2022年對(duì)于開(kāi)放式教育心得體會(huì)模板

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年對(duì)于開(kāi)放式教育心得體會(huì)模板我是兵團(tuán)電大_年春季會(huì)計(jì)專(zhuān)科班的一名學(xué)生。到今年春天，學(xué)習(xí)日程已經(jīng)有快一個(gè)月了，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到一次性的學(xué)校教育越來(lái)越不能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，終身學(xué)習(xí)將伴隨個(gè)人的一生。面對(duì)工作、學(xué)習(xí)、家庭的矛盾，我通過(guò)對(duì)比、優(yōu)化，最終選擇了“自主學(xué)習(xí)、面授為輔”，多種媒體教學(xué)支持服務(wù)的電大開(kāi)放教育形式，成為廣播電大的學(xué)員。開(kāi)放教育，是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，其優(yōu)點(diǎn)是在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生允許分離，教育機(jī)構(gòu)或_，通過(guò)教學(xué)資源和支持服務(wù)兩方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響，利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生，并承載課程內(nèi)容，提供雙向通信交流，在不脫產(chǎn)學(xué)

2、習(xí)的情況下，開(kāi)放教育具有的優(yōu)點(diǎn)比較適合我。下面，我著重談一下自己對(duì)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、開(kāi)放式教育與多媒體教材開(kāi)放式教育是相對(duì)于封閉式教育而言的。我認(rèn)為開(kāi)放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用各種教與學(xué)的方法手段；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。比如開(kāi)放教育對(duì)入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒(méi)有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化、知識(shí)基礎(chǔ)的，不需參加入學(xué)考試，均可以申請(qǐng)入學(xué)；學(xué)生對(duì)課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定；在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。種

3、種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，使我下定決心，選擇了蕪湖廣播電大開(kāi)放教育本科的學(xué)習(xí)?；仡櫼呀?jīng)走過(guò)的學(xué)習(xí)歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢(mèng)想繼續(xù)求學(xué)深造的同志而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，這種教育體制體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的思想要求，符合廣大在職求知學(xué)生的共同心愿，是所有參加開(kāi)放教育眾多學(xué)生的理想選擇。多媒體教材包括文字教材、錄音教材、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件及其它媒體教材。電大的媒體教材，是按課程的教學(xué)設(shè)計(jì)要求配套編制的，每種媒體教材的配置不一樣，各種教材是有機(jī)組合，在教學(xué)功能上優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二、電大的教學(xué)特點(diǎn)電大是我國(guó)高等教育的重要組成部分，作為專(zhuān)門(mén)舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等

4、學(xué)校，它有區(qū)別于普通高校和其他成人高校的特點(diǎn)。如：1、具有遠(yuǎn)程教育特征。2、采用多媒體教學(xué)。3、共享優(yōu)秀教育資源。4、開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式?？偟膩?lái)說(shuō)，電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一所普通高校都達(dá)不到的，這也使得廣播電視大學(xué)能把高等教育延伸到基層和邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，為這些地方就地培養(yǎng)了大批留得住、用得上的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。在開(kāi)放教育的課程三、電大的“五統(tǒng)一”中央電大面向全國(guó)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)科、本科專(zhuān)業(yè)，其教學(xué)計(jì)劃中的統(tǒng)設(shè)必修課程，在全國(guó)使用統(tǒng)一的課程和統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教材，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試和統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。即：1、各地電大制定的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，必須選用中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程，這些統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)分應(yīng)不底于最

5、底畢業(yè)總學(xué)分的_%。2、各地電大對(duì)列入實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程，使用中央電大提供的統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教材，參加中央電大_的全國(guó)統(tǒng)一考試，并按照中央電大制定的統(tǒng)一的考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。四、電大的課程、設(shè)備、師資中央電大為我們統(tǒng)設(shè)的科目合理、時(shí)代感強(qiáng)。廣播電大為我們?cè)O(shè)計(jì)的選修課程，即針對(duì)開(kāi)放教育學(xué)生的個(gè)性又能考慮社_需的特性。不僅如此，學(xué)校還為開(kāi)放教育的學(xué)生提供了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，選調(diào)了博學(xué)多才、專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師任教。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)，也能_，用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，提高了工作質(zhì)量，達(dá)到事半功倍的效果。五、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)手段，提高學(xué)習(xí)

