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文檔簡介

1、悟沙劉元舉學習目標1、理解并積累文中生字詞。2、結合日常對沙、對西部的理解，把握文章的主旨。3、學會多角度體驗和感悟事物。作者簡介劉元舉，1954年出生于大連普蘭店市。祖籍山東龍口。1980年末調入鴨綠江文學月刊社。已出版中短篇小說人情、報告文學黃河悲歌、長篇報告文學中國鋼琴夢、長篇紀實小說手相夢、散文集西部生命表述空間上帝廣場等10部作品。初讀課文 理解并積累下列生字詞瀚（ ）海 銼（ ）刀 吞沒（ ）縱橫捭（ ）闔 （ ） 絢（ ）麗所向披靡（ ） 動輒（ ）渺（ ）小繾（ ）綣（ ）尕（ ）斯庫勒湖嗆（ ）人 影影綽（ ）綽（ ）窒（ ）息 諦（ ）聽 憋（ ）死一籌（ ）莫展 高亢 （

2、 ）天經地義 不以為然 牽強 h bi m xun cu)zh miohnm qin qing gchu qun chuchu zh d bi kng 文章結構悟沙親身經歷風沙看沙是沙看沙不是沙看沙還是沙害怕逃避深深地思考感悟欣賞贊美鳴沙山破壞性流動性綿軟再讀課文，歸納探究下列問題1、文章的主旨是什么？2、為什么說“我對所有的這些個說道均不以為然。我覺得這些解釋對于鳴沙山毫無意義”？3、“我固執(zhí)地按著自己的邏輯解釋它的生生不息的鳴叫。”你認為作者是怎樣解釋的？本文作者通過對西部風沙的認識和體驗，寫了自己由欣賞贊美到害怕逃避，最后深刻感悟的情感變化過程，最終悟出人類應該愛護自己的生存環(huán)境，不應該讓風沙肆虐。整個民族也應該具有強大的凝聚力，不應一盤散沙。因為作者是從一個作家的視角來審視“鳴沙山”，他認為真正有意義的是“鳴沙山”給人類的警示。作者至此已深刻地認識到風沙之所以肆虐，“鳴沙山”之所以形成，最主要的原因是人類對土地，對水資源，對植被的破壞造成的。而且讓作者吃驚的是這些黃沙對凝聚力，并由此想到了我們的民族

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