2022年廣東中考地理考綱和答題技巧

1、 年廣東中考地理考和答題技巧2022 年廣東中考地理最新考綱一、考試性質(zhì)初中生地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確 地評價初中畢業(yè)生到達(dá)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度。考試結(jié)果是確定學(xué)生是否到 達(dá)學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。二、指導(dǎo)思想初中生地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試以“一切為了學(xué)生開展為核心理念，充分發(fā)揮 學(xué)業(yè)考試的導(dǎo)向作用，以促進(jìn)廣闊地理教師建立新型的教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生 觀和評價觀，把課程的教育理念落實到自己的教學(xué)實踐中。檢測學(xué)生是否到達(dá) 地理課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維 培養(yǎng)目標(biāo)，全面、公正、客觀、準(zhǔn)確地評價學(xué)生的地

2、理學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮考試的 鑒定、鼓勵等功能。命題要求準(zhǔn)確反映學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求，充分表達(dá)新課程理念，同時 加強考試內(nèi)容與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生知識和技能的掌握 情況，特別是在具體情況運用所學(xué)地理知識分析和解決地理問題的能力。三、考試依據(jù)初中生學(xué)科考試內(nèi)容的依據(jù)是教育部公布的義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版)，并結(jié)合廣東省初中地理教學(xué)的實際制定。四、考試內(nèi)容和要求本大綱考核的知識目標(biāo)分為知道或了解)、理解、掌握等層次。具體表達(dá) 如下：1.知道(或了解)。指對地理學(xué)科出現(xiàn)的具體事物、現(xiàn)象及其空間分布狀 況，具有感性的、初步的認(rèn)識，能夠說出它的大意和要點，并落實在地圖和地 理

3、圖表上。具體包括：再認(rèn)或回憶知識識別、識別事實或證據(jù)舉例描述對象的 根本特征等。相關(guān)的行為動詞如：記住、說出、描述、舉例、列舉、識別、知 道、了解、指認(rèn)和確定等。2.理解。指對重要的地理概念、原理、模式的說明和解釋，對地理事象和 共 演變過程的特點、成因、分布和變化規(guī)律等有理性認(rèn)識，并能夠運用語言、文 字、圖像等表述。具體包括：把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系與已有知識建立聯(lián)系;進(jìn)行解 釋、推斷、區(qū)分、擴展;提出證據(jù);收集、整理信息等。相關(guān)的行為動詞如：解 釋、說明、比擬、理解、歸納、判斷、區(qū)別、預(yù)測、比照、收集和整理等。3.掌握。指能夠運用已經(jīng)知道和理解的地理概念、地理原理等，闡述同類 地理事物和現(xiàn)象，分析

4、和解決一些地理問題。包括在新的情景中使用抽象的概 念、原理;進(jìn)行總結(jié)、推廣;建立不同情況下的合理聯(lián)系等。相關(guān)的行為動詞如：應(yīng)用、運 用、設(shè)計、編輯、撰寫、總結(jié)和評價等。對技能方面須到達(dá)的目標(biāo)大致可分為“初步學(xué)會和“學(xué)會等。前一個 層次是后一個層次的根底，較高層次包括前面較低層次的要求。(1)初步學(xué)會。指能夠模仿或者在教師的指導(dǎo)下，完成某些地理操作任務(wù)。 例如讀圖或使用地理圖像、用地球儀演示地球運動以及開展簡易的地理觀測 等。(2)學(xué)會。指能按要求獨立完成有關(guān)的地理技能操作任務(wù)，或者對操作中的 一般錯誤予以識別、糾正等。例如，閱讀和使用地理圖像并用于解釋一定的地 理現(xiàn)象，分析和解決一定的地理問題

5、，獨立繪制簡單的地圖和地理圖表等。(一)地球與地圖1.地球和地球儀標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求(1)地球的形狀、大小與運動了解人類認(rèn)識地球形狀的過程。了解人類對地球形狀的認(rèn)識過程；能提出地球是球體的證據(jù)。用平均半徑、赤道周長和外表積描述地球的大小。懂得運用平均半徑、赤道周長和外表積等數(shù)據(jù)來描述地球的大小。 共 用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。能夠運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。分別用事實說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。能夠運用晝夜更替、時差等地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)；知道四季更替和五帶的形成是地球公轉(zhuǎn)造成的；懂得比擬不同季節(jié)正午太陽光下物體影子的長度。(2)地球儀利用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)

