高中政治主觀題答題技巧方法整理

1、 高中政治主觀題答題技巧方法整理高考政治主觀性試題同學(xué)得分偏低的主要緣由 1、基礎(chǔ)學(xué)問未落實(shí)： 概念界定不清推斷失誤; 觀點(diǎn)理解不透遷移失敗; 學(xué)問表述不全要點(diǎn)失缺; 人文通識(shí)不廣思維失活。 2、常規(guī)力量未到位： 無法提煉有效信息茫然失措，切題困難; 不能形成有機(jī)聯(lián)系思路不清，運(yùn)用失當(dāng); 沒有結(jié)合熱點(diǎn)分析東拉西扯，要點(diǎn)不顯; 難以形成穩(wěn)定觀點(diǎn)觀點(diǎn)游離，點(diǎn)睛缺失。 3、解題未把握： 命題特點(diǎn)不清定位不準(zhǔn); 問題要求不明破題不易; 答題過程不白思路不順; 答題套路不熟得分不高。 高考政治主觀性試題審題過程要留意“六部曲” 1、看： 看什么看設(shè)問 怎么看要看出設(shè)問的范圍(政治科的考點(diǎn)包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲

2、學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)三個(gè)部分，哲學(xué)常識(shí)又包括唯物論、辯證法、熟悉論、人生價(jià)值觀四個(gè)部分); 角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特別的限制與要求等，并一次性將全部的問題看完。 2、抓： 抓什么抓住材料的關(guān)鍵詞，中心愿; 怎么抓通?？捎谩笆孜卜ǎ~語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓; 3、領(lǐng)： 領(lǐng)什么領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么學(xué)問原理; 怎么領(lǐng)從題目的材料動(dòng)身，去思索該題所處的時(shí)政背景，從而推斷出命題者的意圖主要是想考查什么學(xué)問內(nèi)容 4、聯(lián)： 聯(lián)什么緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時(shí)政術(shù)語; 怎么聯(lián)回想相應(yīng)的教材學(xué)問網(wǎng)和相關(guān)熱點(diǎn)背景，精確完整的聯(lián)想。 5、列： 列什么列出答題綱要; 怎么列根

3、據(jù)前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料學(xué)問、教材學(xué)問，時(shí)政學(xué)問等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點(diǎn)。 6、思： 思什么（反思）答案的完整性，科學(xué)性; 怎么思倒推重審題，留意題分值(看分作答) 提高學(xué)習(xí)的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時(shí)可以把全部的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。 2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音

4、樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡(jiǎn)單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學(xué)習(xí)效率呢? 最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。 那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，

5、不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個(gè)時(shí)間安排的問題，老師講有些很熟識(shí)的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時(shí)也會(huì)阻礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。 閱歷三： 學(xué)習(xí)效率是打算學(xué)習(xí)成果的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢? 一、要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自