【科學(xué)】(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《太陽(yáng)、月球和地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、太陽(yáng)、月球和地球教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是三年級(jí)下冊(cè)“太陽(yáng)、地球和月球”單元的第8課。學(xué)生在本單元已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)、月球和地球有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了三個(gè)星球的基本特征，也了解了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在第6課，學(xué)生認(rèn)識(shí)了地球的形狀，在第7課，知道了地球是水的星球，學(xué)生將在本課對(duì)地球有更深入的了解。本課是單元小結(jié)課，從選用什么顏色來(lái)表示太陽(yáng)、地球和月球的角度切入,學(xué)生會(huì)直觀地認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)、地球和月球的不同點(diǎn)。學(xué)生將以小組為單位，通過(guò)制作主題顏色海報(bào)的形式，查閱更多關(guān)于地球的資料。最后在展示和交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生將互相學(xué)習(xí)，最終了解地球的更多知識(shí)，并對(duì)地球家園產(chǎn)生一些新的問(wèn)題。聚焦環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生用紅色表示太陽(yáng)

2、，用灰色表示月球，還有學(xué)生畫(huà)出日珥和環(huán)形山，說(shuō)明本單元的學(xué)習(xí)加深了他們對(duì)太陽(yáng)和月球的理解。探索環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是制作主題海報(bào)和進(jìn)行分享交流。教材的思路是讓學(xué)生從地球的顏色的角度去切入，了解關(guān)于地球更多的知識(shí)，比如紅色，地球有火山，有紅色土地，等等。制作海報(bào)前，學(xué)生需要確定地球的主題色彩，可以是藍(lán)色、白色、綠色，或者彩色，然后圍繞這種顏色通過(guò)各種途徑收集資料、整理資料、制作成主題海報(bào)。教材清晰地指導(dǎo)了資料的收集、整理和選用的方法。教師根據(jù)情況對(duì)本課可以有不同的安排，如可以利用兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)課時(shí)指導(dǎo)資料的收集、整理選用方法,一個(gè)課時(shí)用來(lái)制作分享。也可以將該活動(dòng)做成一個(gè)單元評(píng)價(jià)，給學(xué)生充足的時(shí)間在課外

3、收集資料、制作海報(bào)，再組織評(píng)比等。以書(shū)本的范本海報(bào)為例，該海報(bào)是綠色主題的，海報(bào)上的文字和圖畫(huà)都應(yīng)該是介紹“地球之綠”的，例如地球的綠水青山、地球的草原、森林資源等。制作海報(bào)提倡文字要簡(jiǎn)潔，圖片盡量多。小組制作主題海報(bào)后，進(jìn)行集中展示分享，這樣學(xué)生相互之間就能學(xué)習(xí)到更多關(guān)于地球的其他知識(shí)，拓寬學(xué)生關(guān)于地球的知識(shí)面。研討環(huán)節(jié)，學(xué)生展示海報(bào)、交流海報(bào)、獲得新知識(shí)。同時(shí)學(xué)生需要對(duì)比太陽(yáng)、月球和地球的不同，提倡學(xué)生提出關(guān)于地球家園的新問(wèn)題?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對(duì)于制作主題海報(bào)的熱情比較高，愿意投入時(shí)間和精力。學(xué)生的難點(diǎn)一主要在于對(duì)主題顏色海報(bào)的理解，教師需要講解清楚什么是主題顏色海報(bào)以及具體的安排和評(píng)價(jià)方

4、法。學(xué)生的難點(diǎn)二是對(duì)于資料的選擇，怎么選擇材料，怎么整理和呈現(xiàn)材料，都需要教師的指導(dǎo)。通過(guò)制作海報(bào)，學(xué)生能夠?qū)Ρ締卧闹R(shí),對(duì)地球的各方面了解得比較深入?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo).太陽(yáng)、地球和月球有不同的主題顏色。.地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛?？茖W(xué)探究目標(biāo).能用比較科學(xué)的方式獲取、加工、篩選、整理信息。.能制作地球主題海報(bào)，更充分全面地認(rèn)識(shí)地球?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo).能分工合作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)，在小組合作中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。.樂(lè)于展示交流自己的觀點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法和觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我們共同的家園，需要我們共同保

