2019年度青島大學師范學院

1、2019年度青島大學師范學院部門整體支出績效評價報告評 價 單 位：青島市財政局 被評價單位 ：青島大學師范學院 2020年8月目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc26221 一、部門概況 年度青島大學師范學院部門整體支出績效評價報告一、部門概況（一）部門職能青島大學師范學院的前身為青島師范?？茖W校，其歷史沿革可追溯到1951年成立的青島教師業(yè)余進修學院。1993年經(jīng)國家教委批準，青島師范?？茖W校與青島大學、青島醫(yī)學院、山東紡織工學院合并組建新的青島大學，改名為青島大學師范學院。2015年12月，學校進行教學科研單位調(diào)整，重新組建青島大學師范學院，并成立青島

2、大學教師教育學院。 學院以教師教育為根本任務，主要承擔為青島地區(qū)培養(yǎng)培訓基礎教育師資的重要職能?，F(xiàn)有教育學一級學科碩士點和教育經(jīng)濟與管理二級學科碩士點，有科技與教育管理研究方向博士點；有小學教育、學前教育、教育技術學、應用心理學4個本科專業(yè)。 2016年7月學院新增小學教育、學前教育、教育技術、心理健康4個教育碩士學科領域，2017年學院又新增心理學一級學科碩士點和應用心理專業(yè)學位碩士點，學院實現(xiàn)教育學、心理學學術學位和專業(yè)碩士學位點全覆蓋；學院還設有教育經(jīng)濟與管理碩士點、科技與教育管理博士點招生方向及博士后招收方向。學院現(xiàn)有教職工86人，其中專任教師61人，教授6人，副教授25人?，F(xiàn)有“十三

3、五”山東省高等學校人文社會科學研究平臺“山東省教育科技經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展研究中心”、山東省教育廳青島大學基礎教育課程研究中心、山東省現(xiàn)代教育技術培訓中心青島大學培訓基地、青島教育發(fā)展研究院、青島心理與精神健康研究院、中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科心理學實驗室等研究、培訓機構，是山東省省級教師教育基地。（二）組織架構青島大學師范學院部門決算包括：青島大學師范學院本級決算。（三）部門預算及支出情況青島大學師范學院2019年度預算為267.84萬元。2019年度實際支出267.84萬元，預算執(zhí)行率為100%。（四）部門績效目標學院持續(xù)加強專業(yè)建設和課程建設。按照關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見和全

4、國教育大會關于加強師范教育的相關精神，全力加強師范專業(yè)建設，積極探索綜合性大學辦教師教育的新路徑，探索“3+4”本科生教師教育培養(yǎng)新模式。加強在線課程建設，鼓勵教師開發(fā)在線課程，積極推進國際化課程建設，構建“一院一課”“一院多課”的國際化課程體系。加強學科建設，提升教師教育學科的特色和優(yōu)勢。積極實施“學科品牌戰(zhàn)略”，整合利用教育資源，推進學科管理體制改革和運行機制創(chuàng)新，努力提高教育學、心理學學科建設水平。大力加強特色優(yōu)勢學科建設，打造科學教育研究突破口，促進教育學科以及相關交叉學科、新興學科的發(fā)展。實施學術提升與科研振興計劃，提高科學研究水平。完善科研獎勵制度和榮譽體系建設，鼓勵教師開展高水平

5、學術研究。加強科研團隊建設，科學組建研究團隊，每一位教師都加入到至少一個研究團隊，形成以老帶新、以強帶弱、競爭有序的良好局面。二、績效評價工作開展情況（一）評價思路圍繞部門職責、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以預算資金管理為主線，統(tǒng)籌考慮資產(chǎn)和業(yè)務活動，從運行成本、管理效率、履職效能、社會效應、可持續(xù)發(fā)展能力和服務對象滿意度等方面，衡量部門整體及核心業(yè)務實施效果，強化部門整體支出績效管理責任，推動提高部門整體績效管理水平。（二）評價指標體系根據(jù)青島市財政局關于印發(fā)的通知（青財績20206號）的部門整體支出指標體系框架，結合工作實際，制定本次績效評價指標體系，分為投入、過程、產(chǎn)出、效益四個一級指標?！巴度搿敝笜?/p>

