臺(tái)北市立北政國(guó)中學(xué)校團(tuán)隊(duì)說(shuō)明

1、當(dāng)前文檔修改密碼：8362839臺(tái)北市立北政國(guó)中學(xué)校團(tuán)隊(duì) 目錄理念.1團(tuán)隊(duì).1團(tuán)隊(duì)工作紀(jì)錄表.2行動(dòng).2社團(tuán)與聯(lián)課. 3成立與起.3招生方式與上課時(shí)刻 .5課表簡(jiǎn)介.7上課講義：以桐是一家人（認(rèn)識(shí)廣東油桐）為例.8彈性課程.11課程內(nèi)容（上學(xué)期課程表） 11課程內(nèi)容（下學(xué)期課程表） 12以春天四姊妹為例（以下為上課講義）.14主題式教學(xué)：以自然文學(xué)為例 16架構(gòu)網(wǎng)站.16學(xué)生回饋與作品.17掌葉蘋婆生長(zhǎng)日（賴彥仲同學(xué)）.17水黃皮手記（祝彩佩同學(xué)）.18栽培手記感想一（胡商霖同學(xué)）.19栽培手記感想二（張馨蕓同學(xué)）.19結(jié)語(yǔ).20省思.20自我期許與困難.20理念積極查找團(tuán)隊(duì)，于會(huì)議中提出構(gòu)思

2、尋求支持與協(xié)助積極加強(qiáng)信息能力（特不是架設(shè)網(wǎng)站及多媒體的制作與運(yùn)用）應(yīng)用信息能力制作教學(xué)檔案善用彈性課程（生態(tài)觀看 -自編教材）全力進(jìn)展本位課程-綠色學(xué)校團(tuán)隊(duì)行政同仁的配合與支持自然觀看社（社團(tuán)聯(lián)課）的成立假日健行與校外教學(xué)的落實(shí)（簡(jiǎn)介于下p3）課務(wù)的安排（課發(fā)會(huì)討論通過(guò)以綠色學(xué)校為本位，七年級(jí)搭配彈性課程，由自然領(lǐng)域老師自編教材，上課名稱為生態(tài)觀看課）成立的時(shí)刻：九十一年起進(jìn)展重點(diǎn)：應(yīng)用外圍環(huán)境資源推行生態(tài)暨環(huán)境教育我們的小組成員及分工成員姓名工作事項(xiàng)課發(fā)會(huì)成員（各領(lǐng)域召集人）討論通過(guò)以綠色學(xué)校為本位，七年級(jí)搭配彈性課程，由自然領(lǐng)域老師自編教材，上課名稱為生態(tài)觀看課。校長(zhǎng)及教務(wù)課務(wù)安排（七年

3、級(jí)彈性課程），總務(wù)處主任等同仁制作校園植物名牌，為校園植物進(jìn)行掛牌儀式蔡來(lái)淑主任籌劃歲末聯(lián)歡闖關(guān)活動(dòng)，成立自然觀看社、規(guī)劃假日親師生健行及生涯教育演講，積極各項(xiàng)健行或生態(tài)教育活動(dòng)如生態(tài)攝影競(jìng)賽彭辰芳主任規(guī)劃假日健行、七年級(jí)校外教學(xué)結(jié)合學(xué)校本位課程，進(jìn)行攝影集征文競(jìng)賽，學(xué)生攝影作品均掛置于學(xué)校樓梯轉(zhuǎn)角處李曼韻老師架設(shè)網(wǎng)站、擔(dān)任自然觀看社指導(dǎo)老師、自編教材教授生態(tài)觀看團(tuán)隊(duì)工作紀(jì)錄表行動(dòng)一 社團(tuán)與聯(lián)課成立與緣起（作者團(tuán)隊(duì)推手之一：蔡來(lái)淑主任）學(xué)習(xí)能夠是這們令人期待的！ 九年一貫課程正式實(shí)施前，許多學(xué)校關(guān)于九年一貫的精神包括進(jìn)展學(xué)校本位課程、統(tǒng)整概念教師成為課程設(shè)計(jì)者、以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)等皆是抱

4、持觀望的態(tài)度。但對(duì)北政團(tuán)隊(duì)而言，九年一貫的精神則是與學(xué)校的教育理念相吻合。在此就以北政國(guó)中90學(xué)年度的歲末年歡指南宮分站活動(dòng)規(guī)劃為例。記得那一年的秋天，一票老師與本校曼韻老師在下班之后一起在政治大學(xué)環(huán)山道路走走。原本只是單純的散散心，但因?yàn)檠芈飞下嵗蠋煂I(yè)的生態(tài)導(dǎo)覽解講，讓我們因真正認(rèn)識(shí)那個(gè)地點(diǎn)的草木而對(duì)大自然產(chǎn)生了濃濃的感情，從此我們愛(ài)上了大自然，探訪附近健行步道、談?wù)撋鷳B(tài)環(huán)境成為我們的重要生活之一，生活中產(chǎn)生了源源不絕的樂(lè)趣。如何讓北政的學(xué)生也能感受大自然的魅力，是我們共同的方法，通過(guò)多次的團(tuán)隊(duì)對(duì)話，最后我們以探訪指南宮為主題，設(shè)計(jì)了大自然探究、品茗活動(dòng)盈聯(lián)賞析、指南宮建筑之美、體能考驗(yàn)

5、等生動(dòng)有味的闖關(guān)游戲。 這次活動(dòng)目標(biāo)的順利達(dá)成，要?dú)w功于學(xué)校團(tuán)隊(duì)。尤其曼韻老師對(duì)大自然探究活動(dòng)規(guī)劃的專業(yè)以及熱忱更是令人感動(dòng)，從其所設(shè)計(jì)的大自然探究學(xué)習(xí)單其用心可見(jiàn)一般（如以下附件）。（附件）闖關(guān)活動(dòng)第二站自然探究 活動(dòng)設(shè)計(jì)：李曼韻老師 20021228闖關(guān)問(wèn)題 組不：第 組鵝掌藤（八角桐），屬于掌狀復(fù)葉，這附近有專門多，若不認(rèn)識(shí)請(qǐng)見(jiàn)海報(bào)。請(qǐng)你認(rèn)真觀看并畫下它的掌狀葉片（畫于右邊方框中）你量的掌狀復(fù)葉一共有幾片小葉子？_片它的每一個(gè)掌狀復(fù)葉都一樣多片葉子嗎？_。若不一樣，其它復(fù)葉約有多少小葉？ 。（寫出一大約范圍，如56之形式）桂花也是這山區(qū)常見(jiàn)的園藝植物，盡管早已過(guò)了八月，現(xiàn)在仍然盛開，你聞

6、到桂花香了嗎？來(lái)認(rèn)識(shí)這大名鼎鼎的木本植物吧：葉對(duì)生；葉緣鋸齒，背有網(wǎng)脈。你來(lái)觀看一下桂花花朵的花瓣數(shù)為多少？ 。今天你所見(jiàn)到最高大的是何種蕨類？ 你能指出它所在位置嗎？闖關(guān)活動(dòng)第二站自然探究摘采任一種蕨類植物的葉片（越小越好），并用膠帶黏于下面方框中蕨 葉 正 面蕨 葉 背 面你如何斷定你所采集的植物是蕨類植物？ 。觀看你所采集的蕨類植物葉子背面是否有長(zhǎng)些不一樣的東西呢？若有，請(qǐng)采下一小片黏于上方框右側(cè)。這附近有一株茶花正盛開，它正開著何種顏色的花朵呢？答： 色回答圖片上（見(jiàn)海報(bào)附圖）所拍攝的植物之相關(guān)問(wèn)題。答： 回答圖片上（見(jiàn)海報(bào)附圖）所拍攝的植物之相關(guān)問(wèn)題。 答： 祝你闖關(guān)成功；通關(guān)下限：

