2022年物理國培心得標(biāo)準(zhǔn)

1、第4頁共4頁2022年物理國培心得標(biāo)準(zhǔn)_.5.20-5.30參加了_師范學(xué)院_的培訓(xùn)者的培訓(xùn)_班學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，我有了以下心得體會；多年物理教學(xué)行為和習(xí)慣使我們擺脫不了原來物理教學(xué)大綱對我們多年的影響，因?yàn)榕f教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定是硬性的，它嚴(yán)格規(guī)定了知識點(diǎn)及各知識點(diǎn)的準(zhǔn)確的要求，對于沒有達(dá)到大綱要求和超綱有十分明確的界限。而新課程標(biāo)準(zhǔn)對物理內(nèi)容的規(guī)定則比較廣泛，很多情況下對知識的學(xué)習(xí)沒有給出硬性的規(guī)定，給教師留下了更多的自主空間，讓不同教師根據(jù)各自的不同特點(diǎn)去創(chuàng)造性的開展物理教學(xué)，同時由以往重一維目標(biāo)向三維目標(biāo)轉(zhuǎn)化，使我們在課改的道路上有了新的“航標(biāo)”，更加堅(jiān)定了我們投入課改的信心。新課程

2、標(biāo)準(zhǔn)的精神是，“改變學(xué)科本位的觀念”，不過分強(qiáng)調(diào)物理學(xué)概念之間的邏輯關(guān)系。這樣，編者在新教材內(nèi)容順序的安排上就有了一定的自主性，可以從三維的課程目標(biāo)和學(xué)生的興趣出發(fā)做出決定，所以人教版教材順序做了一些調(diào)整，如把“電學(xué)”放在了八年級，而“力學(xué)”放在了九年級。新教材一些章節(jié)把老教材一章的內(nèi)容捏合成一節(jié)，而對電阻的串并聯(lián)，二力的合成，電荷，靜電等問題，新教材卻沒有體現(xiàn)，這些變化都體現(xiàn)了教材編寫指導(dǎo)思想的變化。但是這些變化卻讓我們老師覺得非常不適應(yīng)，到底怎么教呀。老教材中有的內(nèi)容而新教材沒有體現(xiàn)的是否還要給學(xué)生加進(jìn)去，如不加進(jìn)去，學(xué)生做題是否順利，考試會不會考。另外，新教材課后習(xí)題過少，社會調(diào)查、網(wǎng)上

3、搜集、布置作業(yè)感覺困難等。現(xiàn)在看來我們老師對教材的這些不適應(yīng)，主要來自于自身對教材的理解、把握和鉆研的不夠。經(jīng)過兩年的教學(xué)實(shí)踐，我們充分理解了新教材編者的意圖和變化。隨著教育改革的前進(jìn)和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高，教育設(shè)備的配備越來越現(xiàn)代化，尤其是課堂教學(xué)進(jìn)入了一個現(xiàn)代化的領(lǐng)域中。教學(xué)多媒體的應(yīng)用已經(jīng)是現(xiàn)代化教學(xué)中不可缺少的一部分，再加上五彩繽紛的多媒體課件制作軟件或現(xiàn)成的課件，為課堂多媒體教學(xué)注入了活力。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象，生動形象的動畫，優(yōu)美動聽的音樂，虛擬的實(shí)驗(yàn)場景極大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的發(fā)展。尤其是人機(jī)互動為課堂教學(xué)的高效率、大容量，為愉快教育提供了技術(shù)的保證。教育的現(xiàn)代

4、化時代已經(jīng)來到我們面前，作為多媒體，它對于教學(xué)的實(shí)用性和重要性已經(jīng)是顯而易見。多媒體教學(xué)是教育的需要，時代的呼喚。增強(qiáng)時代意識，認(rèn)真把握“教育現(xiàn)代化”這一理念，讓我們的教育步入“數(shù)字化”的天地。隨著教育改革的前進(jìn)和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高，教育設(shè)備的配備越來越現(xiàn)代化，尤其是課堂教學(xué)進(jìn)入了一個現(xiàn)代化的領(lǐng)域中。教學(xué)多媒體的應(yīng)用已經(jīng)是現(xiàn)代化教學(xué)中不可缺少的一部分，再加上五彩繽紛的多媒體課件制作軟件或現(xiàn)成的課件，為課堂多媒體教學(xué)注入了活力。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象，生動形象的動畫，優(yōu)美動聽的音樂，虛擬的實(shí)驗(yàn)場景極大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的發(fā)展。尤其是人機(jī)互動為課堂教學(xué)的高效率、大容量，為愉快教育

5、提供了技術(shù)的保證。在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了“做游戲”、“聽音樂”等各種活動，當(dāng)然不是單純?yōu)榱苏故疚锢碚n堂的“多彩”，而是傳授物理知識，探究物理規(guī)律，同時我們學(xué)到了前所未有的方法。(1)物理課上做游戲(2)物理課上聽音樂(3)物理課上學(xué)成語(4)物理課上學(xué)畫畫(5)物理課上學(xué)數(shù)學(xué)更加理解了“改變學(xué)科本位的觀念”、“提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”、“從生活走向物理，從物理走向社會”等新的教學(xué)理念。總之，培訓(xùn)中把提高學(xué)生綜合素質(zhì)提到核心位置，這是適應(yīng)教育面向未來的重要舉措。2022年物理國培心得標(biāo)準(zhǔn)（二）不經(jīng)意間，我學(xué)習(xí)物理已經(jīng)有_年的時間了，我依稀記得，那年初二，我的物理老師走進(jìn)課堂，用他那獨(dú)特的語言文字，給我們

6、介紹從未接觸的物理，大概是因?yàn)樗挠哪?，我對物理也有了一些興趣，可是后來，隨著時間的流逝，物理的難度逐漸加深，這些興趣也漸漸的變成乏味，無趣。高考之后，我以為，我終于能擺脫物理的折磨了，可是，在命運(yùn)的安排下，我和物理之間又有了千絲萬縷的聯(lián)系，其實(shí)，在我大一大二的時候，我對物理學(xué)(師范)這個專業(yè)，多少是有些抱怨的，有時候也感到很迷茫，不知道該如何面對一無所知的未來，尤其是和物理有關(guān)的未來，有時候，我也在想，以后，當(dāng)我站上講臺，我該怎樣給我的學(xué)生介紹物理這一學(xué)科。但，想了很久之后，依然沒有得到合適的答案，上了許老師的物理學(xué)前沿知識講座之后，我竟然發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)也有他有趣的一面，原來，他也不是那么乏味無趣，他終究還是有他豐富的一面，我想物理也許和我們?nèi)艘粯樱凶约旱膫€性和特點(diǎn)，平時，他表現(xiàn)的太嚴(yán)肅，太高傲，因此，大家都覺得他高深莫測，難以接近，殊不知，他也有風(fēng)趣、幽默、可愛的一面，只是太多的人都被他的外表給嚇著了，忘了發(fā)現(xiàn)他的另一面，我想物理先生，應(yīng)該是孤獨(dú)的吧，因?yàn)槎娜颂倭?。作為一名未來的物理老師，在以后的教學(xué)中，我想在最開始的時候，就應(yīng)該把物理先生風(fēng)趣、可愛的一面展現(xiàn)給他們，而不是一味的強(qiáng)調(diào)物理有多難，首先要讓他們不畏懼，才能更好的學(xué)習(xí)物理。物理