小學(xué)美術(shù)-線下成果-教學(xué)設(shè)計-下雨了_4752

1、下雨了教學(xué)設(shè)計通化市東昌區(qū)環(huán)通中心校姜 波課題6. 下雨了課時2 課時本課選自人美版小學(xué)美術(shù)第3冊第 6課。屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域。教材中選用的有國畫作品、粘貼畫作品等， 教師還可以給學(xué)生補充一些攝影教材版作品，使學(xué)生有充分的實踐和機(jī)會去體會下雨時面分析的情景。學(xué)會用遮擋的方法畫雨中的情景，感受教雨中帶給人們的不同的情懷，使學(xué)生逐漸學(xué)會處材分理大小、前后、遮擋關(guān)系豐富對色彩的感覺。析學(xué)習(xí)觀察的方法， 發(fā)現(xiàn)不同的雨， 用長短、粗細(xì)、教學(xué)重疏密等不同的點和線，表達(dá)雨中的情景， 還有色點彩的表達(dá)。教學(xué)難表現(xiàn)角色動態(tài)、 雨具在雨中的聯(lián)系及不同情景故點事。教【情感態(tài)度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現(xiàn)

2、下雨學(xué)目啦的愉悅心情， 通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀標(biāo)察自然、熱愛自然的審美狀態(tài)。課 前 準(zhǔn)油畫棒、噴壺、板刷、廣告色、8 開白紙、課前收集備下雨資料、范畫、雨具等。教學(xué)過程與方法教學(xué)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖過程1.組織教學(xué)、激發(fā)興趣請學(xué)生收集有關(guān)（謎底：雨）雨的詞語。學(xué)生仔細(xì)傾聽你們聽是什么聲下雨聲。音？雨娃娃今天來到學(xué)生觀察并猜了我們教室里， 就測：“大雨，小雨”躲在這片烏云后小雨：點 少面，大家猜猜會下大雨還是小雨？學(xué)生書空。“滴答答，你可看學(xué)生質(zhì)疑：“老到的是什么雨師，我們也看不清呀？從哪看出來你寫的字呀？”的？”游戲?qū)耄簩W(xué)生齊說：“大說出你的發(fā)現(xiàn) （歸雨，大暴雨”納，板書）學(xué)

3、生歸納：“大雨呀可不一定雨：線 密引導(dǎo)學(xué)生都說小雨看雷公仔細(xì)觀察。公帶著翻滾的烏云來了，這次要下什么雨了？這大培養(yǎng)學(xué)生收集、整理的能力。以學(xué)生之間的相關(guān)學(xué)習(xí)拓展相關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生探究的的欲望，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過討論，學(xué)習(xí)領(lǐng)會知識的重點。使學(xué)生能聯(lián)系生活實際，在自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)繪畫語言的表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、欣賞、分析解決問題的能力。2.引雨和剛才的小雨入新有什么區(qū)別呢？說出“變出板書課、（板書）的原因”字是用白探索有關(guān)雨的知識色油畫棒寫上去新知還有很多，等著我的，老師噴上去的們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢 ？ 這灰色的水和油畫棒節(jié)課我們就來共不融合就看出字來演示：（板書）小雨點大雨直線風(fēng)雨順風(fēng)斜線同學(xué)習(xí)下雨了教

4、師用白色油畫棒（板書） 下雨了。 1、好請同學(xué)們和老師齊讀課題。 2、老師忘了把我的神奇水了，變變變（用噴壺中的顏色噴出板書）。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這種3.創(chuàng)神奇的油水分離作引法表現(xiàn)下雨的場導(dǎo)、景好嗎？第六課了。有些動物找地方躲雨，有些動物喜歡雨天。湖面上蕩起一圈圈漣漪 （請三位學(xué)生到黑板上畫雨）組織學(xué)生討論。師生共同點評：蒙蒙細(xì)雨稀疏的線、軟柔的線。磅礴大雨粗樹搖，頂風(fēng)人弓身、傘在前通過教師的教具示范讓孩子們充分體會游雨的大小嗎變化，風(fēng)雨中周圍環(huán)境的變化，解決雨的方向問題。“我是小畫家下雨了?？匆曨l，觀察下雨的自然現(xiàn)象。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨，請同學(xué)們在練習(xí)本上嘗試畫出雨。1. 雨

