電梯安裝與維護課程整體設(shè)計

1、建筑設(shè)備工程技術(shù)（電梯方向）專業(yè)電梯安裝與維護整體設(shè)計一、課程性質(zhì)與定位（一）課程性質(zhì)電梯安裝與維護是建筑設(shè)備工程技術(shù)（電梯方向）的主 干課程。培養(yǎng)對象為高職高專電梯類專業(yè)學(xué)生， 力求通過本課程 的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握電梯的安裝維修技術(shù)及動手實踐能力，達到畢業(yè)即可上崗就業(yè)且具有一定的理論文化知識來支持學(xué)生在 后續(xù)工作中的發(fā)展。（二）課程定位該課程在學(xué)生的電梯相關(guān)專業(yè)能力的培養(yǎng)中起主要作用，同時也是目前國內(nèi)為數(shù)不多的電梯專業(yè)所開設(shè)的主干課程，具有鮮明的職業(yè)性、實用性、實踐性特征。電梯安裝與維護先行課程有：機械原理、機械與電氣識圖、電工電子技術(shù)、電梯原理與 構(gòu)造。后續(xù)專業(yè)課程有：電梯監(jiān)測與質(zhì)量管理、

2、電梯安裝與調(diào)試 綜合實訓(xùn)、企業(yè)頂崗實習(xí)等。電梯安裝與維護在專業(yè)課程體系中起著承上啟下的作用， 既是前續(xù)課程專業(yè)知識和職業(yè)技能的運用和訓(xùn)練，也為后續(xù)課程的綜合運用提供技能支持，它們共同構(gòu)成電梯職業(yè)能力素質(zhì)的培 養(yǎng)主線，從而實現(xiàn)電梯相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。二、課程設(shè)計的理念與思路隨著高層建筑的發(fā)展，電梯的安裝與維護成為新興行業(yè)。天 津是我國北方企業(yè)相對集中的地方之一，擁有奧迪斯，日立等大行電梯生產(chǎn)制造維保單位，電梯行業(yè)的發(fā)展顯示出對專業(yè)人才的 需求量極大。在電梯安裝與維護課程建設(shè)過程中，我們邀請到了來自 企業(yè)專家、高校教師和教研組教師共同研討，通過市場調(diào)研和區(qū)域人才需求分析后，確定了我院電梯安裝與

3、維護專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)技能型人才。電梯行業(yè)是機電一體化的科技產(chǎn)品， 需要學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識， 在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)技能的提升， 彌 補電梯行業(yè)師傅帶徒弟的現(xiàn)狀。（一）課程設(shè)計理念： 以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線， 以項目為主體的模塊化專業(yè)課程體系 按照課程總體設(shè)計要求，課程的教學(xué)設(shè)計始終立足電梯市場， 以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為要求， 密切結(jié)合電梯 安裝、電梯維護、電梯管理等崗位群的典型工作任務(wù)，以電梯安 裝的八大系統(tǒng)為體現(xiàn)，突出電梯安裝實際操作能力的培養(yǎng)。 理論 教學(xué)本著 準(zhǔn)確和形象”的原則，教學(xué)重點突出實踐教學(xué)。（二）實踐教學(xué)設(shè)計思想的具體體現(xiàn)。為實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，體

4、現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)與實際工作崗位的一致性，我們構(gòu)建了 教學(xué)做一體化教學(xué)模式。課程設(shè)計遵循的原則為：基于工作過程和崗位特點構(gòu)建課程體系。采取多方合作的實訓(xùn)方式：校內(nèi)課程實訓(xùn)、校內(nèi)綜合實訓(xùn)、校外實習(xí)、畢業(yè)頂崗 實習(xí)。在實踐過程中聘請企業(yè)有經(jīng)驗的技術(shù)人員來親自指導(dǎo)學(xué)生 實踐。教學(xué)過程中打破原只有教師按書講授的方式，根據(jù)現(xiàn)場實際狀況，將課程分割十二大項目，項目的完成也就是模擬實際現(xiàn)場 的工作過程，更有利于學(xué)生的實踐培養(yǎng)，同時能保證在校期間完 成崗前培訓(xùn)任務(wù)。（三）考評方式的改革。兼顧職業(yè)資格證書考試，進行課程考核方式的改革。該課程的性質(zhì)為必修課，考核方式為考查。我們設(shè)計十二個 項目作為課程的主要載體， 分上下

5、兩學(xué)期完成。此十二個項目均 為學(xué)生未來就業(yè)崗位的典型項目。課程總評成績=實踐項目考核成績（60% +期末考試成績 （40%。實踐環(huán)節(jié)根據(jù)十二個項目的平均成績來確定。三、課程特色（一）強化從業(yè)資格考核，與行業(yè)接軌。電梯行業(yè)是特種設(shè)備行業(yè)，需要取得相應(yīng)的資格證書才能持 證上崗。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程能夠完成上崗證機械安裝與維修部 分的考核內(nèi)容（二）充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地，工學(xué)結(jié)合 。校內(nèi)實訓(xùn)基地投入了大量的人力物力， 是我院目前最大的實 訓(xùn)基地，設(shè)施設(shè)備齊全，擁有電梯機械安裝與調(diào)試實訓(xùn)基地，電 梯群控實訓(xùn)基地，電梯模擬安裝軟件實訓(xùn)室， 能夠滿足學(xué)生的實 訓(xùn)要求。（三）教學(xué)方法多樣。凡是有利于學(xué)生專業(yè)技能

