教研工作計劃范本五篇

1、第 第 頁教研工作計劃范本五篇 教研工作計劃范本 篇一 一、狀況： 本學(xué)期我們班級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。 我組4名老師有肯定的工作閱歷，但工作技能上各有所長，朱老師身為班級組長無論從理論知識和實踐閱歷都有自己的特色將理論運(yùn)用到實踐中 在制定計劃時尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的伙伴兼老師，耐煩做事認(rèn)真、仔細(xì)。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍。 由于教研組長剛上任，對組織教研活動的計劃制定、內(nèi)容的選擇、時間的安排上還不熟識，所以的活動從點到面、由淺入深地開展探討活動。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進(jìn)。 我們始終貫徹二期課改中提出的

2、課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活閱歷，讓孩子充分地體驗和感受，獲得進(jìn)展。老師們依據(jù)本班孩子的實際狀況制定活動主題，并依據(jù)孩子的最近進(jìn)展區(qū)和愛好點生成出孩子感愛好的主題探究同時通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參加主題活動的材料的預(yù)備及，問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。 在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們老師隊伍的快速成長。 在相互觀摩、說課、評課活動中，雖然老師們從整體上能依據(jù)重點進(jìn)行評析，但老師們運(yùn)用課改理念評析，如：依據(jù)活動目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評析技能。 在戶外體育運(yùn)動中，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動

3、活動時間，實行分時段活動的方式，有效地解決了 活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了，材料的投放上也開始著重班級幼兒的特點、愛好進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動環(huán)境及運(yùn)動器材，讓孩子們在自主的嘗試以滿意不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激感。 二、工作重點 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神、加強(qiáng)課改意識，深入開展“一課多研”活動，提高老師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實踐的技能。 2、以運(yùn)動為切入口，探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動。 教研工作計劃范本 篇二 焦灼勞碌的一學(xué)期

4、即將結(jié)束，依據(jù)我教研室在開學(xué)初制訂的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進(jìn)行了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學(xué)期已完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)覺的問題做以下總結(jié)。 一、常規(guī)教學(xué) 為了能夠清楚地發(fā)覺常規(guī)教學(xué)中的問題，本教研室的教學(xué)工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進(jìn)行分類總結(jié)。 1、教案 本學(xué)期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時20左右，另有劉喜明、高超輝、李明等老師為三課頭，周滿課時24左右，老師們課時任務(wù)重，備課量大。通過每周的教案簽字制度，可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作立場非常嚴(yán)謹(jǐn)，老師們的教案預(yù)備實時，書寫工整規(guī)范，其中徐紅梅、周毅等老師的教案不僅

5、內(nèi)容充盈、條理清楚，而且能夠做到提前備課、按時提前簽字，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。相比之下，個別老師量不足，僅僅滿意學(xué)校教學(xué)要求的最低限度3頁，而且內(nèi)容上看不到課堂教學(xué)的詳細(xì)進(jìn)程，表達(dá)不出備課的精神。 通過年終考評，我們發(fā)覺。我教研室老師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀，通過和語德教研室的對比，全部老師都明白了自己和他人的差距，我要求全部老師都要以學(xué)習(xí)的心態(tài)翻看王文倩老師的教案，取長補(bǔ)短，提高自己。 2、授課 授課是老師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學(xué)期依舊把授課的效果放在檢查的首位。 通過聽課環(huán)節(jié)，我教研室的老師本學(xué)期在授課過程中的進(jìn)步還是可圈可點的。一是周敏老師的課在設(shè)計和活動的安排上有了肯定的章法，活

