淺談提高農(nóng)村初中物理教學(xué)的有效性

1、淺談提高農(nóng)村初中物理教學(xué)的有效性 湖南省岳陽市平江縣金龍學(xué)區(qū)木瓜中學(xué) 余望明 摘要：現(xiàn)在有些農(nóng)村初中學(xué)生對于學(xué)習(xí)物理感到非常吃力，而且整個學(xué)習(xí)效果也是非常不理想。因此，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定行之有效的措施，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，講究教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生潛能，應(yīng)用正確的學(xué)習(xí)方法，逐步提高課堂教學(xué)的有效性。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中 提高 物理 課堂教學(xué) 有效性 據(jù)調(diào)查研究，目前農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀：一、留守兒童比重大，農(nóng)村學(xué)生33.2%的父母在外打工；二、收入低，90%以上的家庭經(jīng)濟(jì)條件困難，中等經(jīng)濟(jì)收入的占50%，低收入占45%；三、家庭教育弱，其中父母學(xué)歷低，小學(xué)及其以下39.3%，初中、中專（高中）5

2、3.2%。這也直接造成了農(nóng)村初中學(xué)生對于學(xué)習(xí)物理感到非常困難，整體學(xué)習(xí)效果不理想的局面。那么，如何提高農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)的有效性，是我們每一個物理老師不斷思考的問題，隨著課程改革的進(jìn)行，這個問題更為重要。本文結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀及自己多年教學(xué)實(shí)踐，就農(nóng)村中學(xué)物理課堂教學(xué)的有效性談?wù)勛约旱目捶ā?一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 有效教學(xué)既是一種策略，也是一種觀念。教學(xué)有沒有效并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容或是教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么，或?qū)W生學(xué)得好不好，如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了但沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效的教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但是沒有得到應(yīng)有的發(fā)展也是無效或低效的教學(xué)。由于農(nóng)

3、村初中學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，知識面較狹窄，反應(yīng)能力較低，留守兒童較多、厭學(xué)情緒較嚴(yán)重等特征，作為教師的我們應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)行為，分析什么因素會影響到我們的教學(xué)效果，通過怎樣的改進(jìn)會使教學(xué)效果提高，從而得出實(shí)施有效教學(xué)的一般性策略。 二、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，就必須充分做好課前準(zhǔn)備。1、備好教材，要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟讀教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖。對教材中所安排的實(shí)驗、習(xí)題，教師必須親自做過。同時認(rèn)真研究近幾年的中考試題，掌握中考動向。在此基礎(chǔ)上，作出執(zhí)行的全面規(guī)劃，即制訂各學(xué)年、各學(xué)期、各個階段的具體要求。2、備好學(xué)生也是關(guān)鍵，老師要了解學(xué)生的實(shí)際情況。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)較差，思維能力較差，

4、學(xué)生平時很少觀察，也不善于動手，學(xué)習(xí)物理知識就缺乏感性認(rèn)識的基礎(chǔ)，形成難點(diǎn)。因此我們教師在條件不足的情況下，盡可能創(chuàng)造條件做實(shí)驗，以基礎(chǔ)知識為主，所講授的內(nèi)容要與農(nóng)村生活緊密聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問題、展開探究，以獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗，同時提高學(xué)生的思維能力。3、備好教師就是指教師要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有專業(yè)知識淵博，你才能更好地掌控整個教學(xué)過程。多觀察身邊的生活及學(xué)生生活的環(huán)境情況，從生活中找到相關(guān)的教學(xué)素材，使物理知識貼近生活；多關(guān)注當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，在課堂上講些與授課內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為農(nóng)村學(xué)生對這些科學(xué)技術(shù)發(fā)展了解不多，而且好奇心強(qiáng)。

