喜迎開學主題班會教案匯編5篇

1、Word - 15 -喜迎開學主題班會教案匯編5篇喜迎開學主題班會教案匯編5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 喜迎開學主題班會教案 一、教學任務： 1、讓同學盡早進入學習狀態(tài)，有個良好的開端。 2、復習“課堂要求和預備”，舉行加強訓練，使同學養(yǎng)成一個良好的行為習慣。 二、教學重點、難點： 復習“課堂要求和預備”，舉行加強訓練，使同學養(yǎng)成一個良好的行為習慣。 三、教學預備： 多媒體課件 四、教學過程： 關鍵詞一：高興 新學期開學的第一節(jié)課，老師非常高興。 你明了為什么嗎？ 我們剛剛度過了一個高興的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師異樣的高興！這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過，老師也

2、想送個小禮物給大家！ 關鍵詞二：不安 1、老師高興的同時呢，還有點小小的不安。你們猜猜為什么？（自由說） 2、剛剛有無數(shù)說對了，過了一個自由拘束的寒假，老師怕一下子不能適應小學生活了?；仡?個問題：上學期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及預備！ 贈言： 生活對于任何一個人都非易事，我們必需有頑強不拔的精神，最要緊的，還是我們自我要有信念。我們必需信任，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要可以問心無愧地說；“我已經(jīng)盡我所能了。居里夫人 課堂規(guī)范： 1、堅持不懈地努力，不驕不躁。 2、守時，嚴于律己。 3、準時，精確。 4、按時，優(yōu)質。 預備：

3、三本：作業(yè)本課堂筆記本堆積本（錯題+美文） 一書：字典 五步：預習新課，精讀課文，識記詞匯，溫習學問，仔細反饋。 關鍵詞三：信念。 1、新學期，有一個新的奮斗任務，有了新的任務，才會有前進的動力。 觀賞花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓同學舉行探討感觸和熟悉進一步升華！自我鼓舞！ 新學期老師寄語： 新學期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，可是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是出色完善的明天，我們要有自信念，自信是勝利的第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信是至關重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來，把握今天才是最明智的挑選，不管自我與別人有多大的差距，今天

4、又是一個新的開頭，信任自我始終能勝利。 新學期贈言： “播種一個信心，心得一個行動；播種一個行動，心得一個習慣；播種一個習慣，心得一共性格；播種一共性格，心得一個命運?！泵\在自我的手中，在當下播種信心的種子吧，心得勝利！ 喜迎開學主題班會教案 教學目的： 利用學習使同學了解什么是一個人的價值觀，知道生活中會碰到各種各樣的問題，尤其是一些困擾他們的青春期問題，應當用樂觀的心情和體悟，樂觀的人際關系，樂觀健康的心情，挑選解決問題的途徑和辦法，引導聾生提高自我價值，擁有美妙人生。 教學預備： 本課多媒體課件 分層要求： A類同學能理解“價值觀”等的名詞含義，學會解決課內(nèi)教師提出的實際問題，提高自己

5、的價值觀。 B類同學能在協(xié)助下，學習最容易的解決問題的技巧。 教學過程： 一、圖片導入： 1.哈佛高校(問：這是什么地方?)老師介紹。 2.人物介紹(問：他們是誰?)老師介紹。 老師總結：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口挑選了不同的道路，一個是退學，一個是繼續(xù)學業(yè)。由于他們的價值觀不同。 二、展示課題，了解內(nèi)容： 1、齊讀課題： 了解價值 學會挑選 2、什么是價值觀?(媒體展示，老師講解，同學領悟。) 通常我們對一些問題有不同的理解和意見,這就是我們的價值觀。 不同的人有不同的價值觀。 一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)受都有關系，而且是會變化的。 3、了解價值，學會理解。(媒體展

6、示，老師講解，同學領悟。) 價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。 不應當把自己對問題的理解和意見強加于人，要盡量理解和敬重與我們價值觀不同的人。 4、理智挑選，謹慎打算。(同學朗讀，說說自己的意見) 全面了解狀況。 這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎? 仔細思量后果。 敬重他人，不給他人造成損害。 做負責的打算，實行負責的行為。 做健康、平安的打算，實行健康、平安的措施。 三、研究分析： 一個女學生收到了一個男學生的情書，她會怎么做? 可能的做法( ) 為什么?( ) 可能的后果( ) (異質小組研究，全班反饋。B類同學只要明了怎么做。) 四、美文觀賞，提高價值觀。 讓心靈先到達那兒 五、老

7、師建議，總結全文。 提高自我價值，賦予自己抱負。 邁好青春的腳步，挑選詩意般的生活。 彼此敬重，為自己和他人的幸福畫一道青春的彩虹。 喜迎開學主題班會教案 一、活動目的 1、學習守則、規(guī)范的內(nèi)容，使學生們對“守則規(guī)范”有越發(fā)深刻的熟悉。更好地理解和運用守則規(guī)范。協(xié)助同學樹立的抱負信心，養(yǎng)成良好行為習慣。 2、提升同學的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增加自覺性。培養(yǎng)同學從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好同學。 二、活動預備： 1、守則、規(guī)范人手一份 2、班主任制定活動計劃，指定主持人 三、活動時光： 20_年 四、活動地點： 二(3)班教室 五、活動過程 (一)班主任談話導