7、80分。 加油喔！未過(guò)關(guān)者，同意下一關(guān)野外求生植物大進(jìn)補(bǔ)解饑止餓？在野外有許多植物是可食用的但不一定適合大量食用而且不一定十分普遍生長(zhǎng)，在這邊介紹的為常見(jiàn)而且能夠大量取食而無(wú)后遺癥的，這些差不多上食物的替代品。然而假如植物生長(zhǎng)在果園或農(nóng)田旁要注意防止農(nóng)藥污染，另外除非必要，請(qǐng)不要任意采摘，以免破壞生態(tài)環(huán)境。學(xué)校本位課程自然觀看社的成立 90學(xué)年度曼韻老師對(duì)學(xué)校的創(chuàng)新活動(dòng)，有許多的貢獻(xiàn)。當(dāng)91學(xué)年度學(xué)校規(guī)劃社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，如何善用曼韻老師的專業(yè)以及對(duì)大自然的熱愛(ài)，嘉惠北政學(xué)子，是學(xué)校規(guī)劃社團(tuán)的重要方法之一。結(jié)合本校環(huán)境優(yōu)勢(shì)及擁有豐富的生態(tài)資源，因此自然觀看社在91學(xué)年度誕生了。自然觀看社在曼韻老師的

8、用心經(jīng)營(yíng)下，成為近三年來(lái)最有特色的社團(tuán)。假日健行與校外教學(xué)的落實(shí)（作者：團(tuán)隊(duì)推手之二 彭辰芳主任）假日親師生健行活動(dòng)愛(ài)上大自然北政國(guó)中預(yù)算經(jīng)費(fèi)十分有限，因此凡是有補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目皆不遺余力爭(zhēng)取。民國(guó)九十一年輔導(dǎo)室極力向北市社會(huì)局申請(qǐng)學(xué)習(xí)型家庭方案，期望藉由一系列活動(dòng)來(lái)提升親師生家庭和諧氣氛及學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有鑒于現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)人皆承受的壓力相當(dāng)大，人與人、人與自然之間的關(guān)系漸行疏離冷漠，導(dǎo)致天災(zāi)、人禍頻傳，親近大自然應(yīng)是最有效的解藥。本校綠地占總面積五分之二，附近健康步道不下十?dāng)?shù)條，生態(tài)環(huán)境資源豐富，再基于上列因素，特不邀請(qǐng)自然觀看社社團(tuán)指導(dǎo)教師李曼韻老師，運(yùn)用他的生物專業(yè)以及對(duì)木柵地區(qū)

9、步道的熟悉，協(xié)助規(guī)劃愛(ài)上大自然健行活動(dòng)，鼓舞全校親師生放快樂(lè)胸同意大自然的洗禮，并期望能進(jìn)而蔚為風(fēng)氣。九十一年三月開始籌備，規(guī)劃之初，關(guān)于走哪一條步道、路線、目的地、集合的時(shí)刻地點(diǎn)、行走時(shí)刻長(zhǎng)短、沿途要介紹什么植物、如何傳達(dá)訊息等細(xì)節(jié)，李曼韻老師先以親身經(jīng)驗(yàn)提供相關(guān)訊息，再經(jīng)由訓(xùn)、輔兩處室的主任、組長(zhǎng)，以及對(duì)健行有興趣的老師張?jiān)旅防蠋?、李同霞老師，利用放學(xué)后的時(shí)刻多次討論，最后決定趁著油桐花還未落的四月到銀河洞。由因此第一次辦親師生健行活動(dòng)，大伙兒都沒(méi)什么把握，更擔(dān)心參加的人數(shù)寥寥無(wú)幾。不知是李老師的號(hào)召依舊油桐花的魅力，參加的人數(shù)競(jìng)達(dá)四、五十人之多，回饋單上九成以上表示希望續(xù)辦，如此的反應(yīng)給

10、了我們專門大的鼓舞，因此我們又規(guī)劃了第二次愛(ài)上大自然健行活動(dòng)，目的地是猴山岳，這一次因天候不佳并未拾階而上到達(dá)終點(diǎn)，但一行人在半路上唯一的一家餐廳，一邊用餐一邊討論李老師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單，愉悅之情絲毫未減。這一次活動(dòng)仍然得到大伙兒熱烈回響。兩次愛(ài)上大自然的活動(dòng)后，盡管有時(shí)可看到熟識(shí)的同仁、家長(zhǎng)或獨(dú)行或攜家?guī)в组e逛道上，但我們期望能發(fā)揮更大感染的效應(yīng)，讓更多人都愛(ài)上大自然，同意大自然的熏陶。九十二學(xué)年度開始校外教學(xué)主題配合學(xué)校本位課程綠色學(xué)校，將愛(ài)上大自然的理念深植學(xué)生心中，帶進(jìn)家庭。當(dāng)時(shí)生物課程是蕨類植物，而宜蘭綠色博覽會(huì)剛好有一個(gè)主題館也是蕨類，在教、訓(xùn)兩處室行政人員及七年級(jí)導(dǎo)師討論后，決定以宜

11、蘭綠博館為校外教學(xué)的目的地 ，并請(qǐng)李老師實(shí)施師生行前教育、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單。行程盡管曲折令人不舒服，但許多學(xué)生在回饋欄中表示他認(rèn)識(shí)了許多蕨類植物，感受到大自然的奇妙?yuàn)W妙。這學(xué)期校外教學(xué)，我們將帶學(xué)生到陽(yáng)明山國(guó)家公園享受那兒的自然生態(tài)風(fēng)貌，相信這又是另一次的感動(dòng)。招生方式與上課時(shí)刻（上課時(shí)刻：每周五第七、八節(jié)。上課方式：純戶外）自然觀看社入門班健行認(rèn)識(shí)文山生態(tài)招生簡(jiǎn)章熱愛(ài)大自然的伙伴們，大伙兒好：自然觀看社成立至今，大約一年半，三個(gè)學(xué)期的時(shí)期性目標(biāo)分不為(1)走入自然(2)認(rèn)識(shí)自然(3)紀(jì)錄自然，我們差不多完成了一次循環(huán)。今年招生以七、八年級(jí)同學(xué)為主，行走路線從學(xué)校動(dòng)身，以兩小時(shí)之內(nèi)能夠來(lái)回為主，大約

12、是小坑溪、指南宮、政大步道、河堤、樟山寺等。由于全程戶外課，經(jīng)常晚于五點(diǎn)回校，若周五下午五點(diǎn)有固定安排其它活動(dòng)者不適加入此社團(tuán)。歡迎所有愛(ài)好大自然的舊雨新知，加入自然觀看社的行列，報(bào)名方式如下：填妥以下報(bào)名表（每一項(xiàng)都需填寫）若報(bào)名人數(shù)多八年級(jí)附上46 （或以上）生態(tài)照片兩張，背面寫上姓名及攝影時(shí)刻優(yōu)先錄用。于2004./09/07下午3點(diǎn)之前將以上對(duì)象交至李曼韻老師處若報(bào)名人數(shù)多于社團(tuán)招生人數(shù)，將以簡(jiǎn)單的筆試或口試選擇社員，若報(bào)名人數(shù)不足，將擇日再公告其它相關(guān)事宜。報(bào) 名 表 年 班 姓名： 簡(jiǎn)述你的健行經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)述你所認(rèn)識(shí)的植物物種簡(jiǎn)述你所認(rèn)識(shí)的鳥類或昆蟲等若你進(jìn)入此社團(tuán)，你的期望是什么？自然

