2022年五洲建材城消防安全專項整治工作方案

1、第12頁共12頁2022年五洲建材城消防安全專項整治工作方案由于最近持續(xù)低溫嚴寒惡劣天氣的影響，施工現(xiàn)場進入火災(zāi)事故高發(fā)期。根據(jù)觀山湖區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)_立即開展消防安全專項整治工作的緊急通知(觀住建通【_】_號)的要求，進一步加強工地的消防安全，提高抵御火災(zāi)的能力，項目特地制定本方案，全面的對施工現(xiàn)場進行一次消防安全隱患排查，將隱患消滅在萌芽階段。一、現(xiàn)場主要施工面貌1、本工程主要有15棟建筑物組成，但由于現(xiàn)場拆遷問題，目前僅移交了42#、43#樓、_樓、36#樓及相應(yīng)地下室的工作面，其余11棟建筑物均未移交工作面。2、43#樓孔樁已經(jīng)全部施工完成，目前進入底板、地梁鋼筋綁扎階段；42#樓及相

2、應(yīng)地下室進入基礎(chǔ)地梁開挖和基礎(chǔ)墊層施工。3、35#、36#樓及相應(yīng)地下室進入基礎(chǔ)地梁開挖及場地平整階段。二、工作目標1、通過此次的消防安全專項整治行動，切實的提高管理人員和農(nóng)民工的消防安全意識，全力排查現(xiàn)場存在的各類的消防安全隱患，提高有關(guān)人員火災(zāi)的隱患排查、初期火災(zāi)撲救、_疏散逃生和消防宣傳教育培訓(xùn)等方面的能力。讓消防安全及應(yīng)急處理的概念深入每個管理人員的心中。2、制定詳細的消防安全生產(chǎn)隱患排查治理責(zé)任制，實行全員管理、專人負責(zé)落實治理。將施工現(xiàn)場的消防安全隱患逐步排查、逐步治理，并定期進行檢查落實情況。3、通過每月的消防安全施工檢查將排查出的消防安全隱患反復(fù)檢查，并及時分析治理情況和治理效

3、果。將隱患排查治理工作融入到生產(chǎn)日常管理當(dāng)中，建立隱患排查治理工作的長效機制。三、消防安全專項整治實施方案1、消防安全專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)文件要求及項目部的本身的管理要求，項目部成立了以項目經(jīng)理為首的消防安全專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，具體為：組長：王冠運副組長：劉書懷王會德組員：郭強李仁王正明張祥平刑紀永韓德榮張輝姜洪才周喜昌鄧開君2、專項整治實施方案根據(jù)文件要求并結(jié)合項目部實際施工情況，制定出本工程的消防安全的整治實施方案并由專人負責(zé)整改落實，實行責(zé)任制落實，實行過程控制，全程監(jiān)督。(1)消防安全教育責(zé)任人：李仁、立即在現(xiàn)場內(nèi)開展全員的消防安全教育培訓(xùn)，并_進行一次消防安全應(yīng)急演練，要求不止是應(yīng)急救

4、援人員知道發(fā)生消防安全事故時如何處理，各司其責(zé)，同時也要使所有農(nóng)民工看到當(dāng)發(fā)生消防安全事故時如何自救，如何逃生。、所有參加培訓(xùn)的人員要根據(jù)施工性質(zhì)和工種_考試，考試合格后方可繼續(xù)上崗施工。、接受教育的人要求必須簽字，同時教育培訓(xùn)過程和演練過程必須有影像資料，歸檔備查。、現(xiàn)場消防安全管理負責(zé)人：王冠運、負責(zé)每月_日_小組成員對項目的消防安全隱患進行排查工作，并制定相應(yīng)的檢查管理制度，對不符合要求的負責(zé)督促整改落實和并負責(zé)具體獎懲制度的實施。、負責(zé)保證消防安全管理的資金投入及時到位，保證切實現(xiàn)場按照建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全技術(shù)規(guī)范(bg50720-_)的要求設(shè)置足夠的消防器材。、加強對各勞務(wù)班組的

5、管理，與其簽訂相應(yīng)的消防安全管理協(xié)議，將消防安全管理工作層層分解，落實到實處。、負責(zé)_制定完善的關(guān)愛農(nóng)民工的管理辦法，保證農(nóng)民工能夠按時足額的領(lǐng)取工資，防止農(nóng)民工挨餓受凍的現(xiàn)象發(fā)生。、負責(zé)在辦公區(qū)設(shè)置吸煙室和提供熱水，為農(nóng)民工配置防寒棉服和防寒手套，防止工人凍傷。、每次的巡查要做好相應(yīng)的巡查記錄，確定巡查路線，對存在的問題要規(guī)定時間、規(guī)定人員、確定整改措施，按時完成并進行復(fù)查。、所有巡查記錄要有影像資料，并全部整理歸檔備查。、每次的巡查路線為：辦公區(qū)大門配電房42#、43#樓施工區(qū)35#、36#樓施工區(qū)商業(yè)中心施工區(qū)別墅施工區(qū)文化活動中心b館施工區(qū)各警衛(wèi)室、對警衛(wèi)室及警衛(wèi)宿舍要求必須使用_v以

