高中語文《大堰河-我的保姆》試講稿_第1頁
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文檔簡介

!我，今是，現(xiàn)正式上課！一、激情導(dǎo)入，你，我、愛！”本愛，走進(jìn)這首詩大堰河我的保姆。（板書課題）二、初讀感知人資料和創(chuàng)作背景，誰愿意來分享一下。等。他，抒，刻形象，語言樸素清新，韻律和諧，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。的詩歌大堰河我的保姆。有感情地自由朗讀詩歌，自己示范閱讀從詩中找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)作者對(duì)大堰河敬與愛的部分，并結(jié)合內(nèi)容和手法說說你選擇的原因？：詩現(xiàn)“，我”，以了排比。勢(shì)，首尾的回環(huán)往復(fù)，增強(qiáng)抒情的效果。分段落。師指導(dǎo)：在朗讀中需體現(xiàn)詩歌的內(nèi)在旋律，增強(qiáng)語氣。三、重點(diǎn)段落深入理解7、17、7、2相對(duì)比，但在這種優(yōu)越的條件中，我的心情卻是忸怩不安的。一我在我與主家庭的疏遠(yuǎn)與隔閡。么?大。悟到了大堰河這般母親的愛。7、四、深入分析1、2、提示：對(duì)自己親生父母的陌生。表現(xiàn)了大堰河的勤勞與善良，以及積極樂觀的生活態(tài)度。含，師：樸實(shí)、勤勞、有大愛的勞動(dòng)者。含義?笑。五、合作探究：自己是“吃了你的奶而長大了的，大堰河的兒子”？要求：小組討論并推舉代表發(fā)言!是她們勤奮的雙手創(chuàng)造了人類世界，用寬厚、善良給人以溫暖。五、課上小練筆：試著用簡短的一段話或幾行詩來贊美你身邊普通勞動(dòng)者的形象。例子：身體。、機(jī)、高便了我們的便利。學(xué)會(huì)感恩才能成為一個(gè)真正的人，成為一個(gè)擁有高尚修養(yǎng)、令人敬佩的人，學(xué)會(huì)感恩，我們更應(yīng)該從身邊的父母開始?！菊n后作業(yè)】“大堰河

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