11滿分計劃-之模塊綜合突破力學(xué)實(shí)驗(yàn)簡單機(jī)械

1、網(wǎng)絡(luò)課程講義力學(xué)實(shí)驗(yàn)串講（簡單機(jī)械部分）教 師：愛護(hù)環(huán)境，從我做起，提倡使用力學(xué)實(shí)驗(yàn)串講（簡單機(jī)械部分）一、機(jī)械效率的公式 Gh GF GnW有 W有FsFnW總W有W額GG動F G物 物G物 G動nP Fv二、以中的實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)進(jìn)行變式訓(xùn)練是有效。 第 1 頁 1如圖 1 所示，甲、乙兩個滑輪組勻速提起體積相同的重物 A、B。已知 A 和 B 的密度之比為 1：3，甲滑輪組中動滑輪總重為 G 甲，且 G 甲： GA1：3；乙滑輪組中動滑輪重為 G 乙，且 G 乙：GB1：2。若使用甲、乙滑輪組在相同時間內(nèi)把物體 A、B 勻速高度為 hA、hB，且 hA2hB。(若不計繩重和摩擦)則甲、乙兩

2、滑輪組的機(jī)械效率之比和兩滑輪組的總功率之比分別為：BD 甲： 乙3：4 甲： 乙9：8P 甲：P 乙4：3P 甲：P 乙16：27圖 12如圖 2 甲、乙所示，為了研究分別由“兩定一動和一定兩動組成的滑輪組的機(jī)械效率”的情況，請你：（1）在圖乙上面畫出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）。（2）若不考慮繩重、軸與輪的摩擦，用兩個滑輪組分別同一重物 G，測得甲圖中的動滑輪重為 G 甲，且 G 甲：G1：4；測得乙圖中的兩個動滑輪總重為 G 乙，且 G 乙：G9：20。通過計算可知：率 甲是乙滑輪組機(jī)械效率 乙的倍。甲滑輪組的機(jī)械效（3）若甲滑輪組繩子端的拉力 Fl 為 10N，則乙滑輪組繩子端的拉

3、力 F2 為N。圖 2（4）通過對甲、乙兩個滑輪組的研究，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是：（5）若甲滑輪組的物重變?yōu)樵镏氐?2 倍，則甲滑輪組的機(jī)械效率可以得到提高的原因是：1.16；8.7；同一重物時，所作的額外功越少，滑輪組的機(jī)械效率越高；在額外功一定時，所作的有用功越多，滑輪組的機(jī)械效率越高。N3圖 3 甲是測測動滑輪的機(jī)械效率的示意圖。他用彈簧00測力計拉動繩子端，將質(zhì)量為 200g 的鉤碼從 A 位置勻速B11到 B 位置，同時彈簧測力計從圖中的 A位置勻速豎直上升到 B位置，在這個過程簧測力計對繩的拉力為 F，22A彈簧測力計的示數(shù)如圖 16 乙所示。請你根據(jù)成下列問題：彈

4、簧測力計的示數(shù)是N；1.2鉤碼上升的距離是cm；10拉力 F 做的功是J。0.24做的實(shí)驗(yàn)完33B44A55乙甲圖 3 第 2 頁 4.實(shí)驗(yàn)裝置如圖 4 所示，其簧測力計的量程為 05N。另外還有質(zhì)量均為 100g 的鉤碼六個（圖中未畫出）。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，探究 “使用同一動滑輪物體時，動滑輪機(jī)械效率與所的物體重力大小的關(guān)系”，請寫出實(shí)驗(yàn)步驟、畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。：（1）將彈簧測力計調(diào)零，按示意圖組裝實(shí)驗(yàn)器材。（1 分）（2）在動滑輪下依次掛 1 個、2 個、3 個、4 個、5 個、6 個鉤碼，用彈簧測力計拉住繩端，依次豎直向上緩慢勻速拉動，使鉤碼每次勻速上移一段距離，