6、質(zhì)量1、參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)后，我最大感受的是，這種具有現(xiàn)代教育理念的教學(xué)模式，極大地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。雖然面授時(shí)間少了，但自主學(xué)習(xí)的要求高了，通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。2、在信息化社會(huì)中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。因此，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，終身學(xué)習(xí)將伴隨自己的一生。3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件。參加電大學(xué)習(xí)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、自學(xué)能力以及年齡、職業(yè)、家務(wù)負(fù)擔(dān)等方面情況各不相同，因此不可能按照統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間安排，使學(xué)生以同

7、樣的進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開(kāi)放教育的優(yōu)越性就在于始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，較好地解決了工學(xué)矛盾。4、在學(xué)習(xí)中能夠及時(shí)掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的方法和手段，利用各種媒介幫助提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，能夠虛心向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請(qǐng)教、咨詢(xún)，或與他們共同討論解決問(wèn)題的方法；有時(shí)通過(guò)答疑電話(huà)、網(wǎng)上討論和專(zhuān)業(yè)課程老師的_傳遞_等途徑尋求解答。這些先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)途徑和手段為參加開(kāi)放教育的學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。我們接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。六、結(jié)合實(shí)際，安排好自己的學(xué)習(xí)對(duì)于我們已經(jīng)參加工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，舍去

8、應(yīng)酬、堅(jiān)持到校上課，擠出時(shí)間、完成作業(yè)和自學(xué)計(jì)劃，真正的保證按時(shí)到校參加面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上自學(xué)和撰寫(xiě)作業(yè)，是我們遇到的最大困難。1、正確處理工學(xué)矛盾，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我覺(jué)得，人要不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷充實(shí)和完善自我，才能不斷提高自己的理論水平和管理水平，自身的素質(zhì)和綜合能力才能得到提升。(1)、首先是制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天至少抽出_小時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)，上好面授輔導(dǎo)課。由于面授輔導(dǎo)課大部分安排在周末或晚上，為了學(xué)習(xí)，我就得放棄很多業(yè)余活動(dòng)，盡量出勤，做到到課率較高。(2)、做到生活有規(guī)律，保持旺盛的精力。應(yīng)注意飲食營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠，適量的運(yùn)動(dòng)和休息。(3)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)

9、慣。只要精心安排自己的時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個(gè)組成部分，就會(huì)習(xí)慣成自然，工學(xué)矛盾將逐漸緩解。(4)、運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率，最大程度的緩解工學(xué)矛盾。2、參加小組學(xué)習(xí)，共同提高。根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，組建互助相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)小組，以小組的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)，是對(duì)開(kāi)放教育中自主教育形式的一種補(bǔ)充。學(xué)習(xí)小組的建立，消除了個(gè)別化學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感，有效的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。大家也能充分的利用這一優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常_在一起，進(jìn)行學(xué)習(xí)的討論，相互交流體會(huì)、心得。就拿我們小組來(lái)說(shuō)吧，所修課程大致相同、學(xué)習(xí)進(jìn)度基本一致，所以經(jīng)常聚在一起，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的交流，交流與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息和資料。通過(guò)群互通信息，及時(shí)掌握和了

