2022年機(jī)械結(jié)構(gòu)及原理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第3頁共3頁2022年機(jī)械結(jié)構(gòu)及原理學(xué)習(xí)心得體會(huì)機(jī)械原理學(xué)習(xí)體會(huì)感想本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了機(jī)械原理這一門課程。機(jī)械原理，英文為theoryofmachinesandmechanisms，主要研究機(jī)械中機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，以及機(jī)器的結(jié)構(gòu)、受力、質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的學(xué)科。這一學(xué)科的主要組成部分為機(jī)構(gòu)學(xué)和機(jī)械動(dòng)力學(xué)。而我們學(xué)習(xí)的這一本機(jī)械原理第七版的內(nèi)容了包括機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析、平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)、凸輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)、齒輪機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)、輪系及其設(shè)計(jì)、其他常用機(jī)構(gòu)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的擬定、平面機(jī)構(gòu)的力分析、平面機(jī)構(gòu)的平衡、機(jī)器的機(jī)械效率就我個(gè)人的感受而言和一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，機(jī)械原理這門課挺有意思的，它大

2、部分是理論的東西，而且各個(gè)章節(jié)互相聯(lián)系，平面、空間機(jī)構(gòu)的講解及自由度分析、各種連桿機(jī)構(gòu)基本工作原理，主要靠自己理解及記憶。在期末，戴老師采取了讓學(xué)生_講課的形式來進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都分配有自己的講課內(nèi)容，或是理論概念，或是習(xí)題解析。我們小組的課題是作業(yè)集上57頁的8-11習(xí)題，是關(guān)于平面連桿機(jī)構(gòu)及其設(shè)計(jì)的，涉及到的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)行程速度變化系數(shù)來設(shè)計(jì)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)。連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本問題是根據(jù)所要求的運(yùn)動(dòng)條件，動(dòng)力條件和運(yùn)動(dòng)連續(xù)性條件等選定機(jī)構(gòu)的形式并確定各機(jī)構(gòu)的尺寸參數(shù)。設(shè)計(jì)方法有圖解法，解析法和實(shí)驗(yàn)法(圖解法是重點(diǎn))。根據(jù)行程速比系數(shù)設(shè)計(jì)四桿機(jī)構(gòu)。可利用機(jī)構(gòu)在極位時(shí)的幾何關(guān)系再結(jié)合其他輔助條件

3、進(jìn)行設(shè)計(jì)。實(shí)質(zhì)是確定曲柄的固定鉸鏈中心a的位置，進(jìn)而確定其他桿的長(zhǎng)度。而該題目我們首先根據(jù)行程速比系數(shù)求出極位夾角，再根據(jù)幾何條件和按比例尺量出的長(zhǎng)度就可作出從動(dòng)件的另一個(gè)極限位置c2，再由公式和其他附加條件確定四桿機(jī)構(gòu)。聯(lián)系其他同學(xué)的講解，我了解到在該章的習(xí)題中，大多采用圖解法，運(yùn)用所學(xué)基本理論中的基本關(guān)系式，清晰地以線圖的形式表現(xiàn)在圖紙上，具有直觀，定性簡(jiǎn)單，檢查正確性方便的特點(diǎn)。在聽其他同學(xué)講課和提問的過程中，我也對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有了更深刻的印象。2022年機(jī)械結(jié)構(gòu)及原理學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）十幾天的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次實(shí)踐過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)技

4、能問題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切地體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，最重要的還是自己對(duì)一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。在社會(huì)這樣一個(gè)大群體里面，溝通自然是為人處世的基本。如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系，值得我們?nèi)ド钏己腕w會(huì)。在實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)中依靠與被依靠對(duì)我的觸及很大，有些人很有責(zé)任感，把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù)，并為之付出了很大的努力，不斷地思考自己所遇到的問題。而有些人則不以為然，總覺得自己的弱勢(shì).其實(shí)在生活中這樣的事情也是很多的。當(dāng)我們面對(duì)很多問題的時(shí)候所采取的具體行動(dòng)也是不同的，這當(dāng)然也會(huì)影響我們的結(jié)果。很多時(shí)候問題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問題的心態(tài)，而不是看我們過去的能力到底有多

5、強(qiáng)，那是一種態(tài)度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置于具體的問題之中，我們才能更好地解決問題。在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中，口角的斗爭(zhēng)在所難免，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚靥幚碛龅降姆制纾皇且晃兜赜?jì)較和埋怨，這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中，生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力，面對(duì)分歧大家要消除誤解，相互理解，增進(jìn)了解，達(dá)到諒解.也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜，關(guān)鍵還是看我們的心態(tài)，那種處理和解決分歧的心態(tài)，因?yàn)楫吘刮覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是很好的。課程設(shè)計(jì)也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過程，比如我組的紀(jì)超同學(xué)，人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài)。確實(shí)他在學(xué)習(xí)上取得了很多傲人的成績(jī)，但是我所贊賞的還是他追求的過程，當(dāng)遇到問題的時(shí)候，那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí)，人家是在用心造就自己的任務(wù)，而且孜孜不倦，追求卓越。我們過去有位老師說得好，有些事情的產(chǎn)生只是有原因的，別人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成績(jī)，那絕對(duì)不是僥幸或者巧合，那是自己付出勞動(dòng)的成果的彰顯，那是自己辛苦過程的體現(xiàn)。這種不斷上進(jìn)，認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做得很_，那種追求的鍥而