13、觀看社進(jìn)階班生態(tài)攝影招生簡(jiǎn)章熱愛(ài)大自然的伙伴們，大伙兒好：自然觀看社成立至今，盡管只有短暫的一年，老師看到了許多同好，與渴望加入的生力軍，由于每周兩節(jié)課的時(shí)刻有限，能走得到的景點(diǎn)，我們?cè)缫炎弑椋瑓s是無(wú)法看盡細(xì)微的景致，常常相遇只是剎那，擦肩而過(guò)永久不可再得。因此，老師開始鼓舞同學(xué)拿起相機(jī)，紀(jì)錄漂亮的邂逅。我們?cè)?jīng)留下過(guò)許多難忘的驚嘆，例如每次走河堤時(shí)都要相遇的翠鳥，也有時(shí)只是一朵不起眼的水丁香，或是臺(tái)灣原生種的山油點(diǎn)草，也常常遇見(jiàn)帥勁十足的蒼鷺，優(yōu)雅緩慢的降落在我們眼前，這些驚嘆若只是過(guò)眼煙云實(shí)在特不惋惜。只要你我多一分駐足停觀的閑情，同時(shí)在贊美之余也能學(xué)習(xí)紀(jì)錄，用心、用筆、用相機(jī)，生活將是詩(shī)

14、篇處處，這正是大自然引領(lǐng)我們覓得歡樂(lè)的機(jī)緣。歡迎所有愛(ài)好大自然的舊雨新知，加入我們紀(jì)錄生態(tài)的行列，報(bào)名方式如下：填妥以下報(bào)名表（每一項(xiàng)都需填選）附上46 （或以上）生態(tài)照片兩張，背面寫上姓名及攝影時(shí)刻于2004./02/13之前將以上對(duì)象交至李曼韻老師處若報(bào)名人數(shù)多于社團(tuán)招生人數(shù)，將以簡(jiǎn)單的筆試或口試選擇社員，若報(bào)名人數(shù)不足，將擇日再公告其它相關(guān)事宜。寒假盡管不長(zhǎng)，同學(xué)能夠善用與家人一起出游的閑暇時(shí)刻，除了留下與家人的合照之外，也順便留意紀(jì)錄周遭的生態(tài)，這將是一件簡(jiǎn)單而歡樂(lè)的作業(yè)。以下是幾點(diǎn)生態(tài)攝影必須留意的差不多注意事項(xiàng)：留意使用相機(jī)的最近近攝距離，勿使物距超出此范圍。若是使用數(shù)字相機(jī)，液晶

15、銀幕上所見(jiàn)即所得，模糊不清者不宜拍攝。近攝時(shí)，務(wù)必強(qiáng)制不閃光，按下近攝鈕，出現(xiàn)小花后再行對(duì)焦。要有耐心等待主題呈靜態(tài)時(shí)再按下快門。鳥及蝴蝶是較高難度的主題，入門同學(xué)可先嘗試靜態(tài)的昆蟲和花卉果實(shí)，也不宜選擇太小的花朵或難度太高的主題。祝福同學(xué)有一個(gè)充實(shí)而愉快的假期。報(bào) 名 表 年 班 姓名： 請(qǐng)?jiān)谧龉催x 并適當(dāng)填寫 我 有或 沒(méi)有 相機(jī) 。（答有者請(qǐng)接著）我使用的相機(jī)是 傳統(tǒng)單眼相機(jī) 傻瓜眼睛相機(jī) 傻瓜單眼相機(jī) 數(shù)位相機(jī)我使用的相機(jī)廠牌是 型號(hào)是 4 課表簡(jiǎn)介：（以本學(xué)期第一次課程數(shù)據(jù)實(shí)際呈現(xiàn)）2005.03.04從我們的學(xué)校動(dòng)身2005.03.04友愛(ài)的自然觀看社伙伴：您好首先歡迎新朋友加入和

16、老朋友的持續(xù)支持與確信。這學(xué)期我們可能的課程以健行搭配生態(tài)攝影為主，隨地觀看每次約指定3-5種，隨機(jī)遇見(jiàn)的則依情況而定，我們將配合季節(jié)的變化做不同主題的觀看，期望老朋友帶著學(xué)弟妹一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的大自然，敞快樂(lè)胸擦亮眼睛認(rèn)真觀看，并開始學(xué)習(xí)用鏡頭紀(jì)錄沿途漂亮的邂逅。活動(dòng)課程：每周五3：00PM在指定地點(diǎn)集合點(diǎn)名后動(dòng)身。遇雨時(shí)改上室內(nèi)生態(tài)攝影課。點(diǎn)名方式：集合后請(qǐng)先至祝彩佩同學(xué)處點(diǎn)名，回校后仍須向祝彩佩同學(xué)或老師報(bào)告始能離開。攜帶物品：自備個(gè)人飲用水、帽子、雨具等，使用雙肩背包為佳。其它工具：同學(xué)可依個(gè)人情況自備相機(jī)或22倍放大鏡，望遠(yuǎn)鏡，但須注意妥善保管，若欲向?qū)W校借用望遠(yuǎn)鏡，請(qǐng)向龐元綺同學(xué)登記，

17、由她負(fù)責(zé)向教學(xué)組借用。注意事項(xiàng)：同學(xué)須全程跟隨隊(duì)伍，不得私自脫隊(duì)。若遇軀體不適或體力不佳無(wú)法跟上隊(duì)伍時(shí)請(qǐng)務(wù)必盡速通知老師，不宜牽強(qiáng)前行。沿路隨時(shí)注意安全。連絡(luò)電話：老師手機(jī)-0952457073，如脫離隊(duì)伍或迷路請(qǐng)用電話與老師聯(lián)絡(luò)。小小功課：以L夾自行保管講義，四月底繳交兩張5*7兩張生態(tài)照片為成績(jī)依據(jù)。可能行走路線：以下所列為暫定路程，可能因天候及時(shí)刻因素有所調(diào)動(dòng)樟山寺飛龍步道（一）：北政國(guó)中川堂 環(huán)山三道 飛龍步道 樟山寺 飛龍步道 政大環(huán)山道 桃園 環(huán)山二道 北政堤防步道（一）：北政后門口 政大堤防 道南橋 左轉(zhuǎn)進(jìn)入堤防 過(guò)恒光僑 接著前行 過(guò)回轉(zhuǎn)橋（一壽橋前）至左岸 沿溪行至恒光橋 政

18、大后門 藝文中心 北政國(guó)中指南宮步道：北政大門口 指南路三段 左行 步道 指南宮正殿 凌霄寶殿（原路折回） 階梯 北政大門樟山寺飛龍步道（二）：北政后門口 環(huán)山二道 飛龍步道 竹柏園 樟山寺 飛龍步道 政大環(huán)山道 桃園 環(huán)山三道 北政政大環(huán)山步道（一）：北政大門口 土地公廟 小路 環(huán)山三道 網(wǎng)球場(chǎng) 桃園 八角亭 西側(cè)階梯 沿醉夢(mèng)溪行 北政后門政大環(huán)山步道（二）：北政后門口 下階梯 沿醉夢(mèng)溪 古墓 50m 階梯 八角亭 環(huán)山二道 藝文中心 北政國(guó)中政大環(huán)山步道（三）：北政后門口 環(huán)山三道恒光橋 藝文中心 百年樓 網(wǎng)球場(chǎng) 環(huán)山二道 北政國(guó)中小坑溪步道：北政大門口 指南路三段 階梯（1200？） 左

19、轉(zhuǎn)進(jìn)入自然步道 右轉(zhuǎn)上行沿小坑溪至終點(diǎn)（折返）小坑溪涼亭 沿路折回指南路3段225巷 北政國(guó)中小坑溪步道（二）：北政大門口 指南路三段 政大御花園 右轉(zhuǎn)小區(qū)沿小坑溪自然步道小坑溪涼亭指南路3段225巷 北政國(guó)中堤防步道（二）北政后門口 政大堤防 道南橋 左轉(zhuǎn)進(jìn)入堤防 沿階梯下河濱公園 接著往北前行 至接近盡頭（動(dòng)物園停車場(chǎng)） 沿原路線 道南橋 政大堤防 北政國(guó)中堤防步道（三）：北政后門口 政大堤防 橫過(guò)道南橋 進(jìn)入同側(cè)堤防 沿階梯下河濱公園 接著往北前行 至接近盡頭 沿原路線 道南橋 政大堤防 北政國(guó)中政大校園步道：北政大門口 藝文中心 百年樓 健行道 校園步道環(huán)山二道 北政國(guó)中參考數(shù)據(jù) 數(shù)字