5、護(hù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：制作地球主題海報(bào)，更深入地了解地球的各個(gè)方面。難點(diǎn)：查找資料，篩選資料，呈現(xiàn)資料的具體方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：圖書(shū)資料、計(jì)算機(jī)、彩色筆、卡紙、剪刀、膠水等。教師準(zhǔn)備：示范海報(bào)、海報(bào)設(shè)計(jì)說(shuō)明。【教學(xué)過(guò)程】本課主要任務(wù)是制作地球主題海報(bào)，有查找資料，制作海報(bào)，分享交流海報(bào)等環(huán)節(jié)，建議用兩個(gè)課時(shí)完成本課任務(wù)。課時(shí)1為聚焦環(huán)節(jié)，介紹方法，海報(bào)初始設(shè)計(jì)。課時(shí)2為制作海報(bào)，交流分享及研討。第1課時(shí)一、聚焦.談話1:我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)、月球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，如果選擇一種顏色分別表示太陽(yáng)和月球，你會(huì)選擇什么呢？.畫(huà)一畫(huà)：學(xué)生畫(huà)下自己對(duì)太陽(yáng)和月球的印象，并且注明原因。.談話2：你可

6、能會(huì)選擇一種或者兩種顏色表示太陽(yáng)和月球，那么地球呢？和太陽(yáng)、月球相比，地球有水、土壤、巖石和各種各樣的動(dòng)植物，那我們乂該選擇哪些顏色來(lái)做一張有關(guān)地球的主題海報(bào)呢？設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)學(xué)生用紅色表示太陽(yáng)，用灰色表示月球，還有學(xué)生畫(huà)出日珥和環(huán)形山，說(shuō)明本單元的學(xué)習(xí)加深了他們對(duì)太陽(yáng)和月球的理解。聚焦問(wèn)題首先讓學(xué)生思考太陽(yáng)和月球的主題顏色，然后類(lèi)比太陽(yáng)和月球，追問(wèn)學(xué)生哪些色彩可以用來(lái)制作有關(guān)地球的主題海報(bào)。學(xué)生一般容易想到藍(lán)色，因?yàn)榈厍蚪^大部分是水。但是教材提示學(xué)生，地球上還有土壤、巖石和形態(tài)多樣的植物，那么地球的色彩就不只有藍(lán)色，還可以有其他顏色。提示學(xué)生從地球的資源豐富、多樣性的角度出發(fā)，思考地球主題

7、海報(bào)的顏色。學(xué)生想好主題色彩后，對(duì)于探索環(huán)節(jié)的查找資料會(huì)更加有把握。二、探索活動(dòng)一確定主題色彩.講解主題色彩的選擇。教師向?qū)W生說(shuō)明海報(bào)的制作內(nèi)容，首先需要確定一種主題色彩，可以是藍(lán)色、白色、綠色、彩色等。如果選擇藍(lán)色，那么對(duì)應(yīng)的主題海報(bào)也要呈現(xiàn)地球的藍(lán)色資源，比如豐富的液態(tài)水、藍(lán)天、藍(lán)鯨、藍(lán)色水母，等等。.討論。小組討論擬選擇的主題顏色及理由。.分享。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選擇的主題顏色以及準(zhǔn)備采集的相關(guān)材料是什么。設(shè)計(jì)意圖：主題海報(bào)最主要的就是選擇色彩，在該環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生確定小組擬選擇的主題顏色及相關(guān)材料?；顒?dòng)二海報(bào)制作方法指導(dǎo).收集資料的途徑?？梢允峭ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，也可以去圖書(shū)館借閱和摘抄書(shū)籍等方

