科研工作計劃

1、第 第 頁科研工作計劃科研工作計劃 篇120*年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和進展的中心工作，堅固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面對實際、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推動素養(yǎng)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵進展做出積極貢獻。、進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。提倡鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探究有效的教育科研運行機制。、召開膠州市教育學(xué)會第

2、十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。3、圓滿完成“*五”立項課題討論任務(wù)。20*年，是*五課題結(jié)題年，各承受課題討論單位，要加大課題討論力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)討論預(yù)期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴高校?！敖逃放啤庇绊懥?。、繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過進行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題討論觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。5、以教育科研作引領(lǐng)，積極推動學(xué)校文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和溝通，走出去，請進來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造深厚的

3、科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)學(xué)校文化。6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進學(xué)校特色建設(shè)。援助學(xué)校明確學(xué)校進展主題和方向，加高校校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和討論力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性，集中群體聰慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。7、加強校本討論，促進老師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在老師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本討論成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓舞全體老師積極參加教育科研工作，讓老師“在工作中討論，在討論中工作”。要積極鼓舞老師開展課題討論，并為老師制造良好的工作環(huán)境和討論條件，為老師隊伍的專業(yè)進展和教育科研的全面

4、普及搭建更為寬廣的平臺。8、深化“青島市中學(xué)校老師十一五閱讀工程”。要仔細總結(jié)十一五老師閱讀工程的閱歷，為開展十二五閱讀工程做好預(yù)備，年內(nèi)啟動“書香學(xué)?！焙汀袄蠋熥x書人物”的評比活動。9、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，加強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺膠州市“十二五”教育科研課題討論指南。10、辦好膠州教育，秉持“堅持指導(dǎo)、著重有用、提高學(xué)術(shù)、加強服務(wù)”的辦刊原那么，為學(xué)校閱歷溝通，老師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺?；顒影才乓辉路葜贫ㄏ掳l(fā)膠州市20*年教育科研工作計劃編制膠州市20*年教育科研課題進展計劃3編制膠州市教育學(xué)會進展十五年4參與青島市教育科研工作會議二月份1對2

5、0*年立項課題進行成果鑒定2評比“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”三月份1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收2. 籌備膠州市教育學(xué)會第十五屆年會四月份1召開膠州市教育學(xué)會第十五屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”擬承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會2擬召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會五月份1召開“讀經(jīng)典，塑品德 ”討論成果現(xiàn)場展示會暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會2組織老師參與省教科所論文評比活動六月份1召開“激勵藝術(shù)”討論成果推介會2組織老師參與青島市教育局論文評比活動七月份1組織20*年膠州市“每周一讀品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評比活動2各單位進行教育科研半年工作總結(jié)八月份參

6、與省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)溝通活動九月份全市立項課題中期指導(dǎo)檢查十月份1.繼續(xù)立項課題中期指導(dǎo)檢查2.組織專題研討會十一月份1開展“教育科研面對面活動”2膠州市“書香學(xué)?！焙汀袄蠋熥x書人物”評比活動十二月份1膠州市教育科研年度評估2組織20*-20*年度“膠州市教育科研先進單位、先進個人”的評比工作3組織各單位報送20*年度教育科研立項課題申請書和20*年立項課題成果鑒定等材料4進行全市教育科研工作總結(jié)。全年編輯膠州教育期，每雙月發(fā)行。科研工作計劃 篇2提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心是老師隊伍的專業(yè)性進展，而學(xué)校的教育科研工作那么是確保學(xué)校老師隊伍乃至學(xué)校可持續(xù)進展的突破口。為此本學(xué)

