秋季學(xué)期家長工作計劃

1、第 第 頁秋季學(xué)期家長工作計劃秋季學(xué)期家長工作計劃1 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。 一、基本狀況分析： 中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨生子女的非常性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育份量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全

2、部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)覺班上幾個外地小男孩特別淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商全都的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，健康歡樂的成長。 二、工作要求： (一) 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機(jī)會，援助家長解

3、決困難，共同參加到解決詳細(xì)教育問題的實踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和援助。 (二) 引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。 (三)引導(dǎo)幼兒家長積極協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。 三、針對措施： 1、召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。 2、開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚(yáng)櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文

4、章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯(lián)系冊，實時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。 3、進(jìn)行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。 4、開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進(jìn)行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。 5、組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)。 秋季學(xué)期家長工作計劃2 一、現(xiàn)狀分析： 我們中1班的家長在一年的家園溝通工作中，大部分家長都能積極參加幼兒園的各項活動，以及大力協(xié)作班級的各種活動，并

5、且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的認(rèn)識，據(jù)分析，家長在教育孩子的方法各有千秋。 在小班的一年中，有的家長能常常給老師提出一些有建設(shè)性的看法或想法;常常利用接送孩子、空余的時間與老師溝通，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能仔細(xì)地參與。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。 當(dāng)然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，常常由祖輩家長帶著，所以涌現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來了12位小伙伴，很多家長對我們的工作狀況不是很了解。所以，本學(xué)期我們將與家長共同協(xié)作教育，共同培育孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞家長共同幫助班級開展各種有意義的活動，讓新

6、來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎(chǔ)上更上一個臺階，共同努力使每個孩子健康、和諧的進(jìn)展。 二、目標(biāo)： 1、發(fā)揮每位家長的主體性，老師的主導(dǎo)性，建立實效的家園聯(lián)系通道。 2、更新家長的教育觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。 3、建立、完善班級網(wǎng)頁，鼓舞家長積極上網(wǎng)和利用班級電子信箱與老師溝通、溝通。 4、適應(yīng)家長需要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。 5、開展豐富多彩的活動，提高家教技能。 三、措施： 1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學(xué)育兒的知識。 2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，鼓舞家長參加投稿、相互溝通。 3、定期和實時的家訪，了解孩子在家的狀況和幼兒家長的教育狀況。 4、記錄好幼兒在園的狀況，與

7、家長溝通，共同分析探討教育孩子的方法。 5、鼓舞家長利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進(jìn)行溝通、探討幼兒的教育問題。 6、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動、溝通，并能開展集體性的活動。 7、依據(jù)園務(wù)計劃，仔細(xì)開展工作，取得家園全都，班級工作更超卓，讓孩子們健康、歡樂地成長! 秋季學(xué)期家長工作計劃3 由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的親密性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的協(xié)作,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 為了實現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我進(jìn)展機(jī)制,使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標(biāo)和形式方法: 九月份 1、 召開全園家長會明確

8、幼兒教育和家庭教育的重要性。 2、 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會,老師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需協(xié)作的事項。 3、 對部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況。 4、 請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講解并描述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。 十月份 1、 通過個別交談(家長與老師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。 2、 動員家長援助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進(jìn)行教學(xué)活動。 3、 請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒預(yù)備好秋游的必備物品。 4、 讓家長帶到四周一次山,和他體驗一下

9、登高望遠(yuǎn)的感覺。 5、 家長園地:要求家長重視培育幼兒的獨立生活技能,如獨立盤洗。進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓舞幼兒遇到問題想方法自己解決。 6、 通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及 幼兒在主題活動中的反應(yīng)狀況等。還時常布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,幫助和支持幼兒完成任務(wù)。 十一月份: 1、 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),相互協(xié)作同步進(jìn)行教育。 2、 請家長帶領(lǐng)幼兒觀測四周事物的改變,引起提出問題的愛好。 3、 家長園地:請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。 4、 請家長隨時留意幼兒的坐姿和握筆的姿態(tài)。 5、 利用家訪,協(xié)作幼兒園培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