6、動不再像以前那么凌亂，設(shè)計思路也不再按部就班；二是楊新老師的課在調(diào)動同學(xué)的愛好上有了各式各樣的活動設(shè)計，突破了以語言來吸引同學(xué)留意力的限制，使同學(xué)能夠自己提興奮趣學(xué)習(xí)；三是高職教改課題小組的劉喜明、高超輝、李明等老師，能夠積極探究新型的教學(xué)理念和授課方式，大膽實踐，有效地提高了課堂教學(xué)的效果，也促進(jìn)了我校的英語教學(xué)改革的進(jìn)程。目前，這一課題業(yè)已結(jié)題，正在總結(jié)推廣之中。 3、作業(yè) 作業(yè)是教學(xué)效果的反饋渠道之一。由于各位老師課頭多、課時重、作業(yè)批閱量大，所以我教研室一貫根據(jù)早期的教學(xué)要求，對各班的作業(yè)實施全閱半批的制度。并要求老師對批改的作業(yè)予以等級劃分，以此激勵同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互競爭。依據(jù)作業(yè)批

7、閱的檢查，我發(fā)覺大多數(shù)老師批閱作業(yè)缺少評語，或許這是英語教學(xué)和其他學(xué)科的不同之處，但是假如能夠針對部分同學(xué)給與評語，尤其是學(xué)習(xí)效果差的同學(xué)在作業(yè)仔細(xì)的時候，或許也能成為促進(jìn)同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好的一種途徑。經(jīng)過檢查，全部老師都能夠按時、按量批閱作業(yè)，也對作業(yè)進(jìn)行了等級劃分，其中楊新、徐紅梅老師多次在作業(yè)中予以評語，立場仔細(xì)。 4、聽課 經(jīng)過檢查組的檢查，我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務(wù)中完成較好，每位老師都在自己的空閑時間學(xué)習(xí)了本教研室全部老師的課程以及其他教研室骨干老師和學(xué)科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的有高超輝、徐紅梅、李明等老師。 其次通過聽課記錄的檢查，絕大多數(shù)老師聽課記錄完整，與授課

8、老師的新的體會溝通仔細(xì)，其中李明老師對每位同行老師的課不僅做了詳盡的記錄，而且能夠結(jié)合教改，和授課老師仔細(xì)探討這一課的優(yōu)劣所在，如何改進(jìn)等問題提出了可行的建設(shè)性建議。 二、學(xué)習(xí)溝通 在平常教研室學(xué)習(xí)中，我教研室老師不但對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，而且特別重視團(tuán)隊的技能培育和協(xié)作精神。我從以下三個方面對我教研室老師的學(xué)習(xí)和溝通做以總結(jié)。 1、自我提高 不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平常特別重視自己的業(yè)務(wù)技能的培育和提高。 這一學(xué)期每位老師都自主發(fā)表了一到兩篇學(xué)術(shù)論文，從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿，充分表達(dá)了老師們的自我追求。其中高超輝老師依據(jù)自己的教改探究在

9、?？习l(fā)表了高職專業(yè)英語教學(xué)探析，劉喜明老師的項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)表于寶雞文理學(xué)院?？瑮钚吕蠋煹耐瑢W(xué)的主體作用如何實現(xiàn)發(fā)表在?？蠲骼蠋煹母咝Ｓ⒄Z教學(xué)改革中評價機(jī)制的轉(zhuǎn)變與完善已得到了外語電化教學(xué)的發(fā)表清樣，還有周敏、徐紅梅、楊新、高超輝等老師合作撰寫的英語厭學(xué)因素的與對策在管理觀測發(fā)表。全教研室6位老師本學(xué)期共計發(fā)表文章11篇，出版中職類教材1部，高職類教材1部。 另外，各位老師還在工作之余仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，堅持記學(xué)習(xí)筆記，每位老師都寫出了至少千字的學(xué)習(xí)心得。 此外，李明老師以優(yōu)異的成果通過了討論生學(xué)習(xí)的論文答辯，又為我基礎(chǔ)部的討論生能量增加一員。 2、溝通合作 要提高教研