7、期我校教學(xué)科研工作本著深化討論進程，提高校本研修的層次和附加值，進一步促進老師課堂教學(xué)的質(zhì)量，提升老師隊伍的專業(yè)化水平為目的，努力服務(wù)于課堂教學(xué)，發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。一、科研基礎(chǔ)分析進入第十一個五年計劃我校申報和承受了兩項科研課題，分別為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題進展性課堂教學(xué)手段的討論試驗討論子課題進展性課堂教學(xué)非物質(zhì)化教學(xué)手段與培育同學(xué)技能的討論；哈爾濱市教育科學(xué)討論“十一五”規(guī)劃課題老師課堂教學(xué)調(diào)控技能的討論兩項科研課題已經(jīng)進入到了討論階段，正有條不紊的開展。目前學(xué)校全體任課老師均參加課題的討論，根據(jù)學(xué)科我們把老師分成了數(shù)學(xué)，語文、科任、音樂、美術(shù)、體育，六個課題討論小組分別承受子課

8、題討論。二、科研常規(guī)1、調(diào)整調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度，調(diào)整和完善科研課題的實施方案；調(diào)整學(xué)?？蒲姓n題課大賽的時間，確定與中學(xué)教學(xué)大賽同步。定于20*年3月。調(diào)整反饋形式提升科研探究的實效，對于老師每兩個月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事，為了切實發(fā)揮作用，避開老師應(yīng)付，相應(yīng)調(diào)整反饋形式，組織進行兩次溝通會，促進科研工作的落實。2、堅持堅持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定，延習(xí)兩個月一份科研反饋的習(xí)慣。反饋形式主要采用撰寫教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開溝通和發(fā)布會。9月31日上傳教學(xué)反思一篇；10月8日教學(xué)反思溝通會；11月31日上傳教學(xué)敘事一篇,1月14日教學(xué)反思溝通。堅持研訓(xùn)一體，走科研工作與學(xué)校校本研修相結(jié)合的

9、道路，確?？蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實際教學(xué)。堅持活動即培訓(xùn)的思想，為了解決時間安排的問題，不做過多的說教式的培訓(xùn)，所以我們結(jié)合活動開展培訓(xùn)，多發(fā)揮觀課、議課，溝通和內(nèi)化為主的培訓(xùn)作用。堅持拓展理論培訓(xùn)的渠道，提升老師討論水平；本學(xué)期邀請進修學(xué)校，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展兩次圍繞教學(xué)科研的理論培訓(xùn)。堅持雙周三下午學(xué)校教科研集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共8次時間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日3、強調(diào)強調(diào)老師自我學(xué)習(xí)和自我提高。要求每周都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容要求是圍繞教育教學(xué)的閱歷性或理論性文章，有學(xué)習(xí)筆記，字數(shù)不做規(guī)定，形式可以采用摘

10、抄或者粘貼，每月30日31日上交科研室，接受檢查與備案。強調(diào)老師要多讀書，讀好書，要求雙月月末上傳一篇讀后感，內(nèi)容可以是歷史、哲學(xué)，文學(xué)等等。三、特色工作科研與教研相結(jié)合，本學(xué)期我校將繼續(xù)開展以“運用非物質(zhì)化教學(xué)手段調(diào)控課堂，構(gòu)建富有生命力的課堂教學(xué)”為主題的校本研修活動。以我校目前所承受的課題作為校本研修的主題，結(jié)合學(xué)校的校本教研開展教科研活動?；顒有耘嘤?xùn)內(nèi)容安排如下：9月24日第一次主題研討課10月22日第二次主題研討課11月19日第三次主題研討課12月17日第四次主題研討課要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學(xué)校所承受的兩個課題，進行設(shè)計與實施。課后課題組要進行課題閱歷總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。授課式培

11、訓(xùn)：9月10日第一次主題備課邀請楊修寶老師進行主題培訓(xùn)10月8日第二次主題備課11月5日第三次主題備課12月3日第四次主題備課溝通式培訓(xùn)：10月8日教學(xué)反思溝通會；11月5日讀書報告會1月14日教學(xué)反思溝通?？傊瑖鷩鴮ⅰ帮L華學(xué)校辦成冰城優(yōu)質(zhì)教育資源的沃土”這一工作思想，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，科研工作將扎扎實實開展好工作，認仔細真落實好工作，為學(xué)校的可持續(xù)進展發(fā)揮功能和作用。一、指導(dǎo)思想落實校長室、教務(wù)處等部門工作要求，進一步深化課堂教學(xué)改革，積極探究和尋求培育同學(xué)主體參加意識、創(chuàng)新精神和實踐技能的有效途徑，仔細鉆研新課標，培育老師的新課程理念，促進青年老師的快速成長。二、工作重點1、深入