20、相機(jī)拍照技巧 拍攝三大要素:拍照片的三大要素: 聚焦、曝光、構(gòu)圖是拍攝的全然。所謂曝光確實(shí)是指底片或CCD感光組件對(duì)光感應(yīng)的強(qiáng)弱；假如不能把光線調(diào)節(jié)到最適合的強(qiáng)度，底片和CCD就不能正確記錄和確認(rèn)影像。而光的強(qiáng)弱，可透過(guò)調(diào)校光圈和快門速度來(lái)操縱。1. 對(duì)焦要清晰照片中的花，看起霧霧的!，你是不是常常遇到那個(gè)問(wèn)題呢? 一般來(lái)講，這是對(duì)焦的問(wèn)題，對(duì)好焦有幾個(gè)技巧，請(qǐng)注意（1） 認(rèn)清對(duì)焦點(diǎn)：一般數(shù)字相機(jī)的對(duì)焦點(diǎn)，差不多上在相機(jī)的中心位置，你能夠從相機(jī)的LCD看到一個(gè)小框框，拍照時(shí)，請(qǐng)先把主題放置到小框框內(nèi)，輕按快門，聽(tīng)到嗶一聲，同時(shí)會(huì)有小綠燈亮起（依相機(jī)種類決定），表示差不多對(duì)到焦了（現(xiàn)在尚未確實(shí)拍

21、攝）。 （2）主體是否對(duì)焦（主題不想放中間的）：先把主題放在中心對(duì)焦點(diǎn)半按快門先完成對(duì)焦，現(xiàn)在按快門的手不要放開，否則對(duì)焦會(huì)跑掉。 把主題移到旁邊，完成構(gòu)圖后，再全按快門，完成拍照，因?yàn)橹安畈欢嘞葘?duì)焦了，因此焦點(diǎn)可不能跑掉。（3）注意手晃：穩(wěn)定相機(jī)拍攝是不二法門，但你也要隨時(shí)注意快門速度，現(xiàn)在的數(shù)字相機(jī)，都會(huì)顯示快門和光圈的數(shù)據(jù)。一般所謂的安全快門，簡(jiǎn)單的講是不要低于1/60秒，當(dāng)快門值低于1/30時(shí)，請(qǐng)使用腳架來(lái)增加穩(wěn)定度。 2. 曝光要正確： 何謂曝光(曝光補(bǔ)償)：在傳統(tǒng)攝影中，我們提到的曝光值，確實(shí)是所謂的EV值你能夠做的調(diào)整，也確實(shí)是多曝一格（變亮）或少曝一格（變暗）的調(diào)整，使曝光時(shí)

22、的影像更正確，照片才可不能太暗或太亮。(現(xiàn)在數(shù)字相機(jī)都具備了EV按鈕)最后，老師提醒你一定要記住以下各事項(xiàng)才能快速進(jìn)步：留意使用相機(jī)的最近近攝距離，勿使物距超出此范圍。并使用單點(diǎn)對(duì)焦 若是使用數(shù)字相機(jī)，液晶銀幕上所見(jiàn)即所得，模糊不清者不宜拍攝。 近攝時(shí)，務(wù)必強(qiáng)制不閃光，按下近攝鈕，出現(xiàn)小花后再行對(duì)焦。 要有耐心等待主題呈靜態(tài)時(shí)再按下快門。 鳥及蝴蝶是較高難度的主題，入門同學(xué)可先嘗試靜態(tài)的昆蟲和花卉果實(shí)，也不宜選擇太小的花朵或難度太高的主題。 祝福同學(xué)有一個(gè)充實(shí)而愉快的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)刻。以后有時(shí)刻再和同學(xué)談些關(guān)于構(gòu)圖的注意事項(xiàng)。5. 上課講義：以桐是一家人（認(rèn)識(shí)廣東油桐）為例桐是一家人?認(rèn)識(shí)常見(jiàn)大戟

23、科植物行走路線：北政上坡坎北政上操場(chǎng)（第一站）沿醉夢(mèng)溪（第二站）政大步道 八角亭飛龍步道300公尺（第三站）原路折返步道環(huán)山二道（第四站）藝文中心道 北政國(guó)中（注）每一站請(qǐng)同學(xué)稍做停留，勿擅自離隊(duì)觀看重點(diǎn)：常見(jiàn)大戟科 (Euphorbiaceae)植物共同特征：草本，灌木或喬木全株植物常含乳白色汁液，可能具有毒性，也經(jīng)常呈肉質(zhì)性或仙人掌狀。單葉或復(fù)葉但多數(shù)是單葉，葉多數(shù)互生或少數(shù)為對(duì)生，大多數(shù)具有托葉。單性花，雌雄同株或異株，有些具有花被，有些則否。雄花有時(shí)具有與花瓣同數(shù)或兩倍余花瓣數(shù)目的雄蕊，有時(shí)則退化成只剩 一枚，雌花花柱三枚，柱頭三到六裂。子房上位，多數(shù)是3室果實(shí)是蒴果或核果三 停留站點(diǎn)

24、（第一站）：有幾種大戟科植物？觀看變?nèi)~木的花？ （第二站）：血桐與野桐。（第三站）：廣東油桐與白匏子四 紀(jì)錄 ?？浦参锩Q發(fā)覺(jué)地點(diǎn)辨識(shí)特征野桐白匏子血桐廣東油桐變?nèi)~木麒麟花圣誕紅五 參考數(shù)據(jù)：（今天所行路線不另附圖，請(qǐng)勿脫離隊(duì)伍）閱讀以下數(shù)據(jù)，并認(rèn)真觀看數(shù)據(jù)是否有誤？五月雪 -賞油桐花快訊 撰文Freeman你明白嗎？暖暖近郊也有漂亮的油桐花可賞！過(guò)暖暖苗圃后，再往七堵方向的山徑前進(jìn)，俯看暖暖及七堵一帶好山好水風(fēng)景后，往泰安路途中，有一不知名山谷中，每年四五月、春夏季交會(huì)時(shí)，原本綠色的山巒，仿佛一瞬間變色，突然爆出滿山遍野的白色油桐花，就像五月雪，散落滿山谷。油桐（Tung tree or T

25、ung oil tree），學(xué)名為Aluerites fordii Hemsi，花期為四月至七月之間，白凈的油桐花瓣。木油桐，學(xué)名為Aleurites montana，花期為三至五月。油桐為落葉性喬木，樹型修長(zhǎng)，可高達(dá)十公尺，屬為大戟科油桐屬，樹冠成水平展開，層層枝葉濃密，耐旱耐瘠，為良好園景樹及行道樹種。油桐樹皮平滑，灰色，葉互生，花白色、稍帶一點(diǎn)紅色；雌雄同株異花（？），花瓣五片，雄花具雄蕊八至十蕊，果實(shí)內(nèi)有種子三至五顆。每年油桐花開時(shí)，偕妻同行，散步至油桐花山徑，白凈的油桐花瓣隨風(fēng)飄落，散落一地的花瓣像白地毯鋪滿小山徑；通過(guò)時(shí)，彎下腰，撿起一朵油桐花，閉上眼，深深一吸氣，淡淡的花香會(huì)傳入