5、分別繩端移動距離 S 和鉤碼移動距離 h，并將每次所掛鉤碼的總質(zhì)量 m 和彈簧測力計的示數(shù) F 分別分）在表格中。（2（3）利用公式 =W 有/W 總=mgh/FS 計算出六次動滑輪的機(jī)械效率 1、2、3、4、5、6，并將數(shù)據(jù)在表格中。（1 分）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表：（1 分）探究動滑輪機(jī)械效率與所的物體重力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖 4表圖 55某同學(xué)測量滑輪組的機(jī)械效率時，先用彈簧測力計測出物重 G，按圖 5 所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度 h 繩端移動的距離 s，在物體時讀出拉力大小 F，最后，根據(jù)公式(Gh/Fs)100%算出滑輪組的機(jī)械效率。（4 分）

6、以上操作過程中存在一處錯誤，請在錯誤的句子下面畫上橫線，并寫出正確的操作方法：。為了提高滑輪組的機(jī)械效率，請?zhí)岢鰞蓷l措施：；。：（1）畫線的文字為“在物體時讀出拉力的大小 F”在勻速拉動物體時讀出拉力的大小 F（1分）(2)減輕動滑輪和繩的自重；（1 分）減小輪和軸間的摩擦；在繩能承受的拉力范圍內(nèi)，增大物重。（2 分） 第 3 頁 m/kgm g/NF/NS/mh/mW 總/JW 有用/J6一個質(zhì)量為 70 kg 的工人，用圖 6 所示的裝置（包括滑輪組及裝石板的托板）石板。已知托板重 200N，每塊石板重 100N，滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計，當(dāng)工人在 4s 內(nèi)勻速10 塊石板升高 2m

7、時，此裝置的機(jī)械效率為 80%。那么，該工人站在地面上用此裝置=10N/kg）D石板的過程中，下列有關(guān)說法錯誤的是（取 gA該工人10 塊石板升高 2m 做的額外功一定是 500JB該工人在 4s 內(nèi)10 塊石板升高 2m 的有用功率一定是 500W圖 6C此裝置動滑輪的質(zhì)量是 5 kgD此裝置的機(jī)械效率最高可達(dá)到 82.1%（結(jié)果保留 1 位小數(shù)）7同學(xué)利用圖 7 所示的滑輪組來研究滑輪組的機(jī)械效率，他把有關(guān)數(shù)據(jù)在下表中。（分析時不考慮繩重和摩擦，每個滑輪的質(zhì)量相同。）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出兩滑輪組的繞繩方法。（2 分）得出表中機(jī)械效率值，依據(jù)的公式是。（1W有用分） W總（3）表中兩組數(shù)據(jù)，說

8、明滑輪組的機(jī)械效率與滑輪的重有關(guān)。（1 分）1，4（填其它組也可）（4）比較表中序號得到被的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。（1 分）1，2，3（或 4，5，6） 第 4 頁 實(shí)驗(yàn)序號鉤碼重G/鉤碼上升高度 h/cm測力計示數(shù) F/繩端移動距離 s/cm機(jī)械效率13101.23083.3%2581.92487.7%3652.21590.9%4380.84075%5561.23083.3%6641.42085.7%圖 78在探究“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)用圖 8 所示的同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下表：圖 8（1）實(shí)驗(yàn)序號 2、3 所對應(yīng)的機(jī)械效率的值分別為，。（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)到

9、的結(jié)論是：在滑輪組的串繞繩子的方式不變時，機(jī)械效率與有關(guān)，與無關(guān)。 （4 分）：90.9，83.3，提起的物重，的速度（每空 1 分）9如圖9所示裝置，物體B所受重力為GB，物體A在物體B的作用下在水平桌面上向右勻速運(yùn)動。用一個水平向左的力拉物體A，使物體B以速度v勻速上升，此時滑輪組的機(jī)械效率為80%；若將物體B換成物體C后，用另一個水平向左的力拉物體A，使物體C以4v的速度勻速上圖 9升，此時滑輪組的機(jī)械效率為60%。不計繩重及繩與滑輪之間的摩擦，則第二次水平向左拉物體A時，拉力的功率是。7.5GB10如圖9所示裝置，物體B所受重力為GB，物體A在物體B的作用下在水平桌面上向右勻速運(yùn)動。用