12、校本討論，促進老師專業(yè)化進展。2、加強“輕松教學(xué)、歡樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動，推動課程改革的深入開展。3、協(xié)作學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平。4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。三、工作措施深入校本討論，促進老師專業(yè)化進展1加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念老師作為新課程實施的重要主體，在實施中的表現(xiàn)將徑直影響到整個新課程體系在社會中的影響和推動。因此，更新老師的教學(xué)理念，就成校本討論工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會繼續(xù)組織老師進行新課標理論的學(xué)習(xí)與探討，同時組織老師多讀書、多聽課、多溝通、多爭論、集體備課等等，營造一個和諧、有討論氛圍的數(shù)學(xué)科組。2深入實

13、踐活動，推動校本討論古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥型ㄟ^不斷的“實踐”，才可能獲得我們需要的“真知”。1通過上討論課、溝通課，相互借鑒，共同成長。2通過進行青年老師教學(xué)競賽，組織有閱歷的老師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動，促進老師教學(xué)水平的提高，推動校本討論進程。3開展教學(xué)反思，深入校本討論自我反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思索、探究和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題，具有討論性質(zhì)。通過反思，老師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。1開展教學(xué)觀念方面的反思。對比標準，反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢需要。2反思教學(xué)行為。自己的課，同學(xué)是否歡迎，每節(jié)課中，是

14、否有亮點涌現(xiàn)。3反思教學(xué)效果。通過單元水平測試和其它檢查手段實時調(diào)整自己的教學(xué)，在全面實施素養(yǎng)教育的過程中，向質(zhì)量要效益。加強“輕松教學(xué)、歡樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動，推動課程改革的深入開展。本學(xué)期將加強每周教研組活動的指導(dǎo)，通過專題討論，以集體備課、研討溝通、學(xué)習(xí)新課程標準等方式，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、歡樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動。1教研組建設(shè)要著重課題討論與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，教研活動與培育新老師相結(jié)合，努力做到教研活動常?；ｎ}化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個臺階2嚴厲教研組集中活動紀律，教科研活動加強計劃的落實，做到“六有

15、”：有地點、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參加面、有效果。抓好教案等教學(xué)常規(guī)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)協(xié)作教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作：抓備課備好課是上好課的前提。強調(diào)個人備課的性格化，結(jié)合本人及本班同學(xué)的特點，突出與同學(xué)合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個單元知識點、重難點的把握，開放題的設(shè)計。抓教案除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學(xué)設(shè)計是否有創(chuàng)意，是否符合同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。留意收集當前同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣，實時科學(xué)地予以矯正，讓同學(xué)既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為，成為一名合格的同學(xué)。四、活動安排：九月份：1、制定各班級數(shù)學(xué)工作計劃

16、、教學(xué)進度2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課3、組織組內(nèi)演講十月份：1、組織老師到華辰學(xué)校外出聽星級課。2、邀請我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座十一月份：1、開展教學(xué)反思活動2、各備課組開展期中檢查備課活動十二月份：1、開展讀書溝通活動2、各備課組開展期末檢查備課活動一月份：組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思備注：以上活動安排可能會依據(jù)實際狀況有所調(diào)整?？蒲泄ぷ饔媱?篇3一、指導(dǎo)思想以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，上心探究校本教研活動形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕?、研、?xùn)氛圍，從而促進老師專業(yè)進展，實現(xiàn)老師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的

17、優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅實的基礎(chǔ)。二、主要工作一上心開展基于問題的專業(yè)閱讀老師們圍繞自己的課堂教學(xué)和討論課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、討論、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的進展路徑。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝集力和向心力。在專業(yè)閱讀中，老師們要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得.二創(chuàng)新科研方式，上心開展各級科研活動各教研組和課題組在調(diào)查討論的.基礎(chǔ)上，上心開展課題討論和溝通研討活動。各課題組每學(xué)期至少進行1次校本科研活動，并實時做好活動資料整理工作。