10、十二月份 1、 利用家訪和交談留意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。 2、 請家長耐煩聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。 一月份 1、 家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)立場,學(xué)習(xí)方法及獨立思索的技能培育。 2、 班級家長會講行總結(jié),表揚(yáng)好典型,評比優(yōu)秀家長上光榮榜。 秋季學(xué)期家長工作計劃4 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了很多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊敬、同等、合作的原那么”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

11、 本學(xué)期我班級家長工作的主要內(nèi)容是： 一、召開家長會 對以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并仔細(xì)聽取家長的反饋看法。實時調(diào)整工作計劃。 二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ” “家園之窗”和“家園反饋表 ”是進(jìn)行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表 ”，達(dá)到家園共同教育的目的。 三、每月進(jìn)行至少三次的家訪 虛心聽取家長看法，實時改進(jìn)工作立場和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。 四、進(jìn)行“老師節(jié)”、“秋游”等親子活動 增進(jìn)老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。 五、出好嘟嘟報 堅持每月一份園報，定期(每月的月底

12、)發(fā)至家長手中，使家長實時了解幼兒園的教育，并相互探討一些育兒閱歷。 六、開展“家長做一天老師“活動 家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的性格特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行 “家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參加進(jìn)來。 七、進(jìn)行幼兒行為習(xí)慣培育問題的專題研討，邀請有愛好的家長參與。 八、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛汲取家長對老師工作的看法和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。 秋季學(xué)期家長工作計劃5 一、著重入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時

13、，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些精美的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的歡樂。總之，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的立場和責(zé)任心和對孩子的愛。 假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我

14、們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。 二、家長工作目標(biāo) 提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献鲄f(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而開展。 1、繼續(xù)援助家長樹立正確

15、的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。 2、指導(dǎo)家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。 三、完成目標(biāo)措施 1、多渠道援助家長樹立培育幼兒全面進(jìn)展的教育觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重知識輕技能培育的思想。 2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀測孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長了解子女合理孩子的技能。 秋季學(xué)期家長工作計劃6 一、指導(dǎo)思想: 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源

16、，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿足的幼兒教育。 二、工作目標(biāo) 1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親切度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。 3、加強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施 (一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境 新的課程互換新的教育，我們

17、老師需要用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?第二，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互尊敬、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。 第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實意做家長的伙伴，耐煩傾聽他們的看法，切實援助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心

18、情及沖動要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們立場誠摯，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，肯定會營造出一種相互尊敬、同等合作的家園共育新天地。 (二)著重家長工作的實效性 家長工作需要講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參加的少;間接參加較多、徑直參加不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作

19、的實效性。 (三)擅長做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，援助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、立場、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。 (四)發(fā)揮家委會的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，加強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參加幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝

20、通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水同等方面進(jìn)行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。 (五)開拓家園合作的有效途徑辦好家長學(xué)校 幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教技能和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌控家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊敬家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原那么。 本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的需要，以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、

21、小班授課內(nèi)容分別為:幼小連接工作、幼兒自理技能的培育、衛(wèi)生保健知識。 秋季學(xué)期家長工作計劃7 幼兒園20_年家長工作計劃主要包括四方面：加大宣揚(yáng)力度及親密聯(lián)系工作;家長學(xué)校深入開展園本課程培訓(xùn);共同參加，家園共育;一心一意為家長服務(wù)。詳細(xì)措施如下： 一、加大宣揚(yáng)力度及親密聯(lián)系工作 1、重視各種宣揚(yáng)工作，設(shè)計新奇的家教專欄、家長園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內(nèi)容豐富。通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行溝通。 2、與社區(qū)聯(lián)合多舉辦聯(lián)誼活動和溝通活動，不僅多為孩子提供了呈現(xiàn)的機(jī)會，同時向小區(qū)宣揚(yáng)幼兒園。通過參與小區(qū)、商場、書店等社會