6、下的電壓，嚴禁使用電暖器、電磁爐、小煤爐等電器，吃飯統(tǒng)一由項目部安排在場外就餐。專職消防安全員在巡查過程中，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，確保安全。、保證辦公區(qū)和現(xiàn)場臨時設(shè)施、道路等嚴格按照建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全技術(shù)規(guī)范(bg50720-_)關(guān)于臨時消防設(shè)施的規(guī)定進行設(shè)置，施工區(qū)按照相關(guān)規(guī)定設(shè)置消防水系統(tǒng)或者滅火器，在辦公區(qū)設(shè)置專門的吸煙區(qū)。、本工程臨時用房由于在搭設(shè)之初，即嚴格的執(zhí)行了建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全技術(shù)規(guī)范(bg50720-_)的有關(guān)規(guī)定，全部采用了巖棉夾芯的活動板房，能夠滿足規(guī)定要求，故不存在更換的問題。、消防用水和臨時用電的安全檢查負責(zé)人。周喜昌、負責(zé)對現(xiàn)場消防水系統(tǒng)進行設(shè)置和維護，保

7、證消防水系統(tǒng)能夠正常使用，嚴禁任何人或班組使用消防水代替施工用水。、加強對現(xiàn)場臨時用電的檢查，確?，F(xiàn)場和辦公區(qū)用電不發(fā)生死拉亂接的現(xiàn)象發(fā)生，保證臨電的消防安全。、現(xiàn)場其他消防安全管理要求、現(xiàn)場要有明顯的防火宣傳標志，每月對職工進行一次防火教育，定期_防火檢查，建立防火工作檔案。、電工，焊工從事電氣設(shè)備_電、氣焊作業(yè)，要有操作證和用火證。動火前要清除附近易燃物，配備看火人員和滅火用具。用火證當(dāng)日有效。動火地點變換，要重新辦理用火手續(xù)。、使用電氣設(shè)備和易燃、_物品，必須嚴格防火措施，指定防火負責(zé)人，配備滅火器材，確保施工安全。、氧氣瓶，乙炔氣瓶工作間距不小于_米，兩瓶同明火作業(yè)距離不小于_米。禁止

8、在工程內(nèi)使用液化石油氣“鋼瓶”、乙炔發(fā)生器作業(yè)。、木料堆放不宜過多，垛之間要保持一定的防火距離。木材加工的廢料要及時清理，以防自燃。、氧氣瓶，乙炔氣瓶工作間距不小于_米，兩瓶同明火作業(yè)距離不小于_米。禁止在工程內(nèi)使用液化石油氣“鋼瓶”、乙炔發(fā)生器作業(yè)。我們將嚴格按照建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全技術(shù)規(guī)范(bg50720-_)的有關(guān)規(guī)定和當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)局的要求，從思想上和行動上高度重視，將消防安全管理工作納入正常的安全管理中，增強責(zé)任感，并且建立相關(guān)的管理制度，定期排查現(xiàn)場存在的問題，及時整改，保證本項目不發(fā)生一例消防安全問題。2022年五洲建材城消防安全專項整治工作方案（二）在全球信息化迅猛發(fā)展的大背景下

9、，智慧校園建設(shè)已經(jīng)成為教育發(fā)展的大勢所趨。為深入貫徹落實教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(_-_年)，完成安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃(_-_年)確定的基礎(chǔ)教育信息化目標任務(wù)，結(jié)合我校教育信息化工作實際，為扎實有序地推進我校智慧校園建設(shè)工作，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_-_年)教育信息化十年規(guī)劃(_-_年、安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃(_-_年)和安徽省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工程實施方案，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為目標，以師生發(fā)展為根本，以促進教育改革和創(chuàng)新為核心，實驗先行、以點帶面、輻射推廣，扎實穩(wěn)定地推進我校智慧校園的建設(shè)工作展。二、目