10、一個水平向左的力拉物體A，使物體B以速度v勻速上升，此時滑輪組的機(jī)械效率為1；若將一個質(zhì)量和體積都與物體B相同的物體C系在物塊B下端，用另一個水平向左的力拉物體A，使物體B和C一起以2v的速度勻速上升，此時滑輪組的機(jī)械效率為2。1：2=4：5，不計繩重及繩與滑輪之間26的摩擦，則第二次水平向左拉物體A時，拉力的功率是。GB311利用實(shí)驗(yàn)探究“使用同一滑輪組不同的物體，滑輪組機(jī)械效率與所的物體重力大小的關(guān)系”，請你幫助他設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案，探究上述問題。（1）實(shí)驗(yàn)桌上已備有部分實(shí)驗(yàn)器材，如圖 10 所示，請你寫出還需要的實(shí)驗(yàn)器材：圖 10 第 5 頁 B序號速度（m/s）鉤碼總 重 G(N)鉤碼上

11、升 高度 h(m)測力計拉 力 F(N)測力計移動距離 s(m)機(jī)械效率(%)10.220.10.80.383.320.230.11.10.330.420.20.80.6（2）實(shí)驗(yàn)步驟：彈簧測力計調(diào)零后，將滑輪組如圖 10 所示組裝；：質(zhì)量相同的鉤碼 6 個；刻度尺 1 只。（1 分）實(shí)驗(yàn)步驟：將刻度尺豎直立于滑輪組裝置的右側(cè)（1 分）；在動滑輪下依次掛 1 個、2 個、3 個、4 個、5 個、6 個鉤碼，用彈簧測力計拉住繩端，依次豎直向上緩慢勻速拉動，使鉤碼每次勻速上移一段距離，分別每次所掛鉤碼的總質(zhì)量 m 和彈簧測力計的示數(shù) F 分別繩端移動距離 s 和鉤碼移動距離 h，并將在表格中（1

12、分）。利用公式 =W 有/W 總=mgh/Fs計算出六次不同重量的鉤碼，滑輪組的機(jī)械效率 1、2、36 ，并將數(shù)據(jù)在表格中。12如圖 11 所示,在同一水平桌面上，有長方形的木塊和鐵塊各一個?，F(xiàn)在想探究木塊和鐵塊誰的下表面更粗糙，請你只用一個彈簧測力析與結(jié)論。：猜想 1：鐵塊比木塊下表面更粗糙猜想 2：木塊比鐵塊下表面更粗糙實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將彈簧測力計調(diào)零。計，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想。寫出實(shí)驗(yàn)步驟 及實(shí)驗(yàn)分圖 11（1 分）把木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計拉著鐵塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，記下彈簧測力計的讀數(shù) F1 （1 分）把鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動

13、，記下彈簧測力計的讀數(shù) F2 （1 分）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：兩次實(shí)驗(yàn)物塊對水平桌面的壓力相同，均等于木塊和鐵塊的重力之和；兩次實(shí)驗(yàn)均是水平勻速拉動物塊，摩擦力等于拉力。若 F1F2，說明鐵塊比木塊下表面更粗糙，即猜想 1 正確。若 F2F1，說明猜想 2 正確。（1 分）13手邊有兩塊體積大小不同的正方體 M1 和 M2。M1 和 M2 的材料相同、表面粗糙程度也相同。用彈簧測力計沿水平方向先后拉著 M1、M2 在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動時，測得彈簧測力計第一次的拉力大于第二次的拉力。于是得出“接觸面的粗糙程度一定時，接觸面積越大，滑動摩擦力越大”的結(jié)論。從上述實(shí)驗(yàn)過程看，計實(shí)驗(yàn)。：把 M