10、解組內(nèi)其他成員的學(xué)習(xí)情況，相互探討學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和難點(diǎn)，并將學(xué)習(xí)中有代表性的問(wèn)題集中起來(lái)，與指導(dǎo)教師聯(lián)系，尋求解答。在這種自主的學(xué)習(xí)方式下，每個(gè)人都進(jìn)一步的提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，加之對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的廣博探尋，學(xué)習(xí)興趣和信心也得到進(jìn)一步的提升。這一學(xué)習(xí)態(tài)度的顯著表現(xiàn)，在身邊其他的同學(xué)中產(chǎn)生了共鳴，帶動(dòng)著我們一道積極的投身到專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，來(lái)獲得所需知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，運(yùn)用多媒體教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。電大的多媒體教材包括文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)輔助軟件(cai課件)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂及其他媒體教材，各種教材在功能上有機(jī)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。兵團(tuán)電大也為學(xué)生提供了一定的條件和支持服務(wù)。我在

11、自學(xué)時(shí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上課程的各種學(xué)習(xí)資源，如定期瀏覽中央電大及兵團(tuán)電大的開(kāi)放教育主頁(yè)，獲得相關(guān)課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和教學(xué)信息，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供的網(wǎng)上課件和學(xué)_臺(tái)學(xué)習(xí)；通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)討論區(qū)參加網(wǎng)上討論課，與老師和同學(xué)討論學(xué)習(xí)中碰到的疑難問(wèn)題及課程要求的主題討論，通過(guò)_或與老師和同_系，尋求輔導(dǎo)和幫助。并通過(guò)網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)及時(shí)完成了實(shí)踐作業(yè)。總之，學(xué)習(xí)就是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程比結(jié)果更重要，經(jīng)歷過(guò)程，本身就是一種收獲，付出努力，一定會(huì)有回報(bào)。2022年對(duì)于開(kāi)放式教育心得體會(huì)模板（二）通體媒體接觸到一個(gè)新鮮的詞?！伴_(kāi)放教育”。從映入眼簾的那一刻起，它就引起我的極大興趣。不用入學(xué)考試，不占用

12、上班時(shí)間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，具有極大的吸引力。但是，隨之而來(lái)的疑問(wèn)是。它的學(xué)歷文憑國(guó)家承認(rèn)嗎。雖然學(xué)習(xí)文化知識(shí)是首位的，但現(xiàn)實(shí)告訴我，文憑也是相當(dāng)重要的。帶著這些問(wèn)題，我來(lái)到了電大朝陽(yáng)分校，接待我的老師和藹可親，認(rèn)真耐心地解釋各種問(wèn)題，打消我的種種顧慮，加之我看到該校老師們良好的精神面貌，整潔的校園及正規(guī)的辦學(xué)程序時(shí)，我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。今秋我選擇了朝陽(yáng)電大_秋公共衛(wèi)生事業(yè)管理(本)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程，力爭(zhēng)取得電大開(kāi)放式教育公共衛(wèi)生事業(yè)管理本科畢業(yè)證書(shū)，既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局

13、限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。正式來(lái)到學(xué)校后，我對(duì)電大有了進(jìn)一步的了解。1、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒(méi)有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次電大不是民辦學(xué)院而是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國(guó)家是給予承認(rèn)的，這使我更有信心進(jìn)行

14、學(xué)習(xí)。2、電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對(duì)電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí)，這都是比較好的。3、電大的教學(xué)一般是寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，并且考試通過(guò)后才能夠畢業(yè)，這使我們的學(xué)歷更有權(quán)威性，更為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。4、通過(guò)學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好，才能提高學(xué)習(xí)效果

15、。5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開(kāi)放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法，為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上提供了方便。所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。計(jì)劃如下：1、積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取通過(guò)所有專(zhuān)業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。2、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目地。3、提前對(duì)一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。提倡“做后滿(mǎn)分”，就是對(duì)做錯(cuò)

16、的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過(guò)段時(shí)間再回顧一下，爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤。5、認(rèn)真對(duì)待每次上課，盡可能每次開(kāi)課都到。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，主動(dòng)向老師、同學(xué)詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題及老師提出要求，此類(lèi)事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。6、針對(duì)面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。7、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于_個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會(huì)的、存有疑問(wèn)的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。8、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有