10、標任務(wù)(一)工作目標。立足我校信息化工作實際，充分依托現(xiàn)代信息通訊和“樂教云”資源平臺技術(shù)，構(gòu)建高效、便捷的學(xué)校信息化支持環(huán)境，以人為本的學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)體系，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育各個領(lǐng)域有效、創(chuàng)新應(yīng)用的水平，實現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術(shù)的和諧、學(xué)校教育與社會發(fā)展的同步，服務(wù)師生的發(fā)展，推動教育的創(chuàng)新。(二)主要任務(wù)。在現(xiàn)代教育理論和人本主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，依托現(xiàn)代信息技術(shù)與“樂教云”資源平臺技術(shù)，主要任務(wù)是構(gòu)建與智慧教育體系相適應(yīng)的智能化的“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教育管理、教育服務(wù)、校園信息安全”五個一體化建設(shè)。1.基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)構(gòu)建覆蓋全校的校園網(wǎng)，使信息資源通暢到達管

11、理和教學(xué)終端。包括校園網(wǎng)站建設(shè)，學(xué)?！鞍喟嗤ā苯ㄔO(shè)，學(xué)校計算機教學(xué)機房、多媒體教室、錄播室、電子閱覽室建設(shè)。2.教育資源一體化建設(shè)建設(shè)全校教育資源共享體系；建設(shè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)資源；建設(shè)學(xué)校數(shù)字圖書館、錄播室、電子閱覽室建設(shè)。3.教育管理一體化建設(shè)建設(shè)覆蓋全校中小學(xué)部包括建設(shè)校園教學(xué)管理系統(tǒng)、教育教學(xué)管理、教師管理以及智慧課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)等其他教育服務(wù)管理在內(nèi)的統(tǒng)一電子校務(wù)平臺建設(shè)。4.校園信息安全一體化建設(shè)以省市“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋省、市和學(xué)校的統(tǒng)一的校園安全工作應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。5、教育服務(wù)一體化建設(shè)建設(shè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評估系統(tǒng)；建設(shè)在校

12、學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)；建設(shè)校園教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)與評價系統(tǒng)；建設(shè)后勤服務(wù)管理系統(tǒng)體系。三、工作重點(一)開展智慧校園建設(shè)專項培訓(xùn)我校智慧校園建設(shè)工作堅持“先培訓(xùn)、后實施”的原則，_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長、備課組長與學(xué)科骨干教師等人員進行智慧校園建設(shè)理念、建設(shè)思路、建設(shè)模式、應(yīng)用模式等內(nèi)容的專題培訓(xùn)，提高試點工作的針對性和實效性。(二)開展智慧校園環(huán)境建設(shè)的探索與實踐根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)及教學(xué)管理的需要，充分“班班通”技術(shù)和“樂教云”平臺技術(shù)，改造和優(yōu)化現(xiàn)行的校園信息化環(huán)境，構(gòu)建智能化的校園教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)、后勤服務(wù)管理系統(tǒng)，形成

13、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供智能化、集成化的校園管理以及人本化、效能化的教育教學(xué)服務(wù)，使學(xué)校的信息化環(huán)境與教育教學(xué)實踐和諧深度融合，相互促進。(三)開展信息技術(shù)融入教學(xué)實踐的智慧課堂教學(xué)改革探索構(gòu)建支持學(xué)生主動學(xué)習(xí)、支持教師有效教學(xué)的智慧教室環(huán)境，以智慧課堂教學(xué)為重點，積極開展信息技術(shù)、交互式電子白板與學(xué)科教學(xué)深度融合的課堂教學(xué)的理論與實踐探索，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，推動智慧課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。(四)開展信息技術(shù)支持下智慧校園管理模式改革探索按照“學(xué)校管理精細化、管理模式人本化、工作業(yè)務(wù)流程化、工作流程協(xié)同化、管理數(shù)據(jù)標準化”的智慧校園管理理念，依托智慧校園的基礎(chǔ)環(huán)

14、境，開展信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校管理模式、管理策略的研究，探索學(xué)校教育管理信息化的最佳途徑，使學(xué)校教育教學(xué)管理從局部信息化向整體信息化轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)整體規(guī)劃、科學(xué)管理與科學(xué)決策，提高學(xué)校教育信息化管理的水平和實效。(五)開展智慧型教師的培養(yǎng)模式和策略探索研究依托安徽基礎(chǔ)教育資源運用平臺中“教師研修”和“教師社區(qū)”及“樂教云”資源平臺技術(shù)完善教師學(xué)習(xí)空間，搭建教師平等對話、協(xié)同發(fā)展、激發(fā)教育智慧的平臺；同時深入開展信息時代智慧型教師的培養(yǎng)模式與培養(yǎng)策略研究，通過環(huán)境建設(shè)策略、制度保障策略，引導(dǎo)教師采取自主發(fā)展、團隊合作等策略，促進智慧成長，以技術(shù)啟迪智慧、探索促進創(chuàng)新，依托智慧型教師隊伍的建設(shè)促進學(xué)校教育

