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信息化教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)總結(jié)_第2頁
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文檔簡介

1、 力有所提升，從中也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理 念,而更重要的是使我開闊了眼界,認(rèn)識(shí)了來自全省各個(gè)中職學(xué)校的老 對我目前和以后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助。下面是我參加這次教師 信息化教學(xué)能力培訓(xùn)是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，采用專家講 自己所授課程為載體,在培訓(xùn)專題的引領(lǐng)下完成信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及信 信息教學(xué)與研究應(yīng)用能力，提高教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力與教學(xué)實(shí)施 能力，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的. 在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評價(jià)等方面創(chuàng)2)信息化課堂教學(xué)：在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，解決根據(jù)教學(xué)內(nèi) 容的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方式的教學(xué)理 革實(shí)踐本部分主

2、要讓教師熟悉課程體系開發(fā)程序、具備詮釋中職課程 法本部分主要讓教師會(huì)應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法去設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)生職 業(yè)能力的培養(yǎng);第三模塊教學(xué)論-職業(yè)教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)讓教師實(shí) 師信息意識(shí)、信息獲取與處理技能、信息教學(xué)與研究應(yīng)用能力，提高 教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力與教學(xué)實(shí)施能力.本次培訓(xùn)采用“講做學(xué)評”一體化教學(xué)，首先是獲獎(jiǎng)信息化課件 學(xué)有名的職業(yè)教育專家、本校教授以及上屆高職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一等 獎(jiǎng)獲得者給我們進(jìn)行了各種專題講座，我們感覺幸福而又充實(shí)。因?yàn)?家、教授、學(xué)者們知識(shí)的淵博與人格的魅力.我們分別學(xué)習(xí)了仿真型多媒體課件、演示型多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)型 多媒體課件的制作方法與技巧。學(xué)習(xí)中在老師的指導(dǎo)下，重新認(rèn)識(shí)和

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