22、民間團(tuán)體、組織的各種活動，提高幼兒園的知名度。 3、完成插班生家訪工作，召開新生家長會; 4、召開家長委員會議，和家長委員共同爭論本學(xué)期家長工作; 5、進(jìn)一步完善班級老師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。 6、依據(jù)不同家長的需求建立多渠道的家園聯(lián)系方式，如加強(qiáng)日常電話聯(lián)系，建立老師與家長電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊。 二、家長學(xué)校深入開展園本課程培訓(xùn) 1、本學(xué)期開始幼兒園將免費(fèi)為家長開展各類培訓(xùn)詢問服務(wù)，以園本課程培訓(xùn)入手，重點以班級為單位深入開展園本課程的培訓(xùn)，讓家長們了解我園

23、的辦園理念，更好協(xié)作各項工作的開展。促進(jìn)家長對教育工作的評價技能的提高。每月進(jìn)行一次國際象棋講座，推動我園國際象棋特色教育的開展。 2、編印幼兒園課程展示之四家園互動與家長和老師們共同共享。 3、組織家長撰寫閱歷文章編印第五期百花園。 三、共同參加，家園共育 1、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類記錄和統(tǒng)計。 2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參加的親子活動、家庭聯(lián)絡(luò)小組、家長參加教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參加。通過培訓(xùn)讓家長更深入理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓舞家長志愿者，我們將在幼兒園宣揚(yáng)欄開辦“愛心志愿者”欄目和網(wǎng)站上進(jìn)行廣泛地宣揚(yáng)，鼓舞更多的

24、家長走進(jìn)我們的課程。 3、向家長滲透家長是我們評估工作的參加者的理念，全部主題活動的檢核表要求家長肯定參加，不僅協(xié)作教育活動，而且可以了解孩子發(fā)長的水平。 4、邀請有特長的家長來園培訓(xùn)老師，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充共享受活動帶來的歡樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中徑直或間接參加。 四、一心一意為家長服務(wù) 充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區(qū)提供文化宣揚(yáng)和教育咨訊 的服務(wù);組織家長和幼兒觀看優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品;周一至周五面對學(xué)校生開辦午托班;向家長開放四樓閱覽室，提供教育方面的理論書籍;依據(jù)家長

25、的需要開設(shè)晚托班和愛好班。開發(fā)02歲幼兒的早期教育，開設(shè)親子班。 秋季學(xué)期家長工作計劃8 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，兒教中心將結(jié)合本園實際，依據(jù)綱要和指南精神，緊密圍繞幼兒園新學(xué)期工作計劃，突出重點，力求創(chuàng)新。開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮家長資源，為教育教學(xué)活動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間，從而促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1.堅持做好家長的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。 2.結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參加方式，找準(zhǔn)切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參加度。 3.著重老師的自我提高，加強(qiáng)服務(wù)意識，熱忱接待家長，提高服務(wù)水平。 4.繼續(xù)開展“家長半日開放活動”工作，促

26、進(jìn)家園有效互動。 5.繼續(xù)開展親子游戲、秋游等活動。 6.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培育家長的先進(jìn)典型。 三、工作措施： 1.發(fā)揮家委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參加幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作技能，加強(qiáng)家園之間的溝通溝通，提倡“共同成長”的教育理念。 3.家庭教育與幼兒園特色活動相結(jié)合。開展豐富多彩的親子活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育的愛好和學(xué)習(xí)的積極性，使家園關(guān)系更為親密。 4.通過家長問卷表、家園聯(lián)系冊等多種渠道聽取家長的看法和建議，不