26、你的腦中哦！置身此境，聞此花香，會(huì)有一種幸福的感受。（編注：油桐分為二種，一為三年桐，又名光桐；一為千年桐，又名皺桐、木油桐、廣東油桐。據(jù)專家講，分辨二者要看它們的果實(shí)，光桐的果實(shí)光滑無(wú)皺紋，千年桐的果實(shí)表皮皺皺的，故稱為皺桐。在臺(tái)灣，以皺桐較常見(jiàn)。油桐的樹干筆直，因?yàn)樗姆N子富含油脂，能夠制造工業(yè)用的桐油，因此它曾是經(jīng)濟(jì)樹種，在臺(tái)灣中北部低海拔的山區(qū)常常能夠見(jiàn)到它們的群落。油桐四季的風(fēng)貌不同，變化十分大。晚春四、五月間，似雪繁花綴滿嫩綠的枝椏；夏季，雪白的花消逝無(wú)蹤，綠葉滿枝；蕭瑟的秋天，綠葉轉(zhuǎn)為枯黃，落葉飄滿一地；清冷的冬季，光禿的樹枝又展現(xiàn)蒼勁堅(jiān)韌的另一種面貌。在生態(tài)上，油桐因?yàn)槿~基有一

27、對(duì)杯狀腺體，與花的功能相仿，因此具有吸引螞蟻、蜜蜂、蝴蝶等昆蟲的功能，因此油桐也扮演著蜜源植物的角色。參考數(shù)據(jù)：樹木家族臺(tái)灣樹木的寫真記錄，張集益著，晨星出版社。黑翅螢 (Luciola cerata E. Olivier)差不多數(shù)據(jù)：鞘翅目螢科 熠螢屬 ；觀賞期：3-6月；體長(zhǎng)：雄蟲體長(zhǎng)7.68.8公厘，雌蟲體長(zhǎng)10.111.0公厘。形態(tài)：雄蟲頭部黑色，觸角黑色，絲狀。前胸背板橙黃色。足橙黃色。前翅黑色，有許多小圓形點(diǎn)刻與淡黃色細(xì)毛。第5，6節(jié)腹板有2枚乳白色長(zhǎng)橢圓形發(fā)光器。雌蟲體形略較雄蟲大，復(fù)眼較雄蟲不發(fā)達(dá)，外型及顏色與雄蟲相似。第五節(jié)腹板有1枚乳白色長(zhǎng)橢圓形發(fā)光器。生態(tài)：幼蟲陸生，要緊

28、生長(zhǎng)于海拔1500公尺以下山區(qū)，恒春半島除外。黑翅螢是臺(tái)灣螢火蟲中發(fā)生數(shù)量最多，也最具觀賞價(jià)值的種類，各地賞螢地點(diǎn)多以本種為主力。發(fā)生期成蟲喜愛(ài)聚攏在較為空曠的草地上或河床兩岸，會(huì)同時(shí)明滅。賞螢快報(bào)：同學(xué)們，木柵山區(qū)螢火蟲開始啰，找時(shí)刻去看看，這幾年我在木柵山區(qū)及政大步道所見(jiàn)以黑翅螢最普遍，數(shù)量并許多。除了感受月明星稀，熒光點(diǎn)點(diǎn)的奇妙浪漫之外，也能夠稍做觀看紀(jì)錄。廣東油桐的雌花注意柱頭2*3裂廣東油桐的雄花具雄蕊八至十蕊廣東油桐的果實(shí)外表多縐折掉了滿地雪白的油桐花能否找到雌花？廣東油桐的葉注意葉柄基部及業(yè)緣裂處黑翅螢雄螢以上圖片均攝于木柵。 李曼韻老師 于 2004.04.22彈性課程（生態(tài)觀

29、看）善用彈性課程，發(fā)揮九年一貫的精神，自編教材，將綠色學(xué)校與本位課程融合于教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)，并熱愛(ài)大自然。上課時(shí)刻：每周一節(jié)（自編教材）上課方式：網(wǎng)站教學(xué)+ 戶外活動(dòng) +上臺(tái)報(bào)告時(shí)期性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)校園植物綠色筆記認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境愛(ài)上大自然環(huán)境倫理實(shí)施迄今雖未滿兩年（92年九月至94年四月），但感受扎實(shí)，真正在課程中從事環(huán)境教育工作。課程內(nèi)容（上學(xué)期課程表）主題：生態(tài)與生活北政校園暨周邊步道目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解我們每天生活的環(huán)境，進(jìn)而關(guān)懷環(huán)境，用心愛(ài)護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)走入自然、觀看自然、紀(jì)錄自然、進(jìn)而享受自然。每學(xué)期繳交一份綠色筆記報(bào)告，報(bào)告格式除A4書面之外，需制作成網(wǎng)頁(yè)檔（FrontPage為佳）并燒錄

30、成光盤片繳交。書面數(shù)據(jù)完成之后，同學(xué)們尚需學(xué)習(xí)上臺(tái)報(bào)告自己的作品。設(shè)備需求：相機(jī)（數(shù)位或傳統(tǒng)行均可、有近攝為佳），放大鏡（15-22倍為佳）課程內(nèi)容： 周次名 稱內(nèi) 容目標(biāo)時(shí)數(shù)（20）1走出第一步學(xué)期課程介紹讓學(xué)生明白學(xué)校特色及綠色學(xué)校12-3植物界的分類架構(gòu)介紹高等植物分類方式用分類方式認(rèn)識(shí)生物，而不是只記俗名24-5專有名詞介紹植物體的器官及組織名稱上網(wǎng)或查用書目數(shù)據(jù)時(shí)，能夠了解差不多的植物專有名詞26園藝植物（一）校園的野生植物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境中存在的物種。17園藝植物（二）校園植栽的園藝花卉植物18訪問(wèn)鄰居（一）認(rèn)識(shí)小坑溪（一）講解生態(tài)工法19選你所愛(ài)愛(ài)你所選講解報(bào)告書寫方式與

31、內(nèi)容讓學(xué)生了解如何著手書寫生態(tài)觀看報(bào)告110預(yù)備開工繳交作品分組名單及工作分配表鼓舞學(xué)生互相分工合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神111讓我們看花去戶外植物辨認(rèn)養(yǎng)成學(xué)生走出教室認(rèn)識(shí)大自然的適應(yīng)與興趣112期中考試校園植物學(xué)生至少認(rèn)識(shí)25種校園植物113訪問(wèn)鄰居（二）認(rèn)識(shí)小坑溪（二）實(shí)地參觀，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生態(tài)工法，并認(rèn)識(shí)小坑溪的生物多樣性。114作業(yè)指導(dǎo)查看各組進(jìn)度或疑難在第一次做我的綠色筆記，同學(xué)難免會(huì)遇到一些困難，除了平常就能夠找老師之外，也能夠在課堂中發(fā)問(wèn)，由老師一起答復(fù)115-16留住你的美（淺談生態(tài)攝影）相機(jī)簡(jiǎn)介（一）（光圈、快門、焦距）認(rèn)識(shí)并能夠正確使用相機(jī)。使用相機(jī)紀(jì)錄觀看能夠取代標(biāo)本的采集及

32、制作。1相機(jī)簡(jiǎn)介（二）（傳統(tǒng)底片與數(shù)位）同學(xué)能夠用相機(jī)紀(jì)錄并呈現(xiàn)觀看的結(jié)果117戶外生態(tài)攝影校園植物實(shí)地拍攝118作業(yè)指導(dǎo)查看各組進(jìn)度或疑難為幸免同學(xué)缺交或延遲過(guò)久阻礙成績(jī)，于學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月加強(qiáng)提醒同學(xué)注意繳交截止期限119-20期末報(bào)告分組上臺(tái)報(bào)告自己的作品（每組約10分鐘）訓(xùn)練同學(xué)上臺(tái)報(bào)告的能力，鼓舞多以計(jì)算機(jī)為輔助工具，呈現(xiàn)圖片及自己的攝影作品。2評(píng)量方式：于十二月底繳交一份觀看報(bào)告期中測(cè)驗(yàn)：校園植物25種期末報(bào)告：分組上臺(tái)報(bào)告自己的作品課程內(nèi)容（下學(xué)期課程表）生態(tài)觀看進(jìn)階班主題：植物生態(tài)與生活北政校園暨周邊步道目標(biāo)：（同上學(xué)期課程表）課程內(nèi)容、進(jìn)度與教學(xué)目標(biāo)：周次名 稱內(nèi) 容教學(xué)目標(biāo)

