淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)

1、淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)摘要：教育要適應(yīng)自然，遵循自然規(guī)律，要解放幼兒的創(chuàng)造力，在培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的同時(shí)，教育者要采取有效的手段。關(guān)鍵詞：陶行知。創(chuàng)造力。畫(huà)畫(huà)。著名教育家陶行知認(rèn)為兒童賦有很強(qiáng)的創(chuàng)造力，為了讓兒童發(fā)揮這一才能，他提出了“六解放。一、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的“六解放。1.解放兒童的頭腦。作為教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能，充分發(fā)揮想象的潛能。2.解放兒童的雙手?！帮垇?lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，對(duì)于如今的兒童來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的。家長(zhǎng)往往認(rèn)為孩子只要把知識(shí)學(xué)好就行了，其他的一切他們都應(yīng)該幫助他們打理。但這卻讓兒童的雙手失去了原有的作用。其實(shí)在處理自己的瑣事的時(shí)候，也是一種學(xué)習(xí)，一種必備的技

2、能。勤于動(dòng)手對(duì)于學(xué)生才能的培養(yǎng)是非常重要的，因?yàn)槿祟?lèi)的活動(dòng)靠雙手進(jìn)展，不許學(xué)生動(dòng)手會(huì)摧殘他們的創(chuàng)造力。3.解放兒童的眼睛。兒童其實(shí)就想一臺(tái)攝影機(jī)，可以在無(wú)意識(shí)中學(xué)到很多東西。所以我們應(yīng)該讓兒童多多接觸大自然，在自然中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。這有利于兒童觀察力和注意力的培養(yǎng)。4.解放兒童的嘴想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不要限制他們。5.解放兒童的空間我們要給兒童提供的環(huán)境不可以局限于家里或是學(xué)校，應(yīng)該讓他們更多的接觸大自然。6.解放兒童的時(shí)間父母喜歡給兒童安排時(shí)間，怕兒童不能合理的安排。其實(shí)不應(yīng)該用功課填滿(mǎn)他們的時(shí)間表，要給他們一些空閑時(shí)間消化學(xué)問(wèn)，并讓他們想一些他們自己感興趣的東西，干一點(diǎn)他們快樂(lè)干的事。也就是說(shuō)，

3、我們應(yīng)該讓兒童隨著自己的意愿、想法，去做他們喜歡的事情。36歲是兒童想象力、創(chuàng)造力開(kāi)展的黃金時(shí)間。他們思維活潑、可塑性強(qiáng)、想象力豐富，是創(chuàng)造力開(kāi)展最有潛力的時(shí)期。作為教育者，不要用疑心的口吻去問(wèn)兒童，這樣很容易破壞掉孩子的自信心，從而對(duì)自己的才能產(chǎn)生疑心。當(dāng)兒童興致勃勃地做某事的時(shí)候，我們除了確保他們的平安之外，還要為他創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由發(fā)揮的空間，讓孩子獨(dú)立、英勇地去做他想要做的事情。也就是放手讓兒童去做。二、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的方法。1.培養(yǎng)兒童對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，帶著兒童翻開(kāi)想象的大門(mén)。美術(shù)活動(dòng)可以很好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。中國(guó)美協(xié)兒童美術(shù)藝委會(huì)主任楊永青說(shuō)：孩子把畫(huà)畫(huà)看成是游戲，那么我們就應(yīng)

4、當(dāng)像游戲那樣去教學(xué)，教他們觀察，啟發(fā)他們的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們英勇地用自己的語(yǔ)言畫(huà)出自己的所看、所想、所愛(ài)。豐富幼兒的感性經(jīng)歷、情感、想象力、幽默感，對(duì)于開(kāi)展其創(chuàng)造力就顯得尤為重要。繪畫(huà)最易誘發(fā)兒童的想象力，也是最為兒童所喜歡的一種形象表現(xiàn)形式，雖然畫(huà)技不高，但卻能表達(dá)兒童的思維活動(dòng)過(guò)程。對(duì)兒童的畫(huà)，不要只追求畫(huà)得多么“像，而應(yīng)鼓勵(lì)他“想得越多越好。2.在游戲中培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。游戲?qū)和瘉?lái)說(shuō)，具有很重要的意義，有利于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。真多家長(zhǎng)認(rèn)為那些價(jià)格昂貴的玩具，是兒童非常喜歡的。但家長(zhǎng)很奇怪，為什么很多兒童對(duì)這些玩具的喜歡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些沙子、泥土、水等。因?yàn)閮和_(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，對(duì)一切充滿(mǎn)好奇，

5、這正是啟發(fā)孩子創(chuàng)新思維的最正確時(shí)機(jī)，所以我們要正確的引導(dǎo)。3.創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造氣氛，鼓勵(lì)兒童主動(dòng)操作和積極探究。兒童需要的是一個(gè)自由自在的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境里，兒童可以自由的表達(dá)他們的想法，不受約束。教師要少說(shuō)“不，要能容忍。1創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境。提供給幼兒不同的材料，使孩子的創(chuàng)造活動(dòng)有物質(zhì)根底，孩子自由活動(dòng)，盡情發(fā)揮想象力。再者提供創(chuàng)造的時(shí)間，讓孩子按自己的意愿進(jìn)展創(chuàng)造活動(dòng)。2創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。作為教育者，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，對(duì)兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。教育者要多用肯定，積極向上的言語(yǔ)，讓幼兒自由想象、大膽探究，引導(dǎo)幼兒與同伴共同商量解決，在愉快的心理環(huán)境下樂(lè)于創(chuàng)造性的進(jìn)展活動(dòng)?？傊?，開(kāi)發(fā)兒童的創(chuàng)造力，培養(yǎng)探