8、式。.確定資料來(lái)源。資料可以來(lái)源于科學(xué)書(shū)籍，也可以來(lái)源于正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)資源，還可以是家長(zhǎng)或自己拍攝的照片。.判斷資料的科學(xué)性。收集的圖片應(yīng)當(dāng)是實(shí)拍的照片，文字資料可以被查驗(yàn)的，如果無(wú)法判斷，可以請(qǐng)老師幫助。.比較資料。和同學(xué)討論和比較，從中選取能更好地表現(xiàn)主題的圖片和文字。.選用資料。用翻拍、掃描、下載、摘錄等多種方式選擇需要使用的資料。圖片需要打印的，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)協(xié)助。設(shè)計(jì)意圖：在該環(huán)節(jié)，教師要對(duì)學(xué)生細(xì)致地指導(dǎo)查找資料，選擇資料的方法，最好通過(guò)案例示范的方式進(jìn)行，確保學(xué)生在課后收集整理資料有章可循。活動(dòng)三海報(bào)初始設(shè)計(jì)和分工.發(fā)放材料。給學(xué)生提供A3海報(bào)紙、鉛筆、橡皮等。.初始設(shè)計(jì)。學(xué)生小組討論構(gòu)

9、思海報(bào)的版面設(shè)計(jì)。.小組分工。在課后收集材料時(shí)，小組人員如何分工。.布置課后任務(wù)。在課后，小組采集好資料，將在下一節(jié)課進(jìn)行制作。設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)需要學(xué)生思考海報(bào)的大概版面設(shè)計(jì)，以及在課后如何分工采集資料。第2課時(shí)活動(dòng)四制作海報(bào).發(fā)放材料。彩色筆、雙面膠、透明膠、剪刀、固體膠棒等。.制作海報(bào)。以小組為單位制作海報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：在課堂上完成海報(bào)制作，時(shí)間大約為2025分鐘。學(xué)生需要細(xì)致地篩選材料，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)，這就需要學(xué)生在課前整理好材料，同時(shí)盡量采用粘貼的方式，文字的選擇要盡可能少。在課堂上完成海報(bào)制作，教師對(duì)學(xué)生的制作能有更多的指導(dǎo)?；顒?dòng)五分享交流海報(bào)。.展示。將學(xué)生制作的海報(bào)呈現(xiàn)在黑板

10、或者大屏幕上，學(xué)生以小組為單位介紹自己的海報(bào)。.交流。學(xué)生之間互相交流，讓學(xué)生互相觀看對(duì)方的海報(bào)，了解海報(bào)的信息，豐富自己對(duì)地球的了解。.評(píng)價(jià)。學(xué)生以投票等方式選擇出優(yōu)秀海報(bào)，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)意圖：海報(bào)的展示交流是最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生將形成學(xué)習(xí)共同體，通過(guò)了解別人的海報(bào)，更加深入地了解地球的更多方面，豐富自己的認(rèn)知。教師要對(duì)學(xué)生制作的海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、研討.問(wèn)題1：我們了解到了地球的什么新知識(shí)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)什么色彩的海報(bào)，了解了地球哪些方面的資源和特點(diǎn)。.問(wèn)題2：相對(duì)于太陽(yáng)、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？.問(wèn)題3：我們對(duì)地球家園乂產(chǎn)生了什么新的問(wèn)題？讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)新問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：研討主要是小結(jié)性

11、的問(wèn)題，學(xué)生在海報(bào)交流環(huán)節(jié)，已經(jīng)足夠充分地了解了地球的很多特點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生充分表達(dá)，并且提出新的感興趣的問(wèn)題。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)制作、展示和交流海報(bào)，我們對(duì)地球有了足夠豐富的了解，更為關(guān)鍵的是，我們掌握了收集、篩選、整理資料和制作海報(bào)的方法，這將幫助我們更好地梳理將來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第【板書(shū)設(shè)計(jì)】第1課時(shí)海報(bào)制作方法色彩：藍(lán)色、白色、紅色、綠色、彩色等。舉例:舉例:確定資料來(lái)源=判斷資料科學(xué)性二比較資料n選用資料/XZZX第2課時(shí)海報(bào)展示一、贈(zèng)送部分科學(xué)習(xí)題，用不到請(qǐng)刪除L下列不屬于鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程中的繁殖行為的是（）0A.占窩、筑巢B.求偶、交配C.胎生、哺乳【答案