15、的變革與創(chuàng)新。四、實施措施(一)加強_領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)智慧校園工作是一項系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)、德育、校園安全、總務(wù)等學(xué)校管理的各個方面，必須在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，指導(dǎo)制訂出臺建設(shè)智慧校園工作實施方案，進行合理分工，_好實施智慧校園建設(shè)工作。1、成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：段紅波(校長、書記)副組長：倪居寶(副校長、副書記)、張松梅(副書記)、葉玉梅(主管教學(xué)副校長)、劉慶田(主管安全副校長)、張鳳宇(主管德育副校長)、楊光榮(工會主席)成員：王承華(辦公室主任)、趙清才(教務(wù)處主任)、王坤(教科室主任)、于書超(主任)、周偉(總務(wù)處主任)、劉相翠(政教副主任)、祝麗(小學(xué)部政教處主任)、丁莉(小

16、學(xué)部教務(wù)處主任)、李妮娜(團委書記)、辛誠(大隊輔導(dǎo)員)、丁雪艷(七年級組長)、鄧冠軍(八年級組長)、梁輝(九年級組長)及各教研組長工作職責(zé)：制訂智慧校園建設(shè)工作實施方案。根據(jù)智慧校園建設(shè)工作實施方案制訂具體操作細則。統(tǒng)籌_、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作。指導(dǎo)各學(xué)部、各年級組、各學(xué)科教研組、備課組及各班級開展智慧校園建設(shè)工作，定期_信息化業(yè)務(wù)培訓(xùn)與建設(shè)工作經(jīng)驗交流。定期_智慧校園建設(shè)工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善建設(shè)工作。安排與做好智慧校園建設(shè)工作檔案資源的收集、整理與管理工作。2、成立信息化教學(xué)資源應(yīng)用教學(xué)管理工作小組組長：葉玉梅(主管教學(xué)副校長)副組長：趙清才(教務(wù)處主任)、王坤(

17、教科室主任)、于書超(主任)、丁莉(小學(xué)部教務(wù)處主任)、組員：毛紅磊(小學(xué)部教務(wù)處主任助理)、張飛(小學(xué)部教務(wù)處主任助理)丁雪艷(七年級組長)、梁永剛(七年級副組長)、鄧冠軍(八年級組長)、許偉(八年級副組長)、梁輝(九年級組長)、羅志斌(九年級副組長)張崎(學(xué)籍管理員)各學(xué)科教研組長、備課組長工作職責(zé)：制訂信息化教學(xué)資源應(yīng)用工作計劃與具體操作細則。負責(zé)信息化教學(xué)資源應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的_工作(安排時間與考勤)。指導(dǎo)學(xué)科教師開展應(yīng)用工作，定期_應(yīng)用經(jīng)驗交流，落實各項應(yīng)用工作。定期進行各學(xué)科應(yīng)用工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善應(yīng)用工作。3、成立信息化教育資源應(yīng)用德育管理工作小組組長：張鳳宇(主管德

18、育副校長)副組長：劉相翠(政教副主任)、祝麗(小學(xué)部政教主任)組員：李妮娜(團委書記)、辛誠(大隊輔導(dǎo)員)、各年級組長及班主任老師工作職責(zé)：制訂信息化教育資源德育應(yīng)用的工作計劃與具體操作細則。負責(zé)信息化教育資源德育應(yīng)用培訓(xùn)的_工作(安排時間與考勤)。指導(dǎo)各年級組長開展試點工作，定期_試點經(jīng)驗交流，落實各項工作任務(wù)。定期進行各年級試點工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善試點工作。4、成立信息化教育資源應(yīng)用后勤管理工作小組組長：倪居寶(副校長、副書記)副組長：周偉(總務(wù)處主任)組員：段茂林、任飛雪及各年級組長工作職責(zé)：制訂信息化教育資源后勤管理的工作計劃與具體操作細則。負責(zé)信息化教育資源后勤管理培訓(xùn)的_工作(安排時間與考勤)。負責(zé)建立學(xué)校后勤管理與服務(wù)的信息化管理系統(tǒng)，指導(dǎo)各年級組長開展教學(xué)物資配備、采購及維修實行即時網(wǎng)上辦理，落實后勤智能管理的各項工作任務(wù)。定期進行學(xué)校后勤管理與服務(wù)的信息化管理工作的檢查與評估。5、成立信息化教育資源應(yīng)用工作技術(shù)維護小組組長：于書超(主任)(個人建