27、斷改進(jìn)工作方法。 5.開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、溝通等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。 6.完善家長學(xué)校、家長開放日等家園合作形式，探究家委會等新的互動平臺。 7.各班利用家長園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣揚(yáng)家庭教育的閱歷與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;組織家長開展一些專題爭論等，從而增進(jìn)家長與老師的有效互動。 四、詳細(xì)安排 八、九月份： 1.制定本學(xué)期家長工作計劃。 2.各班有針對性地出一期家長園地。 3.小班老師填寫家園聯(lián)系冊，了解班內(nèi)幼兒基本狀況、家長狀況。中、大班老師做好家園聯(lián)系冊的增填工作。 4.各班接待新

28、生及家長來園，召開小班新生家長會。 5.更新完善家?；悠脚_中家長工作專欄，同時各班更新開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺的相關(guān)信息。 十月份： 1.檢查各班家長園地運(yùn)用狀況。 2.利用重陽節(jié)帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)與老人聯(lián)歡。 3.召開家委會會議，成立新一屆家委會。 十一月份： 1.更換家教宣揚(yáng)欄內(nèi)容。 2.檢查家園園地更換狀況。 十二月份 1.檢查家園園地更換狀況。 2.進(jìn)行小、中、大班對家長開放半日活動。 3.童年的回憶”經(jīng)典兒童游戲展示，此項活動是一項家庭親子文體游戲活動，由父母或爺爺奶奶、外公外婆帶領(lǐng)孩子參加踢毽子、跳繩、推鐵環(huán)、跳格子、跳皮筋、丟沙包、斗斗雞、拔河、官兵捉強(qiáng)盜等傳統(tǒng)經(jīng)典游戲活動，促進(jìn)親子溝通，

29、增進(jìn)家庭和諧，讓孩子接受傳統(tǒng)民俗文化的熏陶，享受美滿開心的童年時間。 4.各班以“慶元旦”為主題，在主題活動墻上出一期“喜迎新年，親子同樂”?？?。 元月份： 1.家長工作總結(jié)。 2.家長學(xué)校檔案收集整理 秋季學(xué)期家長工作計劃9 家長工作一貫是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧進(jìn)展。 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)

30、綱要，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實效。 2、加強(qiáng)家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和技能。 3、加強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施 (一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參加幼兒園的民主管理 1、各班推舉3至5名家長組成班級家委會，在此基礎(chǔ)上，各推舉一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓舞家長積極參加幼兒園的民

31、主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自技能提供教育資源與幼兒共享，支持園、班開展各項活動。 2、討論當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，實時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加幼兒園管理工作，力求提高管理實效。 (二)開展系列“家長學(xué)?！被顒樱嵘议L的育人素養(yǎng) 為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素養(yǎng)教育的思想滲入每個家長的心田，加強(qiáng)對幼兒的思想道德教育，加強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素養(yǎng)。 1、開辦

32、“家長學(xué)?！?，向家長宣揚(yáng)家庭教育知識。 本學(xué)期，我園將在新生入園之前進(jìn)行新生家長會，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本狀況和要求，指導(dǎo)家長一起援助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動。 2、每月向家長推舉一些關(guān)注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓舞家長撰寫讀后感受，與老師溝通育人心得，并發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。 3、常常性地對家進(jìn)步行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和詢問服務(wù)活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題予以合理而有效的

33、建議或號召大家共同研討、解決，援助、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的進(jìn)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參加幼兒園育人活動。 (三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長 1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的狀況;可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參加爭論，分析、溝通看法;可依據(jù)需要家長合作的事項作比較誠摯而具體的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個同等、寬松而相宜的育人環(huán)境。 2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前老師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長正確看待孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較

34、顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行溝通，有針對性地采用全都方法，實現(xiàn)家園教育的全都性。本學(xué)期將進(jìn)行全園性的家長開放半日活動。 3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，留意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要留意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織爭論，也可讓家長輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對性地提高家長的家教水平。 4、依據(jù)主題需要，積極提倡家長參加助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。 5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，實時調(diào)整教育及管理的策略。 (四)親密與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境 1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣揚(yáng)科學(xué)育兒的知識。 2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動，讓每一個孩子認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)、喜愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積