12、】C【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行為，C符合題意。故答案為：Co【分析】鳥(niǎo)類(lèi)繁殖過(guò)程有：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、產(chǎn)卵。.蜜蜂在花叢中飛舞，主要作用是（）。A.傳粉B.供人類(lèi)觀賞【答案】A【解析】【解答】A、蜜蜂通過(guò)在花叢中飛舞，找到花粉，然后采集，最后釀成花蜜，是蜜蜂花叢中飛舞的主要作用，所以A符合題意。B答案供人類(lèi)觀賞不是主要作用，所以B不符合題意。故答案為：A【分析】聯(lián)系生活中我們吃到的蜂蜜就不難理解了。.下列植物的花屬于單性花的是（）。A.南瓜花B.油菜花C,桃花D.鳳仙花【答案】A【解析】【解答】南瓜花是雌花和雄花分開(kāi)的花，即單性花，A符合題意。BCD答案均為完全花，屬于

13、雙性花，所以BCD均不符合題意。故答案為：A【分析】單性花是指只有雌蕊或者只有雄蕊的花，一定不是完全花。.關(guān)于油菜發(fā)育過(guò)程的說(shuō)法（）是正確的。A.開(kāi)花一_結(jié)果一_受精一成熟B.開(kāi)花一_傳粉一受精_一成熟C.開(kāi)花一一傳粉一_結(jié)果一受精【答案】B【解析】【解答】油菜發(fā)育過(guò)程為開(kāi)花一一傳粉一一受精一一成熟，B選項(xiàng)符合題意，故答案為：Bo【分析】大多數(shù)植物生長(zhǎng)的過(guò)程都是先開(kāi)花，然后雄蕊的花粉傳到雌蕊上，在雌蕊內(nèi)完成受精，之后發(fā)展成熟。.做完實(shí)驗(yàn)后，我們要將孵化出來(lái)的小蝌蚪（）。A.放回水族箱接著養(yǎng)，直到它死去B.丟棄在校園C.送回大自然【答案】C【解析】【解答】做完實(shí)驗(yàn)后，我們要將孵化出來(lái)的小蝌蚪送回

14、大自然，C選項(xiàng)符合題意，故答案為：Co【分析】小蝌蚪是大自然中的生命，是存在在一定的生態(tài)環(huán)境中的，我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)生命，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的平衡，應(yīng)該將小蝌蚪送回大自然。.雌蕊的柱頭上有黏液，它的作用是（）。A.防雨B.有利于蜜蜂采蜜C.為了更好地接收花粉【答案】C【解析】【解答】雌蕊的柱頭上的黏液的作用是為了更好地接收花粉，C選項(xiàng)符合題意，故答案為：Co【分析】柱頭是用來(lái)接收來(lái)自雄蕊的花粉的結(jié)構(gòu)，柱頭在繁殖的季節(jié)會(huì)分泌黏液，目的就是粘住花粉，更好地接收花粉。.植物的果實(shí)是由（）發(fā)育而來(lái)的。A.雌蕊中的子房B.雌蕊中的柱頭C.雄蕊中的花粉【答案】A【解析】【解答】植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的。A符合題意

15、。故答案為：Ao【分析】雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝。.雄蕊和雌蕊分別由哪幾部分組成？【答案】雄蕊由花藥和花絲組成，花藥上有許多花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房組成?！窘馕觥俊窘獯稹啃廴镉苫ㄋ幒突ńz組成，花藥上有許多花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房組成?！痉治觥啃廴锟梢苑譃榛ㄋ幒突ńz兩部分，花藥里面含有很多花粉。雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝。.簡(jiǎn)答題。用手指輕觸柱頭，我們會(huì)有什么感覺(jué)?柱頭上有黏液，在花產(chǎn)生種子的過(guò)程中，它起到什么重要作用？【答案】解：有一種黏黏的感覺(jué)。這種黏液可以吸附花粉，有利于傳粉受精?！窘馕觥俊窘獯稹恐^上有粘液，摸在手里黏糊糊的，可以吸附花