給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書

1、可編輯給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書1 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好 感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。我是本校六班級(jí)五班的同學(xué)。我在這個(gè)美麗的校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。 我們的校內(nèi)似乎一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。一進(jìn)后門，就觀看五顏六色多姿多彩的花朵，美極了。可在這布滿現(xiàn)代氣息的校內(nèi)里，正發(fā)生著一些不如人意的事： 從前綠化帶里蔥郁的、修剪整齊的樹木的枝條被低班級(jí)的小伴侶一根一根殘忍地折斷，校內(nèi)的草坪上隨處可見廢紙團(tuán)，特別影響校內(nèi)的奇妙環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)觀看一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在青翠欲滴的草坪上這些垃圾變得特殊刺

2、眼。 由于人們太鋪張自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應(yīng)當(dāng)愛惜地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如只有一個(gè)地球這篇文章所說的，我們不能再盼望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議： 一在校內(nèi)內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。 對疼惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。對不良行為做出合理批判。 二水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。 雖然表面看起來地球大面積都被水掩蓋，可是能用的卻不到特別之一，許多城市嚴(yán)峻缺水，所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節(jié)約用水盡一份力么！ 三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。 為了我們的

3、校內(nèi)，為了我們的生活，為了我們的地球，行動(dòng)起來吧！希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接受我的看法，讓我們校內(nèi)的明天更加奇妙！ XXX 20 xx年X月X日 給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書2 深圳市環(huán)保局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 我這個(gè)星期天我和蔡敏，周子琪還有李靖宇去塘朗山閑逛，發(fā)覺那邊停了好多車，心想咱們可真是去對地方，離山近，不想別人還要大老遠(yuǎn)開車來登山?？稍偻厦孀咭蛔?，卻發(fā)覺這么多車有好些是特地開到這里來洗車的。真搞不懂，是由于這里有免費(fèi)的水嗎？惋惜好些還用洗衣粉呀什么的，這可是對環(huán)境的一大污染呀！我想其實(shí)大家自己從家里提桶水下停車場抹一抹也花不了多少水費(fèi)呀！ 看到這樣污染環(huán)境，心酸呀！ 卓雅學(xué)校六班級(jí)：葉鑫 給學(xué)校

4、領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書3 敬重的西湖公園領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是一名學(xué)校生，自從重建的西湖公園向我們放開寬廣的大門，我踏入第一步起。我就觀看地上有許多包裝袋、垃圾食品，“污染”了我興奮的心情，我在游船的時(shí)候，小河里的垃圾多得數(shù)不清。我原本以為：公園特殊美麗，沒有污染環(huán)境現(xiàn)象?？墒?，這跟我的以為完全相反！我特殊沮喪：有一位阿姨預(yù)備扔垃圾，垃圾桶就在前方，她就隨地扔下就走了。 西湖公園垃圾桶有點(diǎn)少，這是亂扔垃圾的緣由，走了許久看不要垃圾桶才扔的吧！有垃圾桶他們也是隨地亂扔。我還觀看一個(gè)小男孩在美麗的草坪上蹦來跳去，把美麗的小草都弄“哭”了。 為了西湖的美麗，我想西湖公園領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議： 1、要明確責(zé)任，西湖公園畢竟是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。 2、要好好兒政治一下西湖公園，來勸阻游客不要亂扔垃圾，多設(shè)幾個(gè)垃圾桶，再建幾個(gè)疼惜公園的小標(biāo)語。我建議你在草坪旁邊建一個(gè)欄桿，防止別人亂踏草坪。 3、最近不是有大事嗎！你可以把垃圾桶改成有關(guān)日本的東西，把垃圾往里面投，這樣大家都情愿：反日的大家都遵守吧！ 4、組織志愿者的團(tuán)隊(duì)，利用業(yè)余時(shí)間開展為西湖公園“大掃除”。