6、主要評價目標設定、預算編制情況；“過程”指標主要評價預算執(zhí)行、預算管理、資產(chǎn)管理情況；“產(chǎn)出”指標主要評價職責履行完成及時、質(zhì)量達標和重點工作辦結情況；“效益”指標主要評價社會效益、行政效能、可持續(xù)效益、服務對象滿意度情況。同時，按照績效評價總體要求和部門整體支出內(nèi)容設計了四級指標。（三）評價原則、方法1.評價基本原則：遵循“明確主體、科學公正、公開透明、激勵約束”基本原則。2.評價方式方法：在分析自評報告等資料的基礎上，采用數(shù)據(jù)采集、問卷調(diào)查、抽樣實地調(diào)研及現(xiàn)場數(shù)據(jù)復核分析等評價方法進行評價。三、評價結論情況（一）評價結論根據(jù)2019年度青島大學師范學院部門整體支出績效評價指標評分表，績效評

7、價工作組從投入、過程、產(chǎn)出、效益四個方面進行了評價打分和分析。該部門整體績效評價得分為98分，等級為“優(yōu)”。 1.決策項目決策程序規(guī)范，績效目標及預算編制合理，部門依據(jù)相關方案等制定了2019年部門重點工作任務。2.過程預算執(zhí)行率為100%，預算執(zhí)行情況優(yōu)；部門的預算資金管理辦法、財務管理制度、會計核算制度等較為完善，落實情況較好。3.產(chǎn)出項目產(chǎn)出主要從實際完成率、完成及時率、質(zhì)量達標率、重點工作辦結率四個方面進行評價。項目基本都按照預定目標完成。4.效益部門履職效益較高，社會效益、行政效能、可持續(xù)效益整體情況較好。項目績效主要為社會效益，項目的實施對于充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)等作用，持續(xù)推進青島大學

8、師范學院工作積極展開，具有重要意義。（二）主要成效針對學院國際化辦學整體水平不高的現(xiàn)狀，積極采取有效舉措，推動學院國際化辦學水平有較大提升，積極引進海外名校博士畢業(yè)生和高端人才，聘請國際知名高校、研究機構的專家學者來校進行長短期交流、講學、科研合作。設立專項資金，積極派出教師和管理人員出國（境）訪學或研修，拓寬其國際視野，提升專業(yè)能力。以人才隊伍建設為關鍵，全面提升教師隊伍水平。實施學術提升與科研振興計劃，提高科學研究水平。加強學科建設，提升教師教育學科的特色和優(yōu)勢。圓滿完成小學教育專業(yè)認證，扎實穩(wěn)健提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牢固確立“學院辦大學”理念，增強“學院辦大學”能力。堅決落實大學黨委要求，扎

9、實做好黨建各項工作。四、存在的問題效益指標與預期有差距，需進一步加強工作效果以此達到所期望的效益目標。五、相關建議相關工作還需持續(xù)推進，進一步提升學院國際化水平，建立長效服務工作機制，形成了可持續(xù)發(fā)展的機制。時間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會干一些；放到第三天，味道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)發(fā)餿；再放下去，恐怕就要發(fā)霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞是時間?？墒牵跓熡甑慕?，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女兒長大了，這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒也是時

10、間。到底，時間是善良的，還是邪惡的魔術師呢？或許都不是，時間只是一個簡單的指數(shù)符號，它會把原來倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭，而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。在人世間，我們也曾經(jīng)看過天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深，終于變得滿面風塵，面目可憎。但相反的，時間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點點的酒曲。皆出父母，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的，捉摸不透的欲望。與其問，時間將怎樣對待你我。不如問，你我將如何對待時間。你就是一道

11、風景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其立身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時代的一種風情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人

12、們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚別人貶低自己，應該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風景這邊獨好！妙在獨好。我們太忽視這個“獨”了。世上被人們公認的景點都是獨特的：埃及金字塔，中國古長城；法國凱旋門，羅馬斗獸場