10、室工作效度，只是提高自己是不夠的。在平常的工作中，我教研室老師能夠團(tuán)結(jié)一心、協(xié)作努力，從而提高團(tuán)體的工作技能。 本學(xué)期是我們開展教學(xué)改革探究的第二學(xué)期，為了帶動全校的英語教學(xué)改革，我們在教研室內(nèi)部分成小組，一組特地討論中職教學(xué)改革，另一組負(fù)責(zé)高職英語教學(xué)改革。小組內(nèi)成員各司其職，相互援助，組與組之間相互溝通、探究切磋，有好的活動主題大家共享，有好的設(shè)計理念大家參加，不僅豐富了課堂教學(xué)，通過協(xié)作方式也開拓了大家的視野和思路。在劉喜明、高超輝老師的援助下，李明老師在08雙計算機(jī)班的教改公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的全都好評。 此外，我教研室為了更好的推動教改，提高課堂教學(xué)的實效性，借助中國職業(yè)教育學(xué)

11、會和高教社聯(lián)辦的“高教杯”全國英語創(chuàng)新說課競賽，我們?nèi)w老師在校內(nèi)開展了自己的競賽，通過課程設(shè)計、課堂教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，每位老師都展示了自己獨特的設(shè)計理念，使我們在教學(xué)改革的探究中能夠取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。最末由李明老師代表我校及陜西一舉贏得了全國競賽的一等獎，為我?；A(chǔ)部在全國競賽中再取優(yōu)績。 同時為了提高我教研室其他老師的水平，李明老師將參賽的文字、錄音、視頻等資料整理成報告的形式，為全教研室老師做了詳盡的說明，為我教研室的教學(xué)改革與溝通提供了珍貴的借鑒閱歷。 另外，我教研室除了承受校內(nèi)全部班級的英語課程外，還擔(dān)負(fù)著全國高等院校英語應(yīng)用技能考試的工作。這一考試屬于全國性考試，試卷保密

12、達(dá)到文件級別，所以每次考試前后的工作我教研室分外重視。從考試籌備到考務(wù)會議，從取題到考試再到送題，每一個環(huán)節(jié)我教研室老師都親力親為，協(xié)作完成，每一次考試的順當(dāng)進(jìn)行，都是教研室老師悄悄無聞的工作奠定的。在外出參與考務(wù)會議的時候，我仔細(xì)聽取省主考的匯報，虛心向同行學(xué)校學(xué)習(xí)、打聽，并把自己的見聞和感受在教研室內(nèi)和老師們共享，并對我們的工作進(jìn)行改進(jìn)和完善。有了各位老師的全力以赴，我?？键c從未在這一工作中有任何大的失誤，其中考務(wù)工李明老師還受到陜西省考試管理中心的表揚(yáng)，并頒發(fā)“優(yōu)秀考務(wù)工”稱號以示鼓舞，這一榮譽(yù)，對我們教研室的每一分參加者來說都受之無愧。 3、課題討論 本學(xué)期以來，我教研室共承接校級課題

13、討論項目兩個，其中以李明老師負(fù)責(zé)，劉喜明、高超輝老師參加的多元智能下的應(yīng)用型英語教學(xué)改革討論現(xiàn)已結(jié)題，其探究成果也已在其他各級班級中進(jìn)行嘗試和推廣。另一課題英語厭學(xué)因素的與對策由徐紅梅老師負(fù)責(zé)，楊新、周敏老師參加，現(xiàn)也已正式結(jié)題，討論成果談?wù)撐牡男问桨l(fā)表于各公開期刊之上。 三、第二課堂活動 為了豐富我校同學(xué)的課余文化生活，鞏固英語課堂教學(xué)的效果，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，我們教研室同心同德，組織了各式各樣英語課外活動。 1、第二屆“貝斯特杯”中職英語書法競賽 針對中職同學(xué)英語水平較低的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)開展書法競賽，有了第一屆的閱歷，第二屆“貝斯特杯”英語書法競賽圓滿進(jìn)行。共計130多位同學(xué)參與了競