6、培養(yǎng)的方法，每一位老師都盡可能 創(chuàng)新弁使用，比如：教學(xué)做一體、多媒體教學(xué)、案例分析、任務(wù) 驅(qū)動等。（四）注重人人參與，團隊配合，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性、合作性。四、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排該課程的教學(xué)內(nèi)容安排突出了針對性和實用性，教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)企業(yè)實際生產(chǎn)過程、國家標(biāo)準(zhǔn)、校內(nèi)實訓(xùn)器材確定的。（一）基于工作過程和崗位特點組織教學(xué)內(nèi)容。表1生產(chǎn)實際過程設(shè)定的課程項目課程項目知識要點圖紙識讀電梯施工的立囿圖、剖囿圖腳手架安裝作業(yè)腳手架的安裝及安裝注意事項，腳手架施工的驗收放樣作業(yè)電梯安裝前的準(zhǔn)備工作，包括樣板架的制作，樣板架的安放，放線過程中注意事項，井道的測量，放樣作業(yè)的驗收導(dǎo)軌安裝導(dǎo)軌支架及導(dǎo)軌的

7、安裝，調(diào)試，驗收機房設(shè)備安裝導(dǎo)向輪、限速器、曳引機、承重梁的安裝，調(diào)試，驗收層門安裝層門地坎、上坎、護腳板、門扇的安裝，調(diào)試，驗收轎廂安裝轎門地坎、門機、護腳板、門扇、導(dǎo)靴、轎廂架的安裝，調(diào)試，驗收對重安裝對重的安裝，調(diào)試，驗收曳引繩安裝曳引繩的安裝，調(diào)試，驗收井道設(shè)備安裝井道設(shè)備的安裝，調(diào)試，驗收電氣安裝電氣設(shè)備的安裝，調(diào)試，驗收電梯調(diào)試電梯安裝完畢后的整體調(diào)試，驗收（二）以項目為載體，任務(wù)為導(dǎo)向組織安排教學(xué)。按照電梯安裝實際工作過程， 重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。實訓(xùn)項目主要由12大模塊構(gòu)成：圖紙識讀，腳手架安裝作業(yè)，放樣作業(yè)，導(dǎo)軌安裝，機房設(shè)備安裝，層門安裝，轎廂安裝，對重安裝，曳引繩安裝，井道設(shè)備安

8、裝，電氣安裝，電梯調(diào)試。我們將十二個實訓(xùn)項目以不同的任務(wù)展現(xiàn)給學(xué)生， 融入到課程教學(xué)內(nèi)容中，分為上下兩個學(xué)期共同完成。1、實施雙證書”教育。根據(jù)國家相關(guān)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 我們將課程內(nèi)容與國家電梯從 業(yè)資格證考試科目電梯安全管理證、電梯電氣安裝證、電梯電氣維修證、電梯機械安裝證、電梯機械維修證便于實現(xiàn)高職生學(xué)歷證書與職業(yè)證書的雙證”教育，達到學(xué)歷教育和職業(yè)資格教育的完美結(jié)合。2、依據(jù)電梯安裝維保崗位職業(yè)能力發(fā)展要求，突出實踐教學(xué)，加強學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。電梯安裝與維護課程總課時為 192學(xué)時，理論教學(xué)96學(xué)時，實訓(xùn)教學(xué)96學(xué)時，實訓(xùn)教學(xué)占整個教學(xué)時間比例為 50% 實訓(xùn)教學(xué)重點突出學(xué)生的動手能力，

9、 與理論相結(jié)合的能力，團隊 合作能力，在實訓(xùn)過程中體現(xiàn)出來的獨立思考與創(chuàng)新能力。所選教材：電梯安裝與調(diào)試技術(shù)，余寧主編（南京：東 南大學(xué)出版社）。電梯安裝與維護的單元設(shè)計、教學(xué)習(xí)題、實訓(xùn)指導(dǎo)書均由課程組教師獨立編寫，教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計要求。其中實訓(xùn)教學(xué)以實訓(xùn)項目為線索， 依據(jù)相關(guān)職業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以培 養(yǎng)學(xué)生實踐學(xué)習(xí)能力為教學(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)做合一。五、教學(xué)方法與手段為實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，運用具有針對性和實用性的教學(xué)方法。 常用的教學(xué)方法有：模塊系化法、案例分析法、示范教學(xué)法、比 賽競爭法等多種教學(xué)方法，實現(xiàn)工作任務(wù)與教學(xué)方法的有機匹配。（一）項目系化法將每一訓(xùn)練項目系分，每一處安裝細(xì)節(jié)都規(guī)定詳細(xì)的安裝標(biāo)準(zhǔn)，實施安全。（二）案例分析法。電梯安裝與維護課程教學(xué)聯(lián)系實際，針對每一項目選取 實際案例，強化學(xué)生認(rèn)識。（三）示范教學(xué)法。要求課程教學(xué)中，任課教師在言行舉止、動作規(guī)范、操作程 序、講解技能等環(huán)節(jié)都有示范教學(xué)能力，教學(xué)結(jié)合，再反復(fù)練習(xí) 檢驗。使教師的身份由傳統(tǒng)意義上的教師向教練這一角色轉(zhuǎn)變。（四）比賽競爭法。組織學(xué)生在訓(xùn)練項目完成后進行比賽， 激勵學(xué)生興趣，為后 續(xù)技能大賽等活動做準(zhǔn)備。（五）角色扮演法。在課程教學(xué)中，由學(xué)生扮演不同的工作對象，比如施工隊員， 檢驗隊員，驗收隊員等，使學(xué)生體驗不同環(huán)境下的工作特點，與 未來職業(yè)崗位接軌。六、實