說課稿-心理實質(zhì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專業(yè)課 蒼梧縣中等職業(yè)技術(shù)學校 李淼玥心理實質(zhì)說課稿各位尊敬的評委老師們： 大家好！我說課的內(nèi)容是心理實質(zhì)。下面我就從教材、教法、學法、教學過程、教學反思等五個方面談?wù)勛约簩Ρ菊n的教學設(shè)想。首先，我對本節(jié)教材進行一些分析：【說教材】教材的地位和作用我選用的教材是由王振宇主編、人民教育出版社出版的幼兒心理學（第二版）。幼兒心理學是學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)理論課，闡述幼兒心理發(fā)展的一般理論與教育方法，培養(yǎng)學生樹立科學的兒童觀和教育觀。心理實質(zhì)這節(jié)課的內(nèi)容包括心理學的定義、

2、心理學的研究對象以及心理的基本特性，這些內(nèi)容為學習幼兒心理學提供基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課在本書中居于非常重要的地位。因而，根據(jù)學生特點，整合知識點，提高學生參與度，為此，我制定了教學目標：教學目標知識目標：通過教學，使學生能夠理解心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式、理解人的心理是怎么產(chǎn)生的，并通過輕松的游戲活動，使學生輕松理解、掌握心理過程和個性心理等概念。（2）能力目標：通過教學，培養(yǎng)和提高學生發(fā)現(xiàn)問題與分析、解決問題的能力；通過合作學習，讓學生講述人的心理現(xiàn)象的分類，培養(yǎng)學生的語言表達和綜合歸納能力。情感目標：通過教學，初步樹立學生用心理學解決問題的意識，激發(fā)學生喜歡心理學的情感，培養(yǎng)學生團隊意識，增

3、強凝聚力。 教學的重點和難點教學的重點：對人類心理過程及個性心理的理解；理解心理與腦和客觀現(xiàn)實的關(guān)系。依據(jù)：心理過程和個性心理就是心理學的研究對象，對人類心理過程及個性心理的理解，是學好心理學的關(guān)鍵。理解心理與腦和客觀現(xiàn)實的關(guān)系，使學生初步具有樹立良好的幼兒教師職業(yè)道德的意識。教學的難點：對人類心理過程及個性心理的理解。依據(jù)：心理現(xiàn)象分為心理過程和個性心理兩大類，其中包括有認知過程、情感過程、意志過程、感覺、知覺、記憶、想象和思維等概念，這些概念對初學心理學者較難理解，而對這些概念的理解對后續(xù)課程內(nèi)容的學習具有非常重要的作用，因此，將此既作為教學重點，又作為教學難點?！菊f教法】那么，根據(jù)學生的

4、特點，我精選了以下教法：講授法、直觀演示法、游戲法。通過提出問題、陳述總結(jié)，結(jié)合舉例子、圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，強化學生對知識的理解。并通過游戲，幫助學生理解教學內(nèi)容，在快樂的游戲中輕松完成學習任務(wù)，游戲是突破教學難點的重要手段?！菊f學法】接下來，再說一下學法。在學法指導(dǎo)上，注重以學生為中心，引導(dǎo)學生主動參與課堂。我現(xiàn)任教的是中職二年級學前教育專業(yè)的幼兒心理學課程，學生已掌握了一定的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，但對于學習理論知識存在著厭學或?qū)W習方法欠佳等問題。同時，學生思維活躍，個性鮮明，善于接受新事物，適宜運用多感官參與，創(chuàng)造條件讓學生參與活動。在學法上我選用了討論分析法和賞

5、識教學法，使學生學會自主學習、合作學習，動手動腦，探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。及時對學生表現(xiàn)進行表揚、鼓勵，使學生在課堂上輕松、愉快。接著，說一下我這節(jié)課的教學過程?！菊f教學程序】環(huán)節(jié)1導(dǎo)入新課（3分鐘）通過心理游戲測試你的人生主次，激發(fā)學生的學習興趣，也為概念掌握做鋪墊。環(huán)節(jié)2合作探究，在活動中突出重點、突破難點。（21分鐘）首先教師設(shè)疑，讓學生合作討論，初步感知心理學的定義，在理解定義的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)常見的心理現(xiàn)象；接著結(jié)合游戲活動讓學生了解在這些活動中有哪些心理現(xiàn)象，從而使學生對心理學有正確的認知，并產(chǎn)生興趣?；顒恿鞒淌沁@樣的：第一步：確定任務(wù)。提出問題，讓學生團隊合

6、作學習，討論以下問題：（1）心理學是什么？（2）心理學和算命一回事嗎？（3）我們平時有哪些心理現(xiàn)象？第二步：討論、分析、總結(jié)。學生分小組分析、討論，然后每組分享討論結(jié)果，師生對結(jié)果進行評析。第三步：教師再歸納總結(jié)知識點，并對團隊評價。 知識點：1、 心理學是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學。 2、心理現(xiàn)象的分類第四步：情景分析：回顧做心理游戲的場景。 第五步：游戲活動：聽口令轉(zhuǎn)方向通過活動，讓學生感受在游戲中有哪些心理現(xiàn)象，理論聯(lián)系實際，突出重點，突破難點，讓學生更好地理解感知覺、注意、記憶、思維、想象、情緒情感、個性等概念。環(huán)節(jié)3直觀演示，突出重點（17分鐘） 主要通過講授結(jié)合圖片直觀演示的方

7、式，幫助學生更好地理解心理是怎么產(chǎn)生的，即心理與腦和客觀現(xiàn)實的關(guān)系，讓學生了解環(huán)境對人類心理的作用尤為重要，使學生初步樹立正確的兒童教育觀。人的心理是怎么產(chǎn)生的？腦是心理的器官，心理是腦的機能用圖片直觀展示腦的構(gòu)造以及腦對身體機能的控制心理的客觀源泉a.任何心理活動的內(nèi)容可在現(xiàn)實中找到b.離開了人的現(xiàn)實生活，人就喪失人的正常心理。用“狼孩”的事例加以說明。心理實質(zhì)人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映。結(jié)合心理圖片，讓學生更好地理解“主觀能動”，突出這一教學重點。并點撥：環(huán)境對人類心理的作用尤為重要，在愛與尊重的環(huán)境中成長的孩子，會樂觀、自信；在苛責、打罵環(huán)境中成長的孩子，自信心相對不足，讓學生初步樹立正確的兒童教育觀。環(huán)節(jié)4課堂小結(jié)（3分鐘）用課堂問答的方式總結(jié)全課知識。心理學是什么？人的心理現(xiàn)象的分類？心理和腦以及客觀現(xiàn)實有何關(guān)系？環(huán)節(jié)5布置作業(yè)（1分鐘）作業(yè)1：完成“習題集 第一章”的練習，鞏固知識。作業(yè)2：預(yù)習：幼兒心理學概述 （五）板書設(shè)計第一章 心理實質(zhì)一、心理學是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學。 三、心理的基本特性二、心理學的研究對象 1、腦是心理的器官，心理是腦的機能。 2、心理是人腦對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映。 五、【教學反思】本節(jié)課以活動