小學(xué)種植課程詳細(xì)方案

1、第 第 頁小學(xué)種植課程詳細(xì)方案學(xué)校種植課程具體方案1【產(chǎn)生背景】：隨著人們生活水平的日益提高，如今的同學(xué)可謂是五谷不分。他們一貫生活在父母的庇護之下，很少有同學(xué)能真正的體會到勞動的樂趣。然而，同學(xué)對于這種種植活動又是充斥了愛好，只是平常沒有機會參加而已。記得在科學(xué)課上，有次種植鳳仙花，同學(xué)們時常的會向我匯報他們的發(fā)覺，他們的種植活動引來其他班級同學(xué)傾慕的目光，許多同學(xué)都來問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎？”“鳳仙花有什么用?。俊笨粗麄兤谕哪抗?，我怎么忍心拒絕呢？于是我一個個的耐煩講解，同學(xué)們聽的有滋有味，看著同學(xué)們一雙雙渴望知識的大眼睛，在我的腦海中突然閃過一個念頭，何不讓同學(xué)自己來種植

2、呢？讓同學(xué)們在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中熬煉，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的歡樂。我將自己的想法和校領(lǐng)導(dǎo)溝通后，得到了學(xué)校的大力支持，學(xué)校特地規(guī)劃了一個區(qū)域，建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗種植和收獲的樂趣。【活動價值】：在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實、種子都有一個個講不完的故事，深深地吸引著他們的愛好。但同學(xué)們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境愛護、營養(yǎng)價值等的非常意義等并不了解。通過主題探究，孩子們可以從家長、同伴、書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來獲得有關(guān)蔬菜的知識，并在小組觀測、集體溝通、親子論壇等活動中，培育同學(xué)細(xì)致觀測、

3、積極探究、相互幫助、大膽表達等多方面的技能。同時，在各種實踐和體驗活動中，也能夠使他們掌控自主學(xué)習(xí)的方法，形成良好的探究習(xí)慣，為其終身進展奠定基礎(chǔ)?！局黝}目標(biāo)】：1、能用各種感官，主動去了解蔬菜的種類，探究蔬菜的營養(yǎng)價值等。2、能用溝通、談話、試驗、繪畫、制作等形式進行表征。3、在活動中能與同伴相互合作，細(xì)致觀測，并積極參與各種制作和實踐活動。4、在活動中了解小草與環(huán)境的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識?！净顒訉嵤浚阂弧㈤_拓活動基地蔬菜種植園1、開墾荒地學(xué)校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。2、平整土地由于在開墾的過程中，土

4、地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能立刻種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六班級的同學(xué)參與了第一次實踐活動撿碎石。同學(xué)們來到種植園后，立刻積極的行動起來，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。后來大家又多次去種植園勞動，每一次都心情高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地呈現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿潔凈了。二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。為了便于管理，學(xué)校將種

5、植園由全校各個班級認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域，全由同學(xué)自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。1、種植蔬菜第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于許多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時間的努力，播種任務(wù)終于是完成了。每個同學(xué)都動了手，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很簡單的事，做起來就不那么簡約了。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實踐，同學(xué)們慢慢掌控了一些勞動技能，在老師的指導(dǎo)

6、下，現(xiàn)在我們已間續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。2、田間管理假如說種植是短線活動，那么管理那么是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護綠小隊”?！白o綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參與勞動。經(jīng)過同學(xué)們的細(xì)心照料，種植園里已是一片生氣勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了看著自己的勞動成果，同學(xué)們都笑了。3、記錄活動過程光有觀測還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加精確的掌控蔬菜的生長狀況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀測日記，其中包

7、括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長狀況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學(xué)們把觀測到的狀況寫成觀測日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。三、進行資料整理、選題、再討論。在綜合實踐活動中，常常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探究、討論，并且進行歸類整理，以便選題再討論。各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。依據(jù)我們的實踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植只要氣候不要太冷就行，生長期較短，但管理工夫需要到家，需要充分的水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿?，還要常常捉捉蟲

8、子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯，可沒有生長到最正確狀態(tài)管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲?！净顒映晒浚耗敲?，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的同學(xué)家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜

9、。有些班級種出的蔬菜既新鮮，精美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平常由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不勝利也沒什么關(guān)系，他們在探究觀測的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同共享勞動的美滿果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者科學(xué)組、有種植閱歷的老師二、活動人員三、四、五、六班級同學(xué)及科學(xué)種植小組成員三、活動時間安排本活動歷時一學(xué)年。四、活動目標(biāo)：1.通過本次活動，使同學(xué)能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱

10、、生長特點等，懂得種植需要“翻土整地施肥播種管理”等環(huán)節(jié)，初步掌控一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。2.培育同學(xué)的勞動觀念，激發(fā)同學(xué)勞動的熱忱，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和共享勞動成果的教育目的。3.激發(fā)同學(xué)的新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確立場；使同學(xué)獲得一些親身探究的體驗，培育同學(xué)提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的技能。具有肯定的種植實踐技能。4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動立場，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培育良好的道德品質(zhì)。5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行討論，了解植物簡約

11、的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長狀況及栽培方法。7、通過小組活動，使同學(xué)學(xué)會共享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。五、活動安排1、活動對象：三、四、五、六班級各中隊及種植小組成員2、活動內(nèi)容：把學(xué)校科學(xué)種植基地劃分成11塊每塊地插有中隊牌，發(fā)放到每個中隊負(fù)責(zé)。3、活動形式：實行中隊負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。詳細(xì)操作由科學(xué)種植小組老師組織同學(xué)實施。4、活動要求：各個中隊每天應(yīng)安排隊員值日2個左右，負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。六、成果展示1、展示同學(xué)的觀測日記。2、展示科學(xué)試驗基地花草樹木的豐收成果。學(xué)校種植課程具體方案2一、活動時間：20*

12、年10月12日二、活動地點：種植園地、愉快林三、參與人員：小班組全體老師及全體幼兒、家長四、活動目標(biāo)：1、在老師和家長的指導(dǎo)援助下，讓幼兒自己動手進行簡約的勞作活動，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。2、在勞動中，培育幼兒的管理技能、觀測技能、提高語言溝通技能。3、通過此次活動，培育家長和孩子的協(xié)作技能，增進親子關(guān)系。五、詳細(xì)安排：1、人員安排：110月9日各班班主任到生態(tài)種植園和愉快林踩點。2本次活動主持人何慧，各班老師負(fù)責(zé)組織各班家長、孩子進行勞作。3燒烤安排：各班老師負(fù)責(zé)組織各班的家長、孩子進行燒烤，灶臺16個。2、活動安排：1種植園勞作：給蔬菜澆水，給菜地除草。2親子活動：愉快林親子游戲、燒烤。六、考前須知：1、活動時各家庭之間要相互謙讓、相互援助、相互關(guān)懷。2、活動時請家長伙伴留意保管好自己的財務(wù)。3、請參與親子活動的家庭在活動中要遵守每次的集合時間。4、本次活動是現(xiàn)場實地活動，活動中每個孩子都需一位家長伴同。5、家長及幼兒請穿上運動休閑適合運動的服裝和鞋子。本次活動請家長勿穿高跟鞋，勿戴夸張首飾，勿戴過多的私人物品。6、現(xiàn)場活動中請協(xié)作現(xiàn)場工作人員及老師的統(tǒng)一安排。7、作為親子活動，孩子的安全請家長們高度重視并親自負(fù)責(zé)。請家長跟著老師帶著孩子到指定的地點去進行活動。8、活動過程中不要擅自離開，,