18、每次科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等；有活動總結(jié)；有活動記錄。三加強師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng)1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思。全校老師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進。2、加強理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進老師成長。依據(jù)錦州三中的進展目標，以進展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采用多種學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、充盈自我。組織老師學(xué)習(xí)理論知識，校內(nèi)校外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。3、以班級組為中心，依托骨干老師，仔細抓好年輕老師的培育工作，透過教研活動、示

19、范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高老師的教育教學(xué)水平。上心開展教學(xué)評比活動，為老師成長搭建舞臺。四加強課題管理與討論工作，提高課題討論實效1、上心開展微課題討論各教研組和老師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學(xué)期將透過微課題成果展示，來推動學(xué)校微課題討論的深入開展。透過微課題討論，培育老師反思意識和科研習(xí)慣，提高老師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實踐的科研化水平。重點推動：(1)有效備課的討論小課題，是基于教育局高效課堂教學(xué)策略的討論、有效教學(xué)的討論與探究課題的規(guī)劃，在本校立項解決的第一個要點問題，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙，把握新課標，設(shè)計新方案中，精確端詳理解現(xiàn)用教科書

20、的編者意圖，把握教科書的整體知識架構(gòu)和潛力訓(xùn)練體系，依據(jù)同學(xué)認知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及環(huán)節(jié)設(shè)計，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補新的教學(xué)資料，并予以重新組合，構(gòu)成性格化的教學(xué)資料序列。在課程預(yù)備中，上心引入群眾備課機制，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)校校、單學(xué)科的備課方法和特色。2有效合作學(xué)習(xí)的行動討論小課題。是基于教育局高效課堂教學(xué)策略的討論和有效教學(xué)的討論與探究課題要求，在中學(xué)校立項的行動討論課題。依據(jù)有效的合作學(xué)習(xí)，能夠喚醒同學(xué)沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智的假，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中，上心營造適合同

21、學(xué)進行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，培育同學(xué)的合作意識，把握時機發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能，實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。(3)有效教學(xué)的反思行動討論小課題。是針對教育教學(xué)的問題(勝利的閱歷、或失敗的教訓(xùn))進行的總結(jié)、論證、和思索。透過我們加強老師的教學(xué)反思，對獲得的閱歷進行深入的思索，不僅僅能提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，老師也能獲得改善教學(xué)實踐的專業(yè)知識，有利于建立學(xué)習(xí)共同體。透過反思，促使老師主動地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動的設(shè)計中來，慎重端詳自己教育教學(xué)活動所依據(jù)的思想，并上心查找新思維、新策略來解決所面臨的問題。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，老師將漸漸進展成為一個自覺而

22、有效的反思者，從而不斷促進自己的專業(yè)成長，使我們的教學(xué)更有效。2、加強科研過程管理，扎實推動已批課題的開題討論工作進一步落實錦州三中科研工作常規(guī)，加強學(xué)校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設(shè)，力求各項資料完整、科學(xué)。各級課題的討論應(yīng)以適當?shù)幕顒蛹右酝苿雍蜕罨M織1次校級現(xiàn)場活動展示，并做好材料的收集與整理工作，有計劃，扎實的開開展題工作。3、樹立先進典型，科研氛圍力求濃郁當前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參加教科研活動的老師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進模范的激勵作用，我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們預(yù)備在學(xué)校的網(wǎng)站上開拓一個老師成果展示的專欄，讓全部老師都能實時了解到同伴取得的成就，并對自己起到需要的激勵和促進作用。4、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富教科室一如既往地組織全校老師上心參與各級各類論文競賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為老師考評的參考標準，老師的教科研成果也將作為主要的教育成果嘉獎。為了實時掌控最新的教改動態(tài)，結(jié)合課題討論，我們將制造條件組織老師出去學(xué)習(xí)，參與研討、培訓(xùn)等活動，這樣既培育了老師，又為學(xué)校課改工作增加新的活力?？蒲泄ぷ饔媱?篇4一、狀況分析：我小班教研組現(xiàn)共有4各班級，8名老師，高