33、時(shí)數(shù)共20小時(shí)1再往前一步學(xué)期課程介紹學(xué)生能夠明白綠美化與生態(tài)化之異同12春天五姊妹區(qū)分常見(jiàn)春天植物學(xué)生能夠區(qū)不桃李杏梅櫻的異同13-4植物辨識(shí)認(rèn)識(shí)校園植物養(yǎng)成學(xué)生走出教室認(rèn)識(shí)大自然的適應(yīng)與興趣25野菜知多少？鄉(xiāng)土常見(jiàn)可食用植物* 3.能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的求生植物16蕨代風(fēng)華蕨類的定義在戶外能夠由外型大致推斷出是否為蕨類17蕨子蕨孫蕨的生殖方式了解蕨類的世代交替18蕨色小徑政大環(huán)山道的蕨類校園蕨類的認(rèn)識(shí)19-10留住你的美（二）（生態(tài)攝影進(jìn)階）攝影講座（一）（景深、光線、特寫）相機(jī)常用的簡(jiǎn)易技巧及差不多專有名詞介紹1攝影講座（二）（從拍攝到上傳）校園植物實(shí)地拍攝，并會(huì)傳至計(jì)算機(jī)中或網(wǎng)頁(yè)上11112濕地

34、及水生植物介紹二子坪生物物種配合校外教學(xué)213期中測(cè)驗(yàn)校園植物50種學(xué)生至少認(rèn)識(shí)50種校園植物114-15期末報(bào)告分組上臺(tái)報(bào)告自己的作品（每人5分鐘）訓(xùn)練同學(xué)上臺(tái)報(bào)告的能力，鼓舞多以計(jì)算機(jī)為輔助工具，呈現(xiàn)圖片及自己的攝影作品。216傾聽(tīng)自然自然音樂(lè)賞析介紹班得瑞或其它的自然音樂(lè)117-18自然寫作(一)自然寫作文章賞析 * 4讓學(xué)生了解自然觀看于自然寫作的重要性1自然寫作 作品分享觀摩同學(xué)創(chuàng)作119讓我們看樹去戶外大型植物辨識(shí)認(rèn)識(shí)校園的大樹與常見(jiàn)行道樹120毒你千遍不厭倦簡(jiǎn)介有毒植物認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的有毒植物1注*部分課程可能因天候或其它因素局部變更。求生植物可能協(xié)同綜合領(lǐng)域（家政）一起教授。自然寫

35、作可能協(xié)同國(guó)文科教學(xué)。本學(xué)期考試及作業(yè)繳交時(shí)刻表第三周繳交栽培手記，截止日為3/1。第十四周-（5/155/21）期中測(cè)驗(yàn)-校園植物50種，提供圖庫(kù)200種以上讓同學(xué)自行上網(wǎng)練習(xí)。同時(shí)歡迎同學(xué)提供漂亮的圖片作為出題圖庫(kù)，有加分喔！評(píng)量方式5/20 繳交校外教學(xué)陽(yáng)明山觀看手冊(cè)。期中測(cè)驗(yàn)：校園植物50種栽培手記及上臺(tái)報(bào)告學(xué)習(xí)態(tài)度本學(xué)期報(bào)告題目范圍（自由繳交加分部分）察法是最差不多而重要的研究方法，野生植物具有容易取得觀看及變異大等優(yōu)點(diǎn)，為型態(tài)觀看之極佳素材。上學(xué)期我們差不多學(xué)習(xí)觀看并紀(jì)錄一種植物，本學(xué)期以兩種（或兩種以上）相似或易混淆植物進(jìn)行比較。例如，樹蘭與七里香，刀傷草與黃鵪菜，野桐與白匏子，

36、洋紫荊與艷紫荊等，許多植物未開花結(jié)果之前確實(shí)專門像，而植物觀看確實(shí)是訓(xùn)練我們找尋植物之間相同或相異之處，學(xué)習(xí)整理并分析比較。同學(xué)能夠選擇平常就容易錯(cuò)認(rèn)的植物做觀看。若有需要老師協(xié)助部分請(qǐng)自行與老師約定時(shí)刻。3 以春天四姊妹為例（以下為上課講義）春 天 四 姊 妹二月，乍暖還寒，時(shí)晴偶風(fēng)雨，你可明白繁花早已滿枝綻放，無(wú)限嬌顏，展露春色。一年容易花又謝，趁著山頭春花尚未凋盡，期待你踏出腳步，齊來(lái)感受春之氣息。本文所提供的即是春天里常見(jiàn)的嬌客-桃、李、杏、梅。 這四種植物同科(薔薇科Rosaceae)，同屬(櫻屬Prunus)的成員，盡管我們熟悉他們的果實(shí)，但結(jié)果前，開起花來(lái)花形十分神似，以下的圖表

37、講明只是一些簡(jiǎn)易方法，希望稍助于你略解心中之疑。 部位類不植物分類科名：薔薇(Rosaceae) 葉片花果實(shí)桃屬名：櫻屬(Prunus) 亞屬：桃亞屬 (Amygdalus) 學(xué)名Prunus.Persica橢圓狀披針形或長(zhǎng)橢圓針,中部最闊先端長(zhǎng)尖,葉經(jīng)楺碎后有杏仁香味。 花單生,白色、粉紅、桃紅均有?；üO短(約小于0.5公分)， 五花瓣或重瓣。花期在春天約2-3月份。果肉多汁，表面具短柔毛，果核表面具有溝孔和皺紋 李屬名：櫻屬(Prunus)亞屬：梅亞屬 (Prunophora) 學(xué)名：(Prunus salicina)橢圓狀倒卵形或長(zhǎng)橢圓倒卵形，表面綠色有光澤。 花梗較長(zhǎng)(約11.5公分

38、)花通常三花一叢。 花瓣白色。 花期同上。 果實(shí)黃色或紅色，具光澤，外有蠟粉 杏屬名：櫻屬(Prunus)亞屬：梅亞屬 (Prunophora) 學(xué)名：(Prunus armeniaca)種類繁多，闊卵形至橢圓狀披針形，葉經(jīng)楺碎后有杏仁香味 花單生、白色、粉紅、桃紅均有花梗極短(約小于0.5公分)， 五花瓣或重瓣。花期同上。 果實(shí)黃色，微生短柔毛或無(wú)毛，果核平滑 梅屬名：櫻屬(Prunus)亞屬：梅亞屬 (Prunophora) 闊卵形或卵形，先端漸尖，基部通常闊契形，表背兩面均有短柔毛或僅生于葉脈花梗極短或近于無(wú)梗，一至二朵齊出，白色或淡紅色，有芳香味，五花瓣，花期最早，約在12月底至1月初

39、。 果實(shí)黃色或綠色具短柔毛，核卵圓形， 有皺紋 綜合以上，簡(jiǎn)易的區(qū)分方法： (1) 梅：心形葉，花芳香， 花季較早。 (2) 李：花柄在四者中最長(zhǎng)，花型小而密。 (3) 桃：能結(jié)果者多為5花瓣，重瓣者為觀賞用，不結(jié)果。(4) 杏：種類繁多，但在臺(tái)灣幾乎沒(méi)有，據(jù)筆者所知只有梅峰及福壽山農(nóng)場(chǎng)有少數(shù)栽培。桃與杏的種類甚為繁多，改良品種多為重瓣，并嫁接在苦桃之砧木上。作為觀賞用 的桃與杏不管是葉、花、莖.等都特不相似，難以分辨，必須藉由檢索表查證或請(qǐng)教家。 至于木柵的杏花林，是經(jīng)由無(wú)性方式生殖而來(lái)，生殖方式還應(yīng)用了其它園藝技術(shù)，據(jù)業(yè)者表示，是桃與杏的接枝，這因此不是特不完美的標(biāo)準(zhǔn)答案。但有一點(diǎn)能夠確信