14、1 放在 M2 上面（1 分）的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不可靠的。請你利用上述器材，重新設(shè)用彈簧測力計沿水平方向拉 M1 和 M2 在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動（1 分）計的示數(shù)（1 分）再把 M2 放在 M1 上面，重復(fù)上述過程（1 分）彈簧測力 第 6 頁 14.水平桌面上有一個長方體橡膠塊和一只橡膠底運(yùn)動鞋（二者橡膠種類相同），一個一端帶有定滑輪的長木板、一些細(xì)線和一個滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計。老師希望小雪同學(xué)用實(shí)驗(yàn)判斷長方體橡膠塊和橡膠底運(yùn)動鞋的底面哪個更粗糙。小雪分別用細(xì)線系住長方體橡膠塊和橡膠底運(yùn)動鞋，先后在長木板上勻速拉動長方體橡膠塊和橡膠底運(yùn)動鞋，分別如圖 12 甲和乙所示，勻速拉動過

15、程中分別記下彈簧測力計的示數(shù) F1 和 F2 。她發(fā)現(xiàn) F2 F1 ，于是她得出橡膠底運(yùn)動鞋底面更粗糙。老師小雪的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的。請你僅利用小雪用到的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)判斷長方體橡膠塊和橡膠底運(yùn)動鞋的底面哪個更粗糙。寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論。：（1）先將橡膠底運(yùn)動鞋放在水平長木板上，然后將長方體橡膠塊放在橡膠底運(yùn)動鞋上，并固定住，細(xì)線一端系住橡膠運(yùn)動鞋，細(xì)線另一端通過定滑輪與彈簧測力計相連，用彈簧測力計豎直向上勻速拉動運(yùn)動鞋，記下彈簧測力計的示數(shù) F1 。（1 分）（2）再將長方體橡膠塊放在水平長木板上，然后將橡膠底運(yùn)動鞋放在長方體橡膠塊上，并固定住，細(xì)線一端系住橡膠塊，

16、細(xì)線另一端通過定滑輪與彈簧測力計相連，用彈簧測力計豎直向上勻速拉動橡膠塊，記下彈簧測力計的示數(shù) F2 。（1 分）若 F1 F2 ，則橡膠底運(yùn)動鞋下表面更粗糙；若 F1 F2 ，則橡膠塊下表面更粗糙。（1 分）15在探究滑動摩擦力的大小與哪些有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小軍同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度大小有關(guān)。請你利用已有的器材設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，說明小軍的認(rèn)識是不正確的。實(shí)驗(yàn)器材：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細(xì)線若干、還需補(bǔ)充的是 彈簧測力計。（1 分）實(shí)驗(yàn)步驟：調(diào)節(jié)彈簧測力計使指針指零刻線。（1 分）將系好細(xì)繩的木塊放在水平放置的長木板上，細(xì)繩繞過定滑輪，用彈簧測力計沿豎直方向向上勻

17、速拉動繩端，使木塊在長木板上做勻速直線運(yùn)動。此時，f 摩=F 拉 在表格中彈簧測力計的示數(shù)。（1 分）改變拉動木塊的速度，重復(fù)步驟，共作出 3 次。（1 分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彈簧測力計示數(shù)不變。說明小龍的認(rèn)識是錯誤的。（1 分） 第 7 頁 圖 1216同學(xué)在研究杠桿的平衡條件過程中，發(fā)現(xiàn)：在阻力和阻力臂保持不變的條件下，當(dāng)杠桿平衡時動力跟動力臂之間有一定的關(guān)系。為研究此關(guān)系，他進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，并了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請你對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。：在杠桿平衡時，阻力和阻力臂保持不變，動力跟動力臂成反比。（或在杠桿平衡時，阻力和阻力臂保持不變，動力跟動力臂的乘積不變；在杠桿平衡