14、賽，通過同學(xué)們的參加熱忱和參賽作品的質(zhì)量，我們明顯感受到了我們設(shè)計的活動得到了同學(xué)們的喜愛和支持。最末共有30名同學(xué)榮獲各個獎項。其余同學(xué)獲得鼓舞獎。 高職同學(xué)相應(yīng)水平較高，而且結(jié)合全省英語演講競賽，我們?yōu)楦呗毻瑢W(xué)繼續(xù)籌辦了“新盼望杯”英語演講競賽。各班同學(xué)報名踴躍，熱忱高漲，由于老師有限，最終甄選10名同學(xué)參與了最末的角逐。而這些選手在參賽前都得到了我教研室各位任課老師的大力援助，選主題、改稿子、糾發(fā)音、設(shè)技巧，每位同學(xué)的舞臺展示都蘊(yùn)含了老師的辛苦與奉獻(xiàn)。大賽第一名同學(xué)張晶代表我校參與了全省競賽，并獲得了三等獎的好成果。 通過大賽，老師們勝利激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和信心，同學(xué)們也體會到了學(xué)

15、習(xí)英語的歡樂，這都促進(jìn)了我們的英語教學(xué)工作向著良好的方向進(jìn)展和推動。 3、英語試驗班探究活動 為了豐富同學(xué)們的課余生活，拓展同學(xué)們認(rèn)識世界的視野，我教研室還開展了英語試驗班，由骨干老師徐紅梅老師負(fù)責(zé)，招收各班級中對英語學(xué)感愛好的同學(xué)，通過各種閱讀材料了解世界、認(rèn)知世界。徐老師為這個班級的授課細(xì)心預(yù)備了形式多樣的主題活動，目前已開講7次，效果良好。 4、英語早讀實踐活動 英語早讀是我教研室一貫鍥而不舍的工作之一。本學(xué)期我們負(fù)責(zé)每周一、三、五早上全教學(xué)樓的早讀。要求責(zé)任老師7：45到達(dá)自己負(fù)責(zé)的樓層開始輔導(dǎo)至8：10。我教研室老師人手不足，每人負(fù)責(zé)一層，班級多的時候多達(dá)9個，但是輔導(dǎo)老師能夠兢兢業(yè)

16、業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，所到班級書聲瑯瑯，雖然不乏有個別同學(xué)淘氣搗亂，但整體表現(xiàn)良好。 四、存在問題 雖然教研室工作兢兢業(yè)業(yè)，但通過總結(jié)、對比，還是發(fā)覺不少問題。 1、早讀的實效性問題 每周一、三、五的早讀大家都很盡心的輔導(dǎo)，仔細(xì)的查看，但是成效不高。大多數(shù)班級，尤其是機(jī)電、數(shù)控類男生較多的班級，老師在，就拿起書讀兩句，老師走了立刻就靜寂如自習(xí)。由于一個老師管理的班級較多，無法一一兼顧，只能是顧了這個、丟了那個。 因此，我教研室積極探究，仔細(xì)討論如何解決這一難題。每位老師為自己負(fù)責(zé)的樓層班級制訂了具體的輔導(dǎo)計劃，根據(jù)計劃逐一實踐，既有針對性，又有成效。我教研室已計劃下學(xué)期按此方案執(zhí)行。 2、第二課堂活動

17、的實效性問題 在本學(xué)期第二課堂活動的籌劃與開展中，同學(xué)參加的機(jī)會不多，只是根據(jù)往年的部署，舉辦了每年一屆的英語書法競賽和英語演講競賽。雖然各班參加同學(xué)熱忱高漲，但是活動的頻率較低，同學(xué)的愛好無法得以持續(xù)和延展。 鑒于此，下學(xué)期我們計劃改變這一模式，集體制定統(tǒng)一的實施計劃，每位老師都參加，詳細(xì)實施者每次輪換；或者每位老師籌備自己的第二課堂活動，做出計劃，可以隔周進(jìn)行，但是需要保質(zhì)保量的完成。 3、教學(xué)改革的實踐與探究問題 本學(xué)期我教研室繼續(xù)進(jìn)行上一學(xué)期的課題討論工作，并于本學(xué)期末順當(dāng)結(jié)題。參加此項工作的各位老師把自己兩學(xué)期以來細(xì)心策劃的教學(xué)模式、教學(xué)材料、教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)活動設(shè)計等無私的奉獻(xiàn)出