40、的是，在生物學(xué)上凡不能以有性方式生殖 (即不能產(chǎn)生果實(shí)及能發(fā)芽之種子) 者，均不能以種論稱，也就沒(méi)有所謂的學(xué)名。目前一般市售的香蕉即是。 筆者曾經(jīng)就木柵之杏花林之杏請(qǐng)教過(guò)臺(tái)灣植物學(xué)權(quán)威-鄭元春老師，鄭老師亦認(rèn)為那只是觀賞桃。至于業(yè)者，并不情愿就本人問(wèn)題回答太多，似唯恐泄漏太多商業(yè)機(jī)密。但我們站在植物型態(tài)分類學(xué)上必須細(xì)心觀看，區(qū)不清晰才是學(xué)科學(xué)的真精神。值得附帶一提的是臺(tái)灣山櫻（又名緋寒櫻），此亦同為薔薇科、櫻屬。但與以上四種較易區(qū)分，為同屬但不同亞屬的常見(jiàn)花果植物，因其花梗專門長(zhǎng)，以至于花開時(shí)表情明顯下垂，試著回想一下你吃櫻桃時(shí)是否有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，那確實(shí)是櫻花的一大正字標(biāo)記。你有些差不多的心得

41、了嗎? 在木柵區(qū)觀看緋寒櫻（臺(tái)灣山櫻花）的地點(diǎn)專門多，杏花林之外，貓空，指南宮，大春山莊，政大環(huán)山道，小坑溪，堤防邊到處都有，特不容易見(jiàn)到。當(dāng)大批人潮擠上烏來(lái)，陽(yáng)明山去追趕賞花熱潮時(shí)，我們周圍事實(shí)上也有許多漂亮的春花正悄悄著怒放，找個(gè)閑暇午后，我們賞花去吧。除了櫻花，所謂的觀賞桃也許多，政大環(huán)山道旁的桃園，往樟山寺的飛龍步道，樟湖路旁.到處都有，就連堤防上（力行國(guó)小附近）都有梅花喔，你注意到了嗎？好花不常開，現(xiàn)在春花正盛，希望你也走到大自然里，共享無(wú)限好風(fēng)光。 作者：李曼韻 2005.2月修訂4.主題式教學(xué)：以自然文學(xué)為例決定幫同學(xué)上一堂自然寫作，如此的方法源于許多同學(xué)的自然報(bào)告中充分流露出，

42、關(guān)于自然與文字的熱情與潛力。自然報(bào)告是上我的自然觀看課的同學(xué)，每學(xué)期都需繳交的學(xué)期作業(yè)。我盡管出身理學(xué)院，學(xué)的是百分之百的科學(xué)，卻十分重視學(xué)生的人文素養(yǎng)，因此在每一次的作業(yè)中，我要求同學(xué)寫觀看日志，并以新詩(shī)或散文等文體不拘的形式書寫自然觀看心得，因此也提供范例供同學(xué)參考。一 什么叫做自然寫作？文章中大量出現(xiàn)自然題材，要緊描寫自然，或者以自然為副題，背景，均屬于這一范疇。二 自然寫作不同于一般寫作之處：需要豐富的自然知識(shí)，也確實(shí)是作者本身需要勤做自然觀看，因此，最佳方式是由興趣引導(dǎo)。由于熱愛(ài)自然而產(chǎn)生主動(dòng)觀看與紀(jì)錄的行為。 HYPERLINK .tw/iceli/teali/ppt/eagle-

43、2.ppt 老鷹重生的寓言短片為實(shí)例講明 ，你會(huì)被感動(dòng)？依舊被真實(shí)感動(dòng)？ 如何修正會(huì)更好？ 與事實(shí)不符的有哪些？ 不止享受寫的樂(lè)趣，也時(shí)時(shí)體會(huì)與大自然互動(dòng)的歡樂(lè)。 三 相同于一般寫作之處：題明確 （2）架構(gòu)完整 （3）文筆流暢 （4）善用寫作技巧 四 入門方式走入自然-與同好同行或獨(dú)行為佳。一大堆人談天走路專門難有深入觀看。 勤寫日記-隨筆或札記均可，但日記中盡量書寫大量自然觀看的內(nèi)容。 品味他人的支字詞組-閱讀，大量閱讀，或讀書分享。 五 國(guó)內(nèi)外自然作家介紹：王家祥 劉克襄 吳明益 法布爾 自然科學(xué)家假如逮著機(jī)會(huì)，將使彩虹解體。 -濟(jì)慈- 你同意嗎？當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)博學(xué)的天文學(xué)家，當(dāng)證據(jù)和數(shù)字陳列在

44、我面前，當(dāng)他像我展示圖表，圖解以加減乘除與測(cè)量，當(dāng)我坐聞天文學(xué)家，在演講廳里贏得諸多掌聲，不明白什么緣故，我立即感到疲乏，惡心，直到我站起來(lái)，開溜出去，獨(dú)自游蕩，在奇妙潮濕的夜里時(shí)，在純?nèi)坏撵o謐中，仰望星辰。 詩(shī)人：惠特曼架構(gòu)網(wǎng)站.tw/iceli90-94年間架構(gòu)李老師個(gè)人網(wǎng)站，積極應(yīng)用于教學(xué)中。此網(wǎng)站包括植物分類、臺(tái)灣低海拔地區(qū)常見(jiàn)植物（包括蕨類植物、裸子植物、雙子葉植物、單子葉植物）、生態(tài)專區(qū)（包括社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、愛(ài)上大自然健行活動(dòng)、昆蟲、鳥類、兩生、爬蟲.等）、自然課程上課內(nèi)容、師生互動(dòng)留言版等。學(xué)生回饋與作品學(xué)生觀看筆記（賴彥仲同學(xué)）2003.2.20 和往常一樣我們依舊充滿期待的

45、心情往日月亭走去，我心理一直撲通撲通的跳著，確實(shí)是希望今天有個(gè)不一樣的新發(fā)覺(jué)，然而依舊跟之前一樣，通過(guò)來(lái)回的查找，確實(shí)是沒(méi)有我們要找的果實(shí)，我們?nèi)齻€(gè)人都特不懊惱，正當(dāng)我們心灰意冷之計(jì)時(shí)，警衛(wèi)伯伯走來(lái)，看我們臉上的表情便想?yún)f(xié)助我們，我們表明了問(wèn)題，伯伯便不慌不忙的走了，留下傻眼的我們，但情況還未結(jié)束，過(guò)了一會(huì)兒伯伯拿了一支不知哪兒弄來(lái)的長(zhǎng)木棍，明顯是要幫我們從樹上打下來(lái)（警衛(wèi)伯伯真好心）因想著我們的難題就要解決了，我們見(jiàn)狀也沒(méi)想太多，過(guò)了一會(huì)兒一顆果實(shí)便應(yīng)聲落地，和警衛(wèi)伯伯道謝后我們趕忙興奮的前去拿起果子紀(jì)錄，但我們也還惦記著自然老師的叮囑，三人便興沖沖的拿去給自然老師看，起先老師看了也專門快樂(lè)