18、時，阻力和阻力臂保持不變，動力臂越大，動力越?。l件 1 分，關(guān)系 1 分）17如圖 13 所示的均勻杠桿，相鄰刻度線之間的距離都是相等的。使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的 A 刻線處掛 2 個鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在 B 刻線處掛個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）18小陽同學(xué)用一個左右各為 12 格的杠桿如圖 14 所示，一個量程為 5N，分度值為 0.2N 的彈簧測力計做動力，一個重為 6N 的重物做阻力，兩段質(zhì)量不計的細(xì)繩做實(shí)驗(yàn)，證O明“在杠桿平衡時，如果動力和阻力保持不變,則動力臂與阻力臂成正比”。 A為了力臂方便，他采用杠桿在水平位置平衡。請你根據(jù)小陽的實(shí)驗(yàn)完成下列

19、問題：如果用點(diǎn) A 表示動力在杠桿上的作用點(diǎn)，用點(diǎn) B 表示阻力在杠桿上的作用點(diǎn)，請在圖 21 中的杠桿上標(biāo)出 A 點(diǎn)和 B 點(diǎn)。請寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟。(4 分)圖 14：（1）圖略（圖上若是 A、B 兩點(diǎn)在杠桿同側(cè)，且 A 點(diǎn)在 B 點(diǎn)的外側(cè)）（1 分）（2）用細(xì)繩做成兩個繩套，分別套在杠桿的 A 點(diǎn)和 B 點(diǎn)處，調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡。將彈簧測力計的指針調(diào)節(jié)到零刻度處；（1 分）在 B 點(diǎn)處掛 6N 重物，在 A 點(diǎn)處用力豎直向上拉彈簧測力計，調(diào)節(jié) A 點(diǎn)處繩套的位置,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為 3N，恰使杠桿在水平位置平衡。分別讀出動力臂 OA1 和阻力臂 OB1 的長度，將上述數(shù)據(jù)表中；（

20、1 分）改變 B 點(diǎn)掛重物的位置，移動彈簧測力計的位置，使彈簧測力計的示數(shù)仍為 3N，且杠桿在水平位置平衡，分別讀出動力臂 OA2 和阻力臂 OB2 的長度，將上述數(shù)據(jù)表中；重復(fù)步驟再做四次實(shí)驗(yàn)，分別讀出各組動力臂和阻力臂 OA3、OB3；OA4、OB4；OA5、OB5；OA6、OB6的長度，將上述數(shù)據(jù)表中。（1 分） 第 8 頁 圖 13阻力/N222222動力/N1264321.5阻力臂/cm181818181818動力臂/cm36912182419.如圖 15 甲所示：在一個已經(jīng)調(diào)平衡的有刻度的杠桿左端掛一鋁制圓柱體（所掛鋁圓柱體的位置 A已固定，但細(xì)線長短可調(diào)），杠桿右端掛一所受重力

21、G 為 5N 的鉤碼（鉤碼位置可以在杠桿上移動），此時杠桿平衡，如圖 25 乙所示，另有一個量筒、適當(dāng)長度的細(xì)線和適量的水。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和器材，探究“浸在水里的物體所受浮力大小與浸入水中的體積成正比”。請寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表。AOB乙甲圖 15：主要實(shí)驗(yàn)步驟：記下如圖 25 所示杠桿平衡時 OA 的長度 L0，OB 的長度 L0 ，把量筒移到鐵架臺上，倒入適量的（1）水，水面對應(yīng)的量筒的刻度用 V0 表示，并把數(shù)據(jù)在表格中；（1 分）（2） 調(diào)整系鋁圓柱體的細(xì)線長短，使部分鋁柱浸入水中，此時，水面對應(yīng)的量筒的刻度用 V 表示，向左調(diào)整杠桿右端鉤碼位置，使杠桿重新平衡，鉤碼

