學(xué)校門(mén)衛(wèi)值班制度

1、學(xué)校門(mén)衛(wèi)值班制度度的責(zé)任感，準(zhǔn)時(shí)上崗，不得擅 表，征得有關(guān)人員同意后，方可放 外出學(xué)生須由班主任簽字的請(qǐng)假條，方 進(jìn)校，學(xué)生自行車(chē)按規(guī)定?？?，出入校門(mén)須下 、電扇、門(mén)、窗是否關(guān)好，發(fā)現(xiàn) 。 需外出，應(yīng) 請(qǐng)假手續(xù)，在門(mén)衛(wèi)“離崗登記表”上做好登記 校 教學(xué)有序進(jìn)行; 實(shí)工作的，應(yīng)出示家校聯(lián)系或電話聯(lián)系，確認(rèn)屬實(shí) 任何車(chē)輛應(yīng)到規(guī)定位置停放;門(mén)衛(wèi)有 人， 異常情況應(yīng)立即制止，并緊急向 須高度重視，嚴(yán)格管理，完備制 ，使學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理逐步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范 保障師生安全的重任，在崗人員要遵紀(jì)守 ，努力將學(xué)校門(mén)崗建成展示學(xué)校良好形象的窗 可以接待后方可入 者簽字后憑會(huì)客單予認(rèn)確認(rèn)。如被訪者遇上課或開(kāi)

2、殊情況需出校門(mén)的學(xué)生應(yīng)持有離 出關(guān)。貨物出校門(mén)，需憑相關(guān)部門(mén)證明(出 教學(xué)區(qū)。校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛一律不準(zhǔn)入內(nèi)(特殊情況除 刊、書(shū)信、資料、票據(jù)的及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)送，對(duì)老 快通知本人簽收，確保門(mén)衛(wèi)值班室電話 強(qiáng)夜間巡邏。要正確開(kāi)啟警報(bào)裝 須互相詢問(wèn)情況，移交值 衛(wèi)人員請(qǐng)假需事先辦理手續(xù);經(jīng)有關(guān)人員批準(zhǔn)并安排好 外環(huán)境整潔無(wú)雜物，在學(xué)校的安保人員認(rèn)真努力工 共同管理和合作下努力將學(xué)校門(mén)衛(wèi)創(chuàng)建成安全窗口、保障學(xué)校安全的重要工作之 健康、有責(zé)任心、安全意識(shí)強(qiáng)和認(rèn)真負(fù) 職守，脫管失控;有事需要離崗要向?qū)W校 有人因工作需要進(jìn)出學(xué)校時(shí)，門(mén) 度，登記姓名、單位、事由等，并核實(shí)有效證刊雜志的收、發(fā)工作，掛號(hào)信、包裹單要認(rèn)

3、正常秩序，保障校園安全，禁止非本校人員的車(chē)輛進(jìn) ，要及時(shí)檢查進(jìn)出大門(mén)的各種物 爭(zhēng)。 高警惕、巡視校園，有事第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo) 校的同志和來(lái)訪的家長(zhǎng)，要熱情接待，并認(rèn)真 品送給學(xué)生，門(mén)衛(wèi)要認(rèn)真填寫(xiě)家長(zhǎng)送給學(xué) 有班主任或教導(dǎo)處的放行條;師生員工或家屬攜帶重 未關(guān)好及時(shí)處理，并做好記錄及時(shí)向總務(wù)處主任匯 B 添加義項(xiàng) ?上寫(xiě)字的人。現(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中 現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。文案它不同于設(shè)計(jì) 一個(gè)與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過(guò)程、發(fā) wnn代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書(shū)的幕友,亦指官 文案的稱(chēng)呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國(guó)古代 樣撫臺(tái)央出文案老爺來(lái)請(qǐng)進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大!夏衍秋瑾 ercopyc