13、世上被人贊譽的美景也別具風采：泰山日出，威尼斯水緘，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我們記住的人多富有個性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅毅，王熙風的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人讓個性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時給人啟示，粉碎時使人警醒你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風景！大氣戈壁上的胡楊活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飛沙走石中守住了生命的鮮活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡楊的勃然生機挺拔出了撼人的大氣。秋風中的竹子雖消瘦但不折腰，雖孤獨但不動搖，雖憂思但不哀鳴，任憑寒夜苦雨蕭瑟，依然傲骨拔節(jié)凌空。竹子的

14、沖天豪情正直出了高亢的大氣。池塘里的蓮花身陷污泥而不染，一身清白不自憐，縱使面對丑惡也不悲戚，昂首獨立更為清高。蓮花丹青難寫之精神頂立起風骨的大氣。大氣，便是沖破貧瘠和困苦之折磨即使有萬千磨難也要心揣夢想播撒愛意的生氣。嫩嫩的企盼不滅，目光便總是向前，重重的責任肩負，生長豐厚了癡迷的期待。大氣，便是卑微不失凌云之志，平凡猶有不可欺之尊的骨氣，用自己找尋使自己的足跡不欲，跌倒爬起照樣有路可走，用自己的脖子支起自己的腦袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去擁有總是無愧無悔。大氣，便是受邪惡不辱不低頭、保護柔弱不自負的正氣，正因為心中有愛，才敢向不平揮劍，才肯如老牛俯首，行俠仗義呼嘯而過，即使傷痕猶在

15、也剛毅且無淚。大氣，小而言之就是一個人的精神氣，大而言之就是一個人的英雄氣。而一個人為人之氣是否乃大，其實正面的區(qū)別就是一個“愛”字，反面的區(qū)分就是一個“私”字。愛的真，愛的誠，愛的厚，愛的多的人一定大氣。先公后私是低層次的大氣，再高些便是大公小私，而大公無私則是最高境界的大氣。從世俗的角度看，做人大氣些，便少些煩惱，多些達觀，與人方便，自己方便。從人生追求的境界上看，做人大氣些，自己走過的路可堅實成立起的豐碑，自己耗費的心血可扎根成人們的敬意。大氣的人，頂天立地。大氣人生，璀璨永恒。生機生機，不僅僅是個春天的話題。鮮嫩的淺綠，固然于萌芽透出生機，而茂盛的茁壯，則是于生長挺出生機；金色的豐碩，

16、是于收獲顯出生機，冰天雪地里的昂著，不也是于抗爭揚出生機？生機，也不僅僅是個青春的話題。勢血沸騰固然是青年奮發(fā)向上的微型機，而奇美憧憬則是童年透明純真的生機；穩(wěn)健扎實是中年任勞任怨的生機，老當益壯，不也是暮年不甘示弱的生機？微型機，更不僅僅是個詩意的話題。鳥語花香固然裝點了春和景明的微型機，危崖孤松，不也傲岸出了蒼涼凄苦中的生機？滿目蔥蘢固然展現(xiàn)了無邊綠意的生機，戈壁駝鈴不也搖曳出了飛沙走石下的生機？生機，它并不綻開于紅潤的面龐，而更沉淀于熱切的目光；它并不跌宕于慷慨的陳詞，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活躍于場面上的喧鬧，而更深厚于默默的勞作。生機，它并不美麗于甜蜜的夢境，而更生動于前行的足跡；它并不動情于感人的宣言，而更壯觀于跌撞的摸索；它并不游移于華麗的文章，而更縈繞于圣潔的靈魂。長空失去了生機，便是昏暗，但至少還有大地。大地失去了生機，便是凄涼，但至少還有人類。而人類失去了生機，縱使有浩蕩的長空和沸騰的大地，也是徹骨的死寂。其實，世界最重要的微型機，還是人們心靈的不俗、不凡和不屈。心靈不欲，即使處境窘困，他