6、度與緯度的劃分。在地球儀上指出地軸、南北極點以及赤道、本初子午線、 經(jīng)線、東 西半球分界線、極圈、線、高中低緯分界線等特殊的經(jīng)緯線；掌握經(jīng)緯線的概念，能用語言描述經(jīng)緯度劃分的依據(jù)和特點。用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。能夠在地球儀或經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上讀出任何地點的經(jīng)緯度；能夠利用地球儀或帶經(jīng)緯網(wǎng)的地圖找到與給出的經(jīng)緯度對應(yīng)的地點； 利用經(jīng)緯度判斷地球儀上任意兩點的方向。2.地圖標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求在地圖上區(qū)分方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離。能夠在指向標(biāo)地圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖和無特殊方向標(biāo)志的地圖上區(qū)分方向； 在地圖上區(qū)分兩點之間的相互方位；能在各種比例尺的地圖上量算兩點間的距離；懂得利用等高線和高度表在

7、各種類型的地形圖上估算高度。在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔 與相對高度。掌握等高線的概念、特點；能夠在等高線地形圖上判斷坡度的陡緩； 共 能夠在等高線地形圖上判讀山頂、盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡 崖等地形；學(xué)會在等高線地形圖上判讀某區(qū)域地形特征及其對人類活動的影響。 在地形圖上識別五種主要的地形類型。能夠在地形圖上識別山地、丘陵、盆地、高原、平原五種地形； 通過比擬了解山地與盆地、高原與平原、山地與丘陵的等高線分布特點。根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運 用地圖的習(xí)慣。掌握不同比例尺地圖所承載信息的差異；學(xué)會在地圖上查找地理信息

8、；了解平面圖、導(dǎo)游圖、交通線路圖的內(nèi)容特點和閱讀方法；學(xué)會在地圖上查找地名，并選擇到達(dá)該地點的最正確交通路線。 列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實例。知道電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途。(二)世界地理1.海洋與陸地標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求(1)海陸分布運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點。在地圖上識別海洋與陸地；能夠根據(jù)所給資料地圖或數(shù)據(jù)描述地球外表海洋與陸地所占的比例及分布特點。運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布。能在地圖上準(zhǔn)確迅速找到七大洲、四大洋的位置，并能識別它們之間的 分界線； 共 能在地圖上找到亞洲與非洲、亞洲與歐洲、南美洲與北美洲之間的

9、分界 線并指出拉丁美洲的范圍；在地圖上識別大陸、主要的島嶼、半島、邊緣海、海灣、內(nèi)海等。 (2)海陸變遷舉例說明地球外表海陸處在不斷的運動和變化之中。知道地球上海洋變陸地、陸地變海洋的實例；能舉例說明地球外表海陸處在不斷的運動和變化之中。知道板塊構(gòu)造學(xué)說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的 關(guān)系。知道關(guān)于“板塊構(gòu)造理論探索、開展的簡單歷程；能在地圖上識別六大板塊和板塊的交界地帶；能夠運用板塊構(gòu)造理論解釋世界著名山系及火山、地震的分布。 2.氣候標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求(1)天氣與我們的生活區(qū)分“天氣和“氣候的概念，并能正確運用。能夠區(qū)分“天氣和“氣候的概念；能夠正確地描述某地區(qū)時段的

10、天氣。識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。識別常用的天氣符號；能看懂簡單的天氣圖；了解災(zāi)害性天氣。用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。能夠知道報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等中有關(guān)城市大氣環(huán)境質(zhì)量的報告； 共 知道我國空氣質(zhì)量的狀況及防治措施。(2)氣溫與降水的分布閱讀世界年平均和 1 月、7 月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特 點。知道什么是最高氣溫、最低氣溫、平均氣溫、等溫線；能夠根據(jù) 1 月、7 月平均氣溫分布圖總結(jié)氣溫分布規(guī)律；理解世界水平氣溫從赤道向兩極遞減的分布規(guī)律；懂得運用氣溫的垂直遞減率解釋海拔高度與氣溫的關(guān)系。閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。知道什么是降水、降水量及等降

11、水量線；能根據(jù)世界年平均降水量分布圖分析世界降水量水平分布規(guī)律。 運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水隨時間的變化特點。懂得閱讀和處理氣溫、降水資料如列表、求和、求平均等 能夠根據(jù)氣候直方統(tǒng)計圖分析氣候特征；能夠運用所給資料，繪制氣候直方統(tǒng)計圖。(3)主要氣候類型運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。能在世界氣候分布圖上指出主要氣候類型的分布地區(qū)；掌握主要氣候類型的氣候特征；能夠根據(jù)資料分析某地的氣候特征。舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。能夠說出某地氣候主要受緯度位置、海陸分布、地形等因素中哪一因素 的影響而形成；能夠比擬分析影響兩地氣候差異的