22、到支點(diǎn) O 的距離用 L 表示，并把 L、V 的測量數(shù)據(jù)在表格中；（1 分）（3） 依次改變鋁圓柱體浸入水中的體積，仿照步驟 2，再做 5 次實(shí)驗(yàn)，并將各次 V 和 L 的數(shù)據(jù)在表格中；（1 分） GL0 ， V V0 計算出鋁圓柱體各次浸入液體中的體積 V 排，根據(jù)杠桿平衡條件G鋁 L0（4）根據(jù)V排L0 L),計算出各次鋁圓柱體所受 F 浮（5(G L ，解得 F，并把數(shù)據(jù)在表鋁浮L0格中。（1 分）（其他正確的，均可相應(yīng)得分） 第 9 頁 54321012345mL100 90 807060 5040 30 20 10實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表：（1 分）BAO C20在探究杠桿平衡條件的活動中，小陽照

23、圖 16 所示的方法做了幾次實(shí)驗(yàn)，分析得出杠桿的平衡條件是：動力支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離阻力支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。老師看后，去掉 A 處的鉤碼，把彈簧測力計的掛鉤掛在 C 點(diǎn)上杠桿仍然在水平位置平衡。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)了前面的結(jié)論錯了。(3 分)象，老師又給小陽講解了一下，小陽圖 16（1）你能說出老師是怎么做的嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？（可以語言敘述，也可以畫圖說明）（2）小陽在老師的指導(dǎo)下，得出了正確的結(jié)論，請將正確的結(jié)論寫在下面。：（1）在 C 點(diǎn)沿不同的方向拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡 （1 分）（2）現(xiàn)象：力的方向改變，力的大小也發(fā)生改變。（1 分）（3）動力支點(diǎn)到動力作用線的距離阻力支點(diǎn)到

24、阻力作用線的距離（動力動力臂阻力阻力臂或 F1L1F2L2）（1 分）O21實(shí)驗(yàn)臺上有如下實(shí)驗(yàn)器材：如圖 17 所示，一個帶支架的杠桿（杠桿 上有刻度）、一個滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計、六個質(zhì)量均為 100g 的鉤碼A和兩段細(xì)繩（質(zhì)量忽略不計）。利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)，證明“在杠桿水平平衡時，如果阻力和阻力臂保持不變，則動力跟動力臂成反比”。圖 17 第 10 頁 V0 /mlV/mlV排 /mlL0 /cmL0 /cmL /cmF浮 /N（1）以下是她設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整。 將彈簧測力計的指針位置。調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡，然后用細(xì)繩做成兩個繩套，將一個繩套拴牢在杠桿的 A

25、點(diǎn)，力臂 L 阻在表格中。阻在 A 點(diǎn)處掛 6 個鉤碼，計算出它的重力 G 阻，即為它的阻力 F 阻并在表格中，將另一個繩套拴在 B 點(diǎn)處，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計的示數(shù) F1 和動力臂 L1。仿照上述實(shí)驗(yàn)步驟，再做四次，分別各次的動力 F 動和各次的動力臂 L 動在表格中。（2）請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。：（1）將彈簧測力計的指針調(diào)節(jié)到零刻度線位置 （1 分）在 B 點(diǎn)處豎直向上拉彈簧測力計（1 分）改變 B 點(diǎn)的位置再用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，再次記下彈簧測力計的示數(shù) F2 和動力臂 L2。（1 分）（2）（3 分）在杠桿水平平衡時，如果阻力和阻力臂保持不變，則動力跟動力臂成反比22實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：如圖 18 所示的一個帶支架的杠桿、 一個量程為 01N 的彈簧測力計、六個質(zhì)量均為 100g 的鉤碼和細(xì)繩（細(xì)繩質(zhì)量不計）。證明“當(dāng)阻力和阻力臂保持不變時，用彈簧測力計施力使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的拉力跟對應(yīng)的力臂成反比”。請完成下述實(shí)驗(yàn)操作步驟：（1）調(diào)節(jié)杠桿，將彈簧測力計的指針調(diào)節(jié)到零刻度線位置。 圖 18 （2）用細(xì)繩做成兩個繩套，將其中一個固定在杠桿的 A 點(diǎn)，另一個