46、，但看到了果實(shí)上的葉柄趕忙臉色大變，原來(lái)老師要我們等他自然落下才拿來(lái)作觀看，而不是打下來(lái)而損害了它，這都怪我們太急躁、太沒(méi)用大腦了，老師還講這還沒(méi)有完全成熟，成熟了它的果實(shí)會(huì)自然裂開一半然后落下，不需要我們大費(fèi)周章。只是通過(guò)了這次教訓(xùn)相信我們絕可不能有下一次了.2003.3.5 阿突然想到那顆悲傷的果實(shí)，那天被我們給打了下來(lái)，前幾天去看它時(shí)，它難道從中間裂了一小個(gè)縫，開口笑，怪可愛(ài)的.而里面的籽是白色的，搖起來(lái)叮咚叮咚的響，然而呢除了那一顆被我們打下來(lái)的果實(shí)以外，就沒(méi)有其它任何一顆落下來(lái)了，而我認(rèn)真數(shù)過(guò)，樹上大約還剩21顆果實(shí)（扣除被打下來(lái)的那一顆）整顆樹只剩一小落的葉片群和那醒目的果子了，只

47、是那顆掌葉蘋婆現(xiàn)在看起來(lái)真是悲傷，那枯枝敗葉的身軀一看就覺(jué)得好冷，真期待它枝干上長(zhǎng)出一搓一搓翠綠色的新葉的時(shí)候，那象征著它一年的開始，盡管我們的新年已過(guò)，但再過(guò)不久才是他們的春天。2003.3.26 再度過(guò)了一個(gè)星期，今天的它葉子差不多完完全全落個(gè)精光了，一葉也不剩，倒是好久沒(méi)注意的果子依舊一顆也沒(méi)落下，整顆樹上就盡是果實(shí)了，只是我們發(fā)覺(jué)到那些果實(shí)有些微的變化，確實(shí)是“木魚開口笑”了，他們差不多全部都出現(xiàn)裂縫，就像鈴鐺似的，好可愛(ài)！2003.4.2 到了這禮拜來(lái)到掌葉蘋婆的樹下 舉頭望蘋婆，低頭思.然后我們赫然發(fā)覺(jué)它難道從每一樹枝的末梢長(zhǎng)出幾根3CM的芽，我想那一定確實(shí)是它花苞的芽，看來(lái)過(guò)了一

48、個(gè)禮拜果然有所變化，確實(shí)是它立即開花了，這是這禮拜最大的觀看結(jié)果。2003.4.9 過(guò)了一星期，花部分都長(zhǎng)出來(lái)并綻放了，遠(yuǎn)看整顆樹就像帶上紅寶石似的，蠻美的 2003.4.10 盡管花都綻開，然而這些酒紅色小花卻會(huì)發(fā)出一種濃濃的肥料臭奇臭無(wú)比，而且他們讓整個(gè)日月亭布滿著者“水肥臭”，確實(shí)會(huì)“聞之色變”！2003.5.1 昨天驚喜的發(fā)覺(jué)終于掉下來(lái)唯一的果實(shí)，今天又來(lái)看，哇！又一顆，而且是含有種子的，真是太快樂(lè)了，每次找到果實(shí)，第一確實(shí)是先拿給老師看，那種喜悅充滿全身，那種第一眼看見(jiàn)它乖乖的躺在地上，真是欣喜若狂，撿到果實(shí)真是感動(dòng)的瞬間。（詩(shī)文作品）初春花開長(zhǎng)新芽 炎夏綠蔭遮艷陽(yáng) 秋日葉黃結(jié)木魚

49、寒冬殘葉落樹下2 學(xué)生觀看筆記（觀看紀(jì)錄人：祝彩佩同學(xué)）觀看日志日期：92.9.29 AM：7：00 天氣：晴朗 星期一 。今天，我第一次來(lái)認(rèn)真觀看這些樹，這些樹位于政治大學(xué)的扇形廣場(chǎng)，那兒有大約兩排的水黃皮，在樹上正開滿了紫色的花朵，十分的漂亮，陽(yáng)光照耀下來(lái)，葉子彷佛差不多上綠金色的，專門有意思。日期：92.10.14 AM：6：50 天氣：下雨陰天 星期二 。 今昊是正在大考的生活，一下課我就來(lái)看樹了。天空正下著細(xì)細(xì)的小雨，樹上長(zhǎng)滿了花朵，淡淡的紫色漂亮極了。還看見(jiàn)（扁扁的果實(shí)和咖啡紅的嫩葉。）日期：92.10.17 AM：6：50 天氣：晴朗，星期五 。今天天氣盡管比上次晴朗多了，然而花

50、朵和葉子都掉的差不多了，果實(shí)也越來(lái)越多了，果實(shí)已呈咖啡色了，而我在樹下找到了一些掉下來(lái)的果實(shí)果夾。今天沒(méi)拍照。日期：92.10.20 AM：6：50 天氣：大好天氣，星期一。 今天早上，我來(lái)觀看的時(shí)候，在樹上發(fā)覺(jué)了許多腹部是黃色的小鳥，在樹上跳來(lái)跳去的，好可愛(ài)喔！兩排樹中有一棵樹已掉光葉子了，還有果子也更多了。日期：92.10.27 PM：5：40 天氣：晴朗 ， 星期一 。我昨天晚上在家里查了專門多關(guān)于水黃皮的資料喔！今天觀看時(shí)發(fā)覺(jué)葉子果真油油亮亮的，十分翠綠。我還把果子剖看呢！果子里只有一顆種子喔！日期：92.12.02 PM：4：00 天氣：晴朗，星期二 。水黃皮看來(lái)專門有精神，或許是天

51、氣晴的關(guān)系吧！我在葉子上發(fā)覺(jué)一只橘白相間的蟲。日期：92.12.17 PM：4：10 天氣：陰冷，星期二 。在黃昏，天氣又冷，看著水黃皮，光禿的枝椏，覺(jué)得好冷，希望冬天快離開，找回春天的暖意。感想： 水黃皮的觀看已走近尾聲。心中有許多感慨，一方面作業(yè)能夠交了，在心中卻明白，在自然科學(xué)的領(lǐng)域有新的體會(huì)和新的開始，而不是結(jié)束；另一方面，將近三個(gè)月的水黃皮觀看，對(duì)自然科學(xué)家孜孜不倦的精神，能更體會(huì)進(jìn)而刮目相看。 每星期去看水黃皮一次或兩次，選在上學(xué)前的那段時(shí)刻，有時(shí)起不來(lái)、有時(shí)起不來(lái)、有時(shí)上課遲到，若選在放學(xué)后，就得匆匆趕去看樹，免的天晚了看不清晰。假如要像Discovery頻道里的科學(xué)家一樣，跋山

52、涉水、長(zhǎng)期追蹤觀看、采集本、詳實(shí)紀(jì)錄那實(shí)在是一項(xiàng)艱巨的工作，相信一定要有極大的耐力和體力才能完成。 這一次觀看水黃皮的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得專門寶貴，我從來(lái)沒(méi)有那么真實(shí)的、認(rèn)確實(shí)去接近一棵樹。在觀看中我享受到一片葉子、一朵花成長(zhǎng)與凋零的過(guò)程，感受格外充實(shí)。秋天時(shí)，我希望同學(xué)能去觀賞水黃皮漂亮的花朵，相信我仍然會(huì)常常駐足在它周圍。3 栽培手記感想一（胡商霖的心得同學(xué)） 往常，我一直覺(jué)得種植物是件專門無(wú)聊的事，然而通過(guò)這次的作業(yè)，我發(fā)覺(jué)它事實(shí)上一點(diǎn)也不聊，反而你會(huì)去期待它快快長(zhǎng)大，盡管這次石蓮的變化特不小，沒(méi)方法觀看到特不多，再加上時(shí)刻的關(guān)系，只是，這也給我專門大的收獲，我一直都覺(jué)得，種植物確實(shí)是澆水、施肥等等，事實(shí)上并非如此，有時(shí)，我無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)跟植物講講話，叫他們快點(diǎn)長(zhǎng)大之類的，只要一迷上植物，心思都會(huì)放在它上面，原本完全不相干的東西，難道會(huì)變成我最關(guān)懷的東西，由此可見(jiàn)，植物的魅力是無(wú)窮大阿，只是，依舊覺(jué)得專門惋惜，沒(méi)有觀看到專門多，而且這片報(bào)