5、的模樣你眼中的雨是什么樣子的呢？小雨點（板書） 打在我們的小花傘上發(fā)出“滴答、滴答”的聲音。大雨像無數(shù)根線一樣砸在地面上濺起一層水花。風(fēng)婆婆夾著大雨來了，周圍會發(fā)生什么變化？2. 雨的故事重的線、密密的線風(fēng)雨中雨線順風(fēng)斜，小樹順風(fēng)搖、頂風(fēng)前行的人們雨傘沖前，弓著身子艱難的走。人們穿雨衣、打雨傘，馬路上的傘就像一朵朵色彩艷麗的小花。媽媽們打著傘來接孩子，同學(xué)們已經(jīng)互相照顧撐著傘走在路上。小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當(dāng)傘呢 找問題：找出學(xué)生繪畫中的優(yōu)點，提xxx, 我畫的是下小雨了，小青蛙不怕雨很開心，小螞蟻打著樹葉和小青蛙玩的故事，在我講故事的 過 程 中 ， xxx 表現(xiàn)好，聽得認(rèn)真

6、，誰能幫我改改畫兒？你說很有道理，我會改正?！苯鉀Q故事構(gòu)圖合理性的問題。解決雨的色彩問題。通過欣賞其它學(xué)這么大的雨，雨中會有怎樣的故事呢？放假前老師給同學(xué)們布置了畫一張下雨了的畫。并將各位的作品貼4.欣在了畫家展示板賞作 中，誰愿意指著你品， 的畫把你雨中的故拓寬 事講給大家！創(chuàng)作3. 雨的色彩思路同學(xué)們說的精彩，建議中肯， 真為做你們的老師而驕傲。在剛才的下雨故事分享中老師也發(fā)現(xiàn)了除出這幅畫還可以怎么改一改？解決問題：（ 1）女孩子眼中的雨多是暖色的。例如“粉紅、桃紅、黃色等”男子漢們眼中的雨很可能是冷色的“如綠色、藍(lán)色、灰色等等”。提問 2 3 名同學(xué)。生的作品，交流經(jīng)驗。歸納：我們畫雨，

7、可以根據(jù)季節(jié)或是心情選擇雨的顏色，表現(xiàn)出雨中的故事。其他同學(xué)注意傾聽，找出畫的優(yōu)點，提出你的建議？約定（回答問題，聲音響亮，不重復(fù)）。了雨的方向還有談?wù)効吹綄W(xué)生作品一個 問題：“雨 只和名家作品的感能是藍(lán)的、白的受。嗎？”想一想，如七彩下雨天果天空下彩色的雨？女孩子眼里的雨是什么色彩呢？男子漢們你能用什么色彩的雨表達(dá)什么樣的心情？（ 1）出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。（ 2）說說自己的創(chuàng)意，想畫怎樣的雨中故事。4.畫雨改畫看了這么多作品，老師想考驗一5.明下你們學(xué)會了沒確要有，在下課之前，求，直接用油畫棒畫學(xué)生一幅表現(xiàn)下雨的創(chuàng)畫。也可以在你畫作。完的作品上加一帶著不同的心情和美麗的想象， 我

8、們心中的雨也變成七彩的了。頭正身直腳放平。關(guān)注孩子們做畫的坐姿，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)作業(yè)步驟： 1、先慣。用記號筆勾線畫出誰畫完了，可主體的人物或動以靜悄悄的到前物；面來選擇，噴壺2、畫雨，要注或板刷，為你的意雨和風(fēng)的方向；畫面添畫背景。3、凃主體色，然后去幫助你的注意露出主體顏小伙伴，（聲音控色，制在我們兩人能4、添加環(huán)境，聽到）注意雨景的色彩?！拔沂切‘嫾襵xx, 我畫的是下加，改一改。引導(dǎo)學(xué)生注意小雨了，小青蛙6.作播放音樂，教師遮擋關(guān)系。不怕雨很開心，業(yè)講巡視、幫助學(xué)生。本課總結(jié)：在今天小螞蟻打著樹葉評，5.作業(yè)講評的課堂中，我們觀和小青蛙玩的故德育組織學(xué)生的察了雨的模樣、畫事，在我講故事滲作品，展開自評、出了雨的色彩、講的 過 程 中 ， xxx透?；ピu。1、介紹述了雨的故事，表表現(xiàn)好，聽得認(rèn)