12、主要因素。舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。了解不同地區(qū)的氣候差異導(dǎo)致人類活動的差異；了解同一地區(qū)不同季節(jié)人們的生產(chǎn)、生活差異。 共 3.居民標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求(1)人口與人種運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。通過世界不同年代的人口總數(shù)，了解世界人口增長速度的變化； 懂得運用人口出生率、死亡率和自然增長率等資料，比擬不同地區(qū)人口增長情況；能夠根據(jù)某地的人口統(tǒng)計資料，繪制簡單的統(tǒng)計圖表如曲線圖、柱狀 圖、折線圖根據(jù)世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點，并簡單分析形成這些 特點的原因突出自然原因理解人口密度的含義，能夠利用面積和人口數(shù)計算某地的人口密度。 舉例說明人口數(shù)量過多對

13、環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。了解當(dāng)今人口問題的主要表現(xiàn)為人口過多和增長過快的問題；結(jié)合實際案例分別說明人口問題對環(huán)境、資源、就業(yè)、教育、生活水平 和經(jīng)濟收入等方面的影響；理解開展中國家與興旺國家所面臨的人口問題的不同。說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。 知道世界三大人種；結(jié)合各人種的形象，了解三大人種尤其是黃色人種的身體特點； 指圖說出三大人種的主要分布區(qū)。(2)語言和宗教運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分 布地區(qū)。知道漢、英、法、俄、西、阿是聯(lián)合國的工作語言；了解世界主要語言的主要分布地區(qū)。 共 說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。知道世界三

14、大宗教及其主要分布。(3)聚落運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差異。運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差異。舉例說明聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。舉例說明聚落分布與自然環(huán)境的關(guān)系；舉例說明聚落形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系。懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。知道中外著名的世界文化遺產(chǎn)；理解保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的重要性。4.地區(qū)開展差異標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求開展中國家與興旺國家通過實例，認(rèn)識不同地域開展水平存在的差異。通過實例，比擬不同地域開展水平存在的差異。運用地圖歸納開展中國家與興旺國家的分布特點。知道開展中國家地區(qū)分布的突出特點是“南與興旺國家地區(qū)分布的突出 特點是“北。用實例說明加強國際合作的重要性。根據(jù)資料或用實

15、例說明加強國際合作的重要性；理解我國在推動國際合作中的作用和奉獻(xiàn)。5.認(rèn)識區(qū)域標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求(1)認(rèn)識大洲 共 運用地圖等資料簡述某大洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。能根據(jù)所給地圖分別說明某一大洲的經(jīng)緯度位置、海陸位置。運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析 其相互關(guān)系。能運用所給地圖和有關(guān)資料分別歸納出某一大洲或地區(qū)的地形、氣候、河 流特點及其相互關(guān)系。(2)認(rèn)識地區(qū)在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該 地區(qū)地理位置的特點。能根據(jù)所給地圖和有關(guān)資料，在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要 國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。運用地

16、形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點，解釋地形與當(dāng) 地人類活動的關(guān)系。能根據(jù)所給地形圖和地形剖面圖，描述圖示地區(qū)地勢變化及地形分布特 點；說出地形與人類活動的關(guān)系；掌握等高線地形圖的判讀、運用。運用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影 響。能根據(jù)所給的圖表說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生 活的影響。運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。能根據(jù)所給地形圖說明某一地區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。運用地圖和資料，指出某一地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟開展影響最大的一種 或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。能根據(jù)所給的地圖和資料，指出某一地區(qū)

17、對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟開展影響最大的一種或幾種自然 共 資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。舉例說出某一地區(qū)開展旅游業(yè)的優(yōu)勢。能夠根據(jù)資料或舉例說明某一地區(qū)開展旅游業(yè)的優(yōu)勢。運用資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。能夠根據(jù)資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極 地環(huán)境的重要性。說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。(3)認(rèn)識國家在地圖上指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。能根據(jù)所給地圖指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成、首都和主要城市。 根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然境的根本特點。能根據(jù)地圖和其他資料概括

18、某國家自然環(huán)境的根本特點。運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制 宜開展經(jīng)濟的實例。能運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制 宜開展經(jīng)濟的實例。用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟開展的作用。能根據(jù)資料或用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟開展的作用。 舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)。 能根據(jù)資料分析某國家在開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)。根據(jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。能根據(jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口或民族、宗教、語言 共 等人文地理要素的特點。能根據(jù)