4、opywritingn現(xiàn)代文案的概念: 式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo) 告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正 展都相對(duì)不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得 劃，其實(shí)這 、 撰寫(xiě)一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和文案的工作會(huì)混淆在一起(這也和發(fā)源于中國(guó) ，只有當(dāng)需要搞一些大型推廣活動(dòng)、做 求量大的項(xiàng)目時(shí)，才需要對(duì)外尋求合作。以往 司合作。這些公司一般都有專(zhuān)業(yè)的文案、設(shè)計(jì) 量大，范圍廣泛，在針對(duì)性方面會(huì)較為薄 文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專(zhuān)注于 發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型 劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計(jì)劃多 了。好的文案往往愿意扎堆，從全國(guó)形式來(lái)

5、看，這股 WSCW 后者不僅僅是文案的撰寫(xiě)能力還包括做文案 CW 資卻比創(chuàng)意總監(jiān)還要高。大部分國(guó)內(nèi)廣告公 告口號(hào)組成的。它是廣告內(nèi)容的文字化 圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文 往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。它的作用在 象，引起人們對(duì)廣告的興趣。只有當(dāng)受眾對(duì)標(biāo)語(yǔ) 。廣告標(biāo)語(yǔ)撰寫(xiě)時(shí)要語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，易懂易 部分，有一個(gè)點(diǎn)睛的作用。主要表現(xiàn)在對(duì)標(biāo) 務(wù)，以客觀的事實(shí)、具體的說(shuō)明，來(lái)增加消 。廣告正文撰寫(xiě)使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。不論 目的是經(jīng)過(guò)反復(fù)和相同的表現(xiàn)，以便名域其 商品或服務(wù)的個(gè)性。這以成為推廣商品不可或缺 :聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令 了、語(yǔ)言明確、獨(dú)創(chuàng)有趣、便

6、于記憶、易讀上 息內(nèi)容表現(xiàn)的形式。廣告文案有廣義和狹義 通過(guò)廣告語(yǔ)言、形象和其他因素，對(duì)既定的廣告主 表現(xiàn)。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語(yǔ)與文 現(xiàn)對(duì)廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和 表達(dá)規(guī)范完整，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)殘 言要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免產(chǎn)生歧義或誤解。第三，廣硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞 量通俗化、大眾化，避免使用冷僻以及過(guò)于專(zhuān)業(yè) 、精練概括。首先，要以盡可能少的語(yǔ) 信息傳播。其次，簡(jiǎn)明精練的廣 之于聽(tīng)覺(jué)的廣告語(yǔ)言，要注意優(yōu)美、流 易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主 果。同時(shí)，也要避免過(guò)分追求語(yǔ)言和音韻美，而 。策劃思路形成文字。毋庸置疑，公 平和豐富的策劃經(jīng)驗(yàn)，但有時(shí)候手上同時(shí)進(jìn)行

7、幾 下，文案可以在充分理解策劃意圖的情況下幫助 策劃人員完成策劃方案的寫(xiě)作。這其中有幾個(gè)內(nèi)容:的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的 方式和文字提述上提出一些合 廣告語(yǔ)言的表現(xiàn)內(nèi)容(如平面的標(biāo)題、引文、正 重要的就 這些智慧的閃光絕對(duì)不是拍一下腦門(mén)子就能出 來(lái)的。這其中包括了以下內(nèi)容:善，而其中，文案就是不可 忽視的一大細(xì)節(jié)。下面是一些能吸引買(mǎi)家的寫(xiě)文案方法: 來(lái)，然后每個(gè)要點(diǎn)后面加以延伸。如果你真 型錄要點(diǎn)衍伸法，逐一說(shuō)明該商品的眾 要看你的文字功力。文字功力欠佳就點(diǎn) ，主要任務(wù)是 馬行空的奇思怪想。的確，再優(yōu) 比重等等皆有很大差異，同一地區(qū)不同年齡、階層人 和價(jià)值觀也參差不齊，加上特定環(huán)境、特定歷史背景 生這種情況:設(shè)計(jì)人員與文案人員一開(kāi)始沒(méi)有很好 文案看來(lái)好像是曲解了原意