




已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
12*一幅名揚中外的畫自讀要求: 1.讀準字詞,讀通課文。 2.思考:作者圍繞清明上河圖 寫了什么內容?我能行: 張澤端 故宮博物院 攤販 官吏 毛驢 欄桿 面貌 一乘轎子 馬籠頭 古都 乘 shn,古代稱四匹馬拉的車一輛為一乘,作量詞。 一乘轎子乘 cheng:1.騎,坐。 乘車 2.趁著,就著。 乘機 籠 long,表示用竹、木等材料制成的有蓋的器具。 竹籠 蒸籠籠ln,被遮住,被蓋住。 籠罩12345 北宋時候,有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫清明上河圖,畫的是北宋都城汴京熱鬧的場面。這幅畫有八九百年的歷史,早已名揚中外,現(xiàn)在保存在北京故宮博物院里。張擇端北宋北宋都城汴京熱鬧的場面先概括后具體12345 回想運動會時,運動員們在賽場上奮力拼搏的場面,圍繞一個意思,用“有的.有的.有的.”寫一段話。:有的;有的;有的。運動健兒們正在賽場上奮勇爭先咬緊牙關,向終點飛奔而去緊握沙包,用盡臂力往前拋在跳高場地騰空而起
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣播電視設備用網絡通信模塊考核試卷
- 城市垃圾填埋場規(guī)劃考核試卷
- 文化創(chuàng)意產業(yè)的資本運作與市場發(fā)展動態(tài)考核試卷
- 意外傷害保險在旅游業(yè)的風險管理考核試卷
- 乳飲料的無乳糖配方設計與市場潛力考核試卷
- 文具企業(yè)產品線規(guī)劃考核試卷
- 葡萄加工售賣合同范本
- 旅游門票售賣合同范本
- 土建付款合同范本
- 第四季度營銷工作重點計劃及時間表安排方案
- 2025年幼兒園膳食工作計劃
- 《基于二維激光SLAM的AGV導航系統(tǒng)設計》
- 藥劑學第9版課件:第一章-緒論
- 《下載-綜合布線》課件
- 電化學儲能系統(tǒng)測試操作方法
- (高清版)DB43∕T 1588.28-2019 小吃湘菜 第28部分:武岡空餅
- 第六單元 共同面對的全球性問題 知識清單
- 老年病科重點??平ㄔO
- 工程投標文件范本完整版
- 小學二年級開學家長會課件2024-2025學年
- 語文跨學科合作:語文與數(shù)學的融合
評論
0/150
提交評論