18、來，共同共享。但是在成果推廣過程中，我們發(fā)覺，課題討論過程里總結(jié)出的閱歷和方法在實際操作中仍有很多難以推行的困難，比如部分同學(xué)根本是什么底子都沒有，屬于從零開始的那種，有的同學(xué)那么屬于立場不端正，不情愿學(xué)習(xí)的那種，總之，老師的一節(jié)課假如要活動能夠進(jìn)行下去，那么維持紀(jì)律所耗費(fèi)的時間遠(yuǎn)大于上課的時間。因此，對于人數(shù)較多的班級，即便是分層教學(xué)，也的確難以實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。 鑒于以上和總結(jié)，我教研室下學(xué)期的主要工作目標(biāo)在于下大力氣，努力提高早讀輔導(dǎo)的成效，擴(kuò)大第二課堂活動的范圍和內(nèi)容，積極推行英語教學(xué)改革，為改善我校的英語教學(xué)工作而繼續(xù)努力。 教研工作計劃范本 篇三 一、 指導(dǎo)思想： 以重要思

19、想為指導(dǎo)，以關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干看法為落腳點，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探究課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學(xué)效率，為同學(xué)的健康成長服務(wù)。 二、 詳細(xì)教學(xué)討論目標(biāo)： 依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃及少先隊工作計劃的安排，結(jié)合教科室工作計劃，經(jīng)本教研組老師的集體爭論，本學(xué)期擬開展以下主要工作： 1、 低段班級品德與生活的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)。 三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，開心、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活

20、，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué)，培育同學(xué)“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，喜愛自然，喜愛科學(xué)。自信、老實、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參加有意義的活動。愛護(hù)環(huán)境，疼惜資源。 2、 中段班級的品德與社會要依據(jù)學(xué)校中段班級同學(xué)社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實際、認(rèn)識了解社會和品德形成的需要。 以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)同學(xué)通過與自己生活親密相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和進(jìn)展自己的閱歷、情感、技能、知識，

21、加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷技能，為他們成長為具備參加現(xiàn)代社會生活技能的合格公民奠定基礎(chǔ)。 本學(xué)期將圍繞以下內(nèi)容開展教學(xué)及教研活動： A、珍愛生命，喜愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、喜愛科學(xué)、喜愛勞動、勤儉節(jié)省的立場。 B、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公正公正、喜愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 C、初步形成、法制觀念和規(guī)章意識。 D、喜愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊敬不同國家和的文化差異，初步具有開放的國際意識。 E、關(guān)愛自然，感恩大自然對人類的培育，初步形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。 3、

22、高段班級的思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，是我國學(xué)校教育性質(zhì)的重要標(biāo)識之一。 它對同學(xué)確立正確的方向，培育良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培育同學(xué)愛祖國、愛、愛勞動、愛科學(xué)、愛的思想情感，文明禮貌、遵守法律的行為習(xí)慣；初步使同學(xué)在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的技能，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高抱負(fù)和參與建設(shè)的社會責(zé)任感。 本學(xué)期要在以下方面有重點地開展教學(xué)討論活動喜愛祖國、孝親敬長、團(tuán)結(jié)友愛、 關(guān)懷集體、文明禮貌、遵守法律、勤奮學(xué)習(xí)、喜愛科學(xué)、 勤勞節(jié)儉、遵守公德、老實守信、勇猛堅毅、自尊自愛 喜愛生命 。 六班級按生活圈，培育同學(xué)在

23、個人生活、家庭生活、學(xué)校生活、公共生活、國家民族生活中的道德規(guī)范。 三：活動安排： 低段組：本學(xué)期將由 老師向全鎮(zhèn)思品老師上一堂展示課。圍繞的主題是：如何指導(dǎo)同學(xué)“健康、安全地生活”。 中段組：本學(xué)期擬安排 老師執(zhí)教一堂示范課，圍繞的主題是：“珍愛生命，喜愛生活?！?本學(xué)期，高段的思想品德課教學(xué)活動除了抓好課內(nèi)，還要向課外延伸。要結(jié)合少先隊活動，擬開展以下活動： A、“祖國在我心中”讀書征文活動。 B、“我是文明小天使”手抄報競賽。 C、舉辦“勞動與制造 ”主題班隊會競賽。 教研工作計劃范本 篇四 一、指導(dǎo)思想 以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以全面實施素養(yǎng)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)習(xí)杜郎口