19、地圖和其他資料說出某國家的種族和人口或民族、宗教、語言 等人文地理要素的特點。用實例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。能根據(jù)資料或用實例說明某國家的自然環(huán)境對民俗的影響。舉例說明某國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。 舉例說明某國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。(三)中國地理1.疆域與人口標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求(1)疆域與行政區(qū)劃運用地圖說出我國的地理位置及其特點。在地球儀上指出我國的半球位置、大洲大洋位置；運用地圖說出我國的經(jīng)緯度位置和海陸位置；理解我國緯度位置和海陸位置的特點有哪些優(yōu)越性。記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認(rèn)識我 國既是陸地大國，

20、也是海洋大國。知道我國領(lǐng)土、領(lǐng)海面積和臺灣島、釣魚島、南海諸島是我國固有領(lǐng) 土；在地圖上指出我國陸上疆界的起止點和 個陸上鄰國；在地圖上指出我國瀕臨的海洋和 個與我國隔海相望的國家；了解我國既是陸地大國，也是海洋大國的優(yōu)勢；知道我國建設(shè)海洋強國的重要性。在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出 個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行 政中心。知道我國 34 個省級行政區(qū)的全稱、簡稱和行政中心；運用地圖，了解我國 個省級行政區(qū)的分布。 共 (2)人口與民族運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。了解我國人口眾多，增長較快和人口老齡化的特點及其對社會、經(jīng)濟、 環(huán)境等方面形成的影響；理解方案生育是我國的

21、根本國策；知道現(xiàn)階段我國方案生育政策的調(diào)整。運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。運用中國地圖，描述我國人口分布的特點；知道我國人口分布特點形成的原因。運用中國民族分布圖說出我國少數(shù)民族分布特征。運用中國民族分布圖，說出我國少數(shù)民族分布特點；簡單了解我國的民族政策。2.自然環(huán)境與自然資源標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求(1)自然環(huán)境運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。識別作為我國地勢三級階梯界限的山脈；了解構(gòu)成各階梯的主要地形區(qū)；理解地形復(fù)雜多樣和高原、山地面積廣闊是我國地形的兩大根本特征。 運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。 知道我國自南向北所跨的五個熱量帶，并能

22、指圖說出亞熱帶和暖溫帶的分界線；知道我國自東向西跨四個干濕區(qū)，并能指圖說出濕潤與半濕潤地區(qū)的分 界線；理解我國氣候的主要特征；知道影響我國氣候的主要因素。在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。 共 分別在地圖上指出我國流人太平洋、印度洋和北冰洋的主要河流； 在地圖上指出我國主要的內(nèi)流河。運用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟開展 的影響。了解長江、黃河的水文特征及其對社會經(jīng)濟開展的影響；知道長江是我國的“黃金水道。了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。理解我國的氣象災(zāi)害，如旱澇、臺風(fēng)、寒潮、沙塵暴等；理解我國的地質(zhì)災(zāi)害，如地震、火山、滑坡、泥石流等。

23、(2)自然資源舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。結(jié)合生產(chǎn)和生活實際，了解自然資源的主要分類；理解我國自然資源的主要特點。運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。 運用土地利用類型分布、土地利用類型構(gòu)成、某些。國家耕地面積及人均耕地面積等數(shù)據(jù)、地圖、統(tǒng)計圖表等資料，歸納我國土地資源的主要特征； 通過與世界主要國家如美國、加拿大、印度、俄羅斯等的比擬，說明我國耕地面積在土地利用類型中所占的比重較小和人均耕地面積較少的特 點；結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w案例說明我國為什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土 地，切實保護(hù)耕地作為一項根本國策。運用資料，說出我國水資源時空分布的特點以及對于社會經(jīng)濟

24、開展的影 響。運用相關(guān)資料，說出我國水資源在時間分配上具有季節(jié)變化和年際變化 都大、在空間分布上極不平均的特點；結(jié)合當(dāng)?shù)厣顚嶋H，制定適合節(jié)水公約。結(jié)合實例說出我國跨流域調(diào)水的必要性。 共 結(jié)合當(dāng)?shù)氐陌咐?，說出我國如何解決水資源在時間上分配不均的策略； 以“南水北調(diào)工程為例，說出我國解決水資源空間分布不均的措施。 3.經(jīng)濟與文化標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求(l)經(jīng)濟開展運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點，舉例說明因地制宜開展農(nóng)業(yè)的必要性 和科學(xué)技術(shù)在開展農(nóng)業(yè)中的重要性。運用地圖、資料，了解我國種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)的主要分布地 區(qū)；聯(lián)系實際案例簡單分析我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域差異產(chǎn)生的自然原因； 舉例說明因地