5、三、講究教學(xué)方法 為了提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生物理素質(zhì)的提高，就要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)過程中的方法，靈活機(jī)智地完成教學(xué)任務(wù)。 （一）通過各種激情式課堂，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)懂物理的效果。 對于初二學(xué)生來說，物理是一門新學(xué)科，他們帶著濃厚的好奇心和求知欲來上課，可以通過生活中的現(xiàn)象用物理知識解答事例引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，列舉最近讀過的一些其它學(xué)科很差、而物理學(xué)得較好的學(xué)生來鼓勵學(xué)生，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。我在物理教學(xué)中，圍繞新課程三維目標(biāo)并反映本課程內(nèi)容，由易到難，從輕到重，由簡到繁，循序漸進(jìn)突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，注重聯(lián)系生活實(shí)際，如在講摩擦力時，我是這樣設(shè)計引入提問的：如果汽車在泥濘的路面上

6、打滑，你打算怎樣幫助司機(jī)呢？學(xué)生思維活躍，爭著舉手發(fā)言。 （二）通過成功體驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效果。 在教學(xué)中努力地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處、能力等，適當(dāng)?shù)刭澝缹W(xué)生，不僅教師可以獲得學(xué)生的好感，而且還可以使教學(xué)雙方在心理和感情上靠攏，縮短彼此間的距離，使成功的體驗與學(xué)習(xí)形成良性循環(huán)。一般說來，在剛開始學(xué)習(xí)物理的初期，學(xué)生參與學(xué)習(xí)物理的好奇心是較重的，如果有了收獲又得到自己和他人的的好評，就會使學(xué)生變得愛學(xué)物理，因此在平時的測驗中試題的易中難比例更合理，使學(xué)生也能得到一個好成績，并且每次考試后不單純看成績，只要看到進(jìn)步都要進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵。讓學(xué)生能享受到成功的喜悅，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，建立起學(xué)好物理

7、的信心，這就有效的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效果。 （三）通過重視實(shí)驗探究，提高學(xué)生思維獲取的效果 物理實(shí)驗對于學(xué)生正確認(rèn)識物質(zhì)及其變化規(guī)律，提供了事實(shí)依據(jù)，更重要的是讓學(xué)生經(jīng)歷知識和應(yīng)用知識的思維過程。只有經(jīng)歷這一過程，才能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。農(nóng)村教師由于受到課時和器材上的限制、受到應(yīng)試教育的影響，急功近利，產(chǎn)生了做實(shí)驗不如講實(shí)驗、講實(shí)驗不如背實(shí)驗的錯誤做法，這樣很難為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。其實(shí)，學(xué)生都喜歡做實(shí)驗，教師應(yīng)該進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，既滿足了他們的興趣，又經(jīng)歷了獲取知識的思維過程。 （四）實(shí)行培優(yōu)輔差，平等對待每一位學(xué)生。 由于農(nóng)村學(xué)生見識少、基礎(chǔ)差異大，初二課程多，物理

8、課程思考性、理解性強(qiáng)等原因，導(dǎo)致物理科出現(xiàn)明顯的兩極分化現(xiàn)象。為了面向全體、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我采用的策略是：一是承認(rèn)差異，尊重學(xué)困生。幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揮教學(xué)主體的能動性。二是把握課堂提問策略，通常在講授知識時，提問中等生，利用他們在認(rèn)識上的不完善，把問題展開，進(jìn)行知識的探究；在概括知識時，發(fā)揮優(yōu)等生的作用，啟發(fā)全體學(xué)生深刻理解；在鞏固練習(xí)時，向?qū)W困生提問，檢查他們的理解程度，及時查漏補(bǔ)缺，幫助他們進(jìn)一步理解知識。三是采用課外輔導(dǎo)。擠出課余時間，對于優(yōu)等生和學(xué)困生分別進(jìn)行對應(yīng)的輔導(dǎo)。四是精心設(shè)計測試卷，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)控制試卷的難易程度，讓基本題達(dá)到75分左右，讓絕大部分學(xué)生能及格，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，防止學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生畏懼心理。 總之，要提高農(nóng)