24、“三三六”自主學(xué)習(xí)模式為載體，結(jié)合我校詳細(xì)狀況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提高正是素養(yǎng)教育的表達(dá)。因此，本學(xué)期的重點工作仍舊是“加強(qiáng)集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性”，以新課程改革的實施為契機(jī)，以深入討論、全面落實素養(yǎng)教育為起點，以提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平為基礎(chǔ)，以培育同學(xué)良好習(xí)慣為重點，扎實工作，務(wù)求實效。 二、主要工作思路 1.實施教學(xué)案一體化，提高教學(xué)質(zhì)量。 2.加強(qiáng)思想品德集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性。 3.加大推行教研力度，深入開展、教學(xué)反思、教育敘事討論寫作活動。 4.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，

25、以教科研指導(dǎo)課程改革。 三、教研組工作目標(biāo)、要求 本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討在思想品德課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法;深入調(diào)研，討論思想品德課老師如何運(yùn)用教學(xué)案一體化組織教學(xué);加強(qiáng)思想品德集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性;組織老師探討思想品德課如何培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能問題;開展對提高思想品德課課堂教學(xué)效益討論，引導(dǎo)老師開展“中學(xué)思想品德主題探究活動討論”的課題討論及思想品德教材“留白”部分的討論;組織思想品德課公開課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等教研活動。 1.學(xué)習(xí)新課程改革的理論，精確把握和理解新課標(biāo)。新教材，樹立新的課程觀。教材觀。知識觀和同學(xué)

26、觀，為搞好課堂教學(xué)奠定堅實的理論基礎(chǔ)。 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：基礎(chǔ)教育課程改革綱要、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)等。 3.從老師的不同需要出發(fā)，采用“參加式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，不斷更新本組老師的理論水平，預(yù)備參與縣教育局組織的全員考試。 4、制定好學(xué)期工作計劃，平常常常對比檢查，期末寫好小結(jié);切實加強(qiáng)思品教研組建設(shè)，以點帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5組織老師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的爭論，努力探究提高思想品德課教學(xué)實效、積極實施素養(yǎng)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。 6.加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記;積極參加課題討論;上好一節(jié)課題觀摩溝通課或示范課;寫好教學(xué)案例;撰寫一篇教

27、育教學(xué)討論閱歷論文;提前編寫好一周教學(xué)案并在組內(nèi)溝通研討。 7.老師應(yīng)關(guān)注同學(xué)“情感、立場、價值觀”“知識、技能”“學(xué)習(xí)過程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動參加、樂于探究、勤于動手”的環(huán)境。 8.教學(xué)案的編寫采納電子備課的形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，表達(dá)師生合作交往、積極互動、老師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學(xué)后記。 9.加強(qiáng)集體備課和教學(xué)設(shè)計的討論。集體備課時，主備課人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，說明設(shè)計的依據(jù)。意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)。技能進(jìn)展，教法法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。每位備課組成員須在集體備

28、課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的性格特點以及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行性格化的復(fù)備，形成自己的個案。 10.積極開展聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進(jìn)行評課活動。新老師每周至少要聽2節(jié)課，老老師也要常常聽新老師的課，實時查找存在的問題，進(jìn)行指導(dǎo)和援助。采用切實可行的措施，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。 11.努力提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 教研工作計劃范本 篇五 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教育處工作計劃的指導(dǎo)下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例為載體，

29、以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作思路： 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實同學(xué)需要掌控的知識和技能，努力鍛造課改精品課，著重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。 三、主要工作與措施： (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。 1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。 2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)