25、制宜、因時制宜開展農(nóng)業(yè)的必要性；舉例說明科學(xué)技術(shù)在開展農(nóng)業(yè)中的重要性。運用資料說出我國工業(yè)分布特點，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的開展?fàn)顩r。 了解我國工業(yè)分布的情況為：東部沿海、長江沿岸等地多，廣闊西部地區(qū)少；了解我國已形成的工業(yè)集中分布地區(qū)沿海四大工業(yè)地帶結(jié)合案例，了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的開展?fàn)顩r；理解我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的狀況。比擬不同交通運輸方式的特點，初步學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式。 了解不同交通運輸方式的特點，懂得如何選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式。 運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。了解我國鐵路干線的分布格局；了解我國高鐵的開展?fàn)顩r。(2)文化特色舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民

26、居等的影響。 知道我國民居、服飾、飲食等具有地方特色；以民居如云南的傣族竹樓、黃土高原的窯洞、內(nèi)蒙古草原上的蒙古 共 包、廣東的騎樓等為例，說明自然環(huán)境對文化的影響。結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)開展的影響。結(jié)合有關(guān)資料如云南的傣族風(fēng)情、海南的黎族風(fēng)情、廣東的瑤族風(fēng)情、 南京的傳統(tǒng)廟會和小吃、廣州的西關(guān)風(fēng)情等明我國地方文化特色對旅游業(yè) 開展的影響。4.地理差異標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河一線的地理意義。 在地圖上指出我國的 1 月均溫 0等溫線、800 mm 年等降水量線大致重合的地段；掌握秦嶺淮河一線是我國東部濕潤和半濕潤地區(qū)、水田農(nóng)業(yè)區(qū)和旱 作農(nóng)

27、業(yè)區(qū)的分界線；聯(lián)系實際，從秦嶺淮河一線南北人們的生活習(xí)慣如飲食習(xí)慣、擅 長的體育活動等了解此線的地理意義。在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元 的范圍，比擬它們的自然地理差異。掌握我國劃分我國四大地理單元的依據(jù)如地形區(qū)、氣候帶、行政區(qū)的 完整性等因素運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元 的范圍；從地形、氣候、水文、植被等角度比擬上述區(qū)域的自然地理差異。 用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。理解自然地理環(huán)境對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、聚落分布的影響； 結(jié)合實際情況，說明自然地理環(huán)境對人們在衣、食、住、行等生活方面的影響。5.認(rèn)識

28、區(qū)域標(biāo) 準(zhǔn) 共 根本訓(xùn)練及評價要求(1)位置與分布運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。結(jié)合地圖，能夠?qū)^(qū)域的地理位置做出簡要評價。在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。 學(xué)會在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型；結(jié)合地圖，用自己的語言描述區(qū)域的地形特征。運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。根據(jù)所給資料地圖與氣候統(tǒng)計圖表等斷出區(qū)域的氣溫、降水分布 概況，并歸納氣候特征；根據(jù)所給出的景觀自然景觀或人文景觀資料，判斷出該景觀屬于我 國四大地理區(qū)域中的哪個區(qū)域。運用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點。運用地圖和資料，說出我國四大區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點。運用地圖

29、和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點。運用地圖和資料，描述我國四大區(qū)域人口、城市的分布特點。(2)聯(lián)系與差異舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。舉例說出河流在區(qū)域開展中的作用。舉例說出河流在區(qū)域開展中的作用。運用資料比擬區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。根據(jù)材料，運用分析、比照的方法，歸納區(qū)域內(nèi)主要地理差異。舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟開展的意義。舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟開展的意義；理解我國“一帶一路戰(zhàn)略在推動區(qū)際聯(lián)系和區(qū)域經(jīng)濟開展的作用和奉 共 獻(xiàn)。舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟的相互促進(jìn)作用。舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟的相互促進(jìn)作

30、用；了解港、澳地區(qū)經(jīng)濟開展的特點。運用有關(guān)資料分析說明外向型經(jīng)濟對某區(qū)域開展的影響。運用有關(guān)資料，分析說明外向型經(jīng)濟對區(qū)域開展的促進(jìn)作用。(3)環(huán)境與開展根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保 護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。根據(jù)資料分析區(qū)域主要自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果，了解區(qū)域環(huán)境 保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。以某區(qū)域為例，說明區(qū)域開展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。舉例說明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域開展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并 舉例說明其城市建設(shè)成就。利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例