8、入 學生們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們學校生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才干養(yǎng)成良好的習慣，學校生守則和規(guī)范，就是教導學校生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名合格學校生。對于學校生守則和規(guī)范有些學生已經(jīng)會背了。今日，我們就繼續(xù)“學習守則、規(guī)范做合格學校生”的活動。請楊陽、孫祥兩位學生主持這次活動。 (二)熟記并理解守則、規(guī)范 黃焙：我們從一班級就學習舊的守則和規(guī)范誰能背誦中學校生守則?(生自愿舉手背誦后主持人作適當評價) 王瑩：通過班會時光我們常常學習守則、規(guī)范，學生們對其中的內(nèi)容已十分了解。下面我們舉行一個有關守則、規(guī)范的學問比賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些學生對它們最認識

9、，(學問競答) 1、學校生平時行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么? 2、學校生守則的第6條內(nèi)容是什么? 3、交通方面應當注重哪些事項? (三)將日常的行為和守則、規(guī)范的要求對比找出自己的不足 黃焙：學生們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時光去學、去背，然而，說起來簡單做起來難，下面請學生們說一說你在日常的學習的生活學習中是如何根據(jù)守則、規(guī)范做的。 蔡瑩瑩：看來，我們班的學生在平時生活中都能自覺地遵守守則、規(guī)范，可要做規(guī)范的同學很不簡單，我們要在日常時刻注重自己的言行，從一點一滴做起。 (四)自由記憶守則、規(guī)范 黃焙：我們要想做一名合格的學校生必需熟記守則、規(guī)范中的詳

10、細內(nèi)容。給學生們8分鐘的時光看誰記得又快又好。 同學自由記憶 黃焙指名背誦并作簡短小結。 (五)班主任總結 習慣和我們朝夕相處，隨手拾起的是一片紙，清純的是自己的精神，故意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳香而漂亮，校內(nèi)因文明而將越發(fā)長進。良好的習慣幫我們打開勝利的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應當發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。 希翼學生們：在校，是遵守規(guī)范的同學，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。 喜迎開學主題班會教案 活動目的 1、 使學生們熟悉到考究文明禮儀是十分有須要的。 2、 使學生們熟悉到一個真正

11、有文明的人應是怎樣的。 預備過程 1、收集資料 2、排練節(jié)目 3、布置黑板 活動過程 (一)班會開頭 主持人：文明，使人舉止文靜;禮儀，使人風度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三班級爭做文明同學主題班會現(xiàn)在開頭!學生們，這次班會的主題是文明禮儀。大概有的學生會覺得這個主題與自己無關緊要，但是考究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不行忽略的作用，所以這次的班會我希翼學生們可以仔細對待。 (二)小品表演 1)教師進入教室上課，同學A、B、C三人在談天 2)上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)談天 3)D自行進入教室與教師爭吵，D離開教室 4)繼續(xù)上課，B、C開頭爭執(zhí)，A參加其中

12、 5)教師氣憤而去 (三)禮儀學問學習 1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀? 2、我們在小學內(nèi)要做到哪些? 3、那我們在公共場合呢? (四)講故事下課 (五)現(xiàn)場采訪 小記者：1、做自我介紹 2、現(xiàn)場采訪 (六)小品回放 上課 (七)唱拍手歌禮貌用語歌 班任總結 是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份暖和，別人給你歡樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你尊重萬千。你給別人一份誠摯，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。 喜迎開學主題班會教案 教學目的 讓同學盡快舉行自我調節(jié)，明確奮斗任務，進入最佳的學習狀態(tài)。 教學內(nèi)容 重溫規(guī)則制度，擬

13、定新學期決定。 教學過程 一、常規(guī)教導 1、重溫學校生守則和學校生平時行為規(guī)范，并在平時學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2、作息時光的支配:早上清潔時光、早讀時光、午自習時光、放學時光、作業(yè)時光，并嚴格根據(jù)科學的作息時光(強調必需遵守)。 3、集體活動:要遵守小學的規(guī)則制度。 4、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。 5、課前預備:按課程表預備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。 6、上課聽講:坐姿端正、樂觀思量、發(fā)言大膽、不影響他人學習。 7、下課活動:注重平安、團結親愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不

14、玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做故意義的課間活動。 8、集合整隊:快、靜、齊。 9、午讀:課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。 10、放學要求:按時回家，不進三室一廳，不結伴戲耍，注重交通平安，嚴格站路隊回家。 二、平安教導 1、不要將危急物品帶到小學，美術課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時要當心，以免受傷。 2、下課活動時要團結親愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做故意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 3、走出校內(nèi)也要注重交通平安。(行人靠右走，過公路要走斑馬線，注重觀看來

15、往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。)飲食平安(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)學生們我們要將平安學問時時記，注重平安到處提。 三、衛(wèi)生習慣: 1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。 2、每個同學要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。 “三要”:早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”:勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 “八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑

16、，不亂倒垃圾，不吸煙。 四、總結: 談談新學期決定，提出奮斗任務。 教學目的 1、利用本次主題班會，使同學進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。 2、讓同學可以辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)覺并改正不良習慣，提升自我控制本事。 班會形式:講述、談話、研究、問答等形式。 教學過程 老師談話:學生們你們在坐的每一位學生上學時光都在三年以上，利用這些年的學習你們掌控了無數(shù)豐盛的學問，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是十分認識的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和辦法，使我們學

17、得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進展。今日我們班會的主題就是研究怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們利用四個方面來舉行學習。 1、課前，我們該怎樣做?讓同學研究、發(fā)言。 (1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習: (2)課前預習備好學習用品，靜待教師上課，下面我們看看這些學生做得好不好(指名同學講述事例，讓同學分辨正誤。) A、上課前教師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位學生追趕打鬧，其他學生吶喊助威。 B、上課鈴響了，某學生還在校內(nèi)內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