關(guān)于校園課外活動(dòng)總結(jié)范文（匯編20篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于校園課外活動(dòng)總結(jié)范文精選20篇 關(guān)于校內(nèi)課外活動(dòng)總結(jié)范文精選20篇 關(guān)于校內(nèi)課外活動(dòng)總結(jié)范文 篇1 一、活動(dòng)背景 為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)當(dāng)怎樣才能讓自己的高校生活過得更加充實(shí)。在輔導(dǎo)員提出以“我的高校生活為主題，舉辦一次班會(huì)活動(dòng)的建議下，經(jīng)過將近一周星期的細(xì)心籌劃和預(yù)備。于20 xx年x月12日晚上，在A棟的A410教室里，進(jìn)展了一場由營銷系大一新生自主組織籌劃的一場班會(huì)活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 為了使同學(xué)們明確，高校生活的光陰不是用來虛度的，我們的高校生活終究應(yīng)當(dāng)怎樣度過才算是有意義和高校階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應(yīng)當(dāng)抓緊每

2、分每秒，合理支配好自己的高校時(shí)間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。 三、活動(dòng)之前的預(yù)備 1、根據(jù)教師的要求，班委干部對此次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)展了細(xì)心的籌劃，并形成了書面籌劃，同時(shí)號召全體同學(xué)樂觀參加此活動(dòng)，這為此次班會(huì)成功開展供給了前提保證； 2、提早向教務(wù)處申請活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場，預(yù)備好活動(dòng)的必需物品； 3、提早向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。 四、活動(dòng)根本狀況 課外活動(dòng)給同學(xué)想象的空間。科技節(jié)的制作和創(chuàng)造把同學(xué)帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地，別看同學(xué)個(gè)不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但終究是同

3、學(xué)通過動(dòng)腦動(dòng)手制作出來的!在確定成果的時(shí)候,也讓他們切實(shí)在實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺(tái),他們也一樣可以制造奇跡。 假設(shè)僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到嬉戲的水瓶，那就會(huì)犯熟悉上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對同學(xué)的訓(xùn)練造成無法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)對開發(fā)同學(xué)的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，學(xué)問型的課外活動(dòng)已充分說明白這一點(diǎn)。即使是公益型和消遣型的課外活動(dòng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)也有特別明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參與了圍棋小組，通過一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所進(jìn)步，但他與小組其他成員對奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他覺察只要是自己輸棋，便肯

4、定是在對奕中丟掉了先手。先手是圍棋中一個(gè)重要概念，搶先手是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成果一般的緣由。主要是喪失了英勇發(fā)表意見與人溝通的先手。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都留意搶先手，下棋和學(xué)習(xí)都獲得了很大的進(jìn)步。 三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富同學(xué)的精神生活 學(xué)校生的身體正處于快速成長的時(shí)期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理進(jìn)展和變化很大、很快，他們在集體中、在社會(huì)中，有著對友誼、情感、消遣、審美、抱負(fù)情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨劇烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。 課外活動(dòng)不注意

5、學(xué)科學(xué)問的規(guī)律構(gòu)造,不局限于課堂同學(xué)的理論和活動(dòng),讓同學(xué)走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為同學(xué)的自主探究與理論開拓了宏大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)學(xué)問的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培育出來的人才千篇一律、整齊劃一,因此窒息了同學(xué)思維的開放性和敏捷性,不利于于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同,它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動(dòng)關(guān)注的是同學(xué)參加探究、參加理論、參加反思的過程.在同學(xué)自主探究的過程中,同學(xué)需要不斷反思,在反思中不斷地覺察問題并解決問題,充實(shí)自己的生活學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)百科。毫無疑問，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和勞動(dòng)素養(yǎng)等的全面進(jìn)展和進(jìn)步。

6、課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是以同學(xué)自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由教師當(dāng)主演，否那么就不是課外活動(dòng)。 (二)課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)學(xué)問的聯(lián)絡(luò)，使其真正成為同學(xué)拓展視野的舞臺(tái)和主陣地，假設(shè)同學(xué)失去愛好，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，否那么或鋪張時(shí)間。 (三)課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合班級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)閱歷，改良活動(dòng)方式，進(jìn)步活動(dòng)效果。 (四)課外活動(dòng)可以嘗試發(fā)揮教研組全部教師的特長，有方案、有組織的開展系列課外活動(dòng)，使同學(xué)在每一次活動(dòng)之后都感覺到大有收獲，這樣會(huì)大大激發(fā)同學(xué)參與活動(dòng)的樂觀性。 (五)課外活動(dòng)應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使同學(xué)在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中承受美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲(chǔ)藏，為同學(xué)的語文學(xué)習(xí)制造良好的條件。 由于我們的課外活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，同學(xué)更喜歡語文了，讀寫聽說力量也有了很大的進(jìn)步?？傊?，這學(xué)期閱讀愛好小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許圓滿。在今后的工作中，我們將以同學(xué)為本，關(guān)注同學(xué)的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位同學(xué)。同時(shí)，嘗