31、說 明其城市建設(shè)成就。認(rèn)識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土；在地圖上指出臺 灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟開展特色。認(rèn)識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土；在地圖上指出臺灣省及其附屬島嶼的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境 和經(jīng)濟開展特色。以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要 性。以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要 性。(四)鄉(xiāng)土地理鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容。鄉(xiāng)土地理幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境， 共 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，樹立可持續(xù)開展的觀念，增強愛國、 愛家鄉(xiāng)的情感。本考綱“鄉(xiāng)土地理是指廣東地理，

32、可滲透在中國地理的分區(qū)地理內(nèi)容當(dāng) 中。標(biāo) 準(zhǔn)根本訓(xùn)練及評價要求運用地圖，描述家鄉(xiāng)的地理位置，分析其特點。能夠運用地圖，描述廣東省地理位置，分析其特點，知道廣東省 個地級 市的名稱。利用圖文材料說明家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及其原因。能夠利用圖文材料說明廣東省主要地理事物的變遷及其原因。舉例分析自然資源、自然災(zāi)害對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟等方面的影響。理解廣東自然資源、自然災(zāi)害的特點，能夠舉例分析自然資源、自然災(zāi)害 對廣東省社會、經(jīng)濟等方面的影響。運用家鄉(xiāng)的人口資料與全國人口情況進(jìn)行比擬，說出家鄉(xiāng)人口數(shù)量和人口 變化的特點。能夠運用廣東省的人口資料與全國人口情況進(jìn)行比擬，說出廣東省人口 數(shù)量和人口變化的特點；

33、知道外來人口對廣東自然環(huán)境、社會經(jīng)濟的影響；理解廣東人口政策的調(diào)整。了解家鄉(xiāng)的對外聯(lián)系現(xiàn)狀，認(rèn)識家鄉(xiāng)進(jìn)一步改革開放的重要性。能夠了解廣東省的對外聯(lián)系現(xiàn)狀，認(rèn)識廣東省進(jìn)一步改革開放的重要性。 了解家鄉(xiāng)的開展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來開展，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。 能夠了解廣東省“十三五的開展規(guī)劃，關(guān)注廣東省的未來開展，樹立建設(shè)幸福廣東的志向；能夠舉例說明廣東省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要性。五、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)(一)考試方式 共 1.紙筆考試采用閉卷筆答。2.地理實踐活動考查采用開放性題目或其他方式實施。(二)試卷結(jié)構(gòu)1.自行組織命題的市，其試卷結(jié)構(gòu)由地級以上市確定。2.廣東省教育考試院命制的試卷結(jié)構(gòu)為：(1)閉

34、卷、筆答。試卷全部為單項選擇題?？荚嚂r間 分鐘。卷面分值 100 分。(2)試卷分為試題和答題卡，分開印刷，試題不留答題位置，答案必須填涂 在答題卡上，答題方式由各地級市確定并公布。試題的題型、題量和分值詳見下表：題 型題量分值單項選擇題50 題100 分(3)內(nèi)容比例：地球、地圖根底知識約占 世界地理和中國地理約占 70%。鄉(xiāng)土地理約占 10%，全卷分值鄉(xiāng)土地理所占分值不得低于此比例。從歷年中考閱卷分析報告來看，地理答題失分原因不外乎以下六種： 一、根底知識掌握不牢固，根本概念和原理混淆不清二、地理事物的空間位臵、結(jié)構(gòu)與聯(lián)系把握不準(zhǔn)確三、審題時不善于抓住“關(guān)鍵詞語四、不善于聯(lián)想所學(xué)的地理知識進(jìn)行科學(xué)的邏輯推理、歸納與綜合 五、讀圖分析、填圖繪圖的技能不熟練、不標(biāo)準(zhǔn)六、答題時不善于運用地理術(shù)語，答不到點子上。要想在中考中取得好成績，除了積極備戰(zhàn)做好物質(zhì)和技巧上的準(zhǔn)備外，更 要重視心理的調(diào)節(jié)，要制定好作息時間方案，進(jìn)入中考節(jié)奏，按照中考上午開 始時間與下午開始時間復(fù)習(xí)功課，有助于進(jìn)入中考狀態(tài)，有助于充分發(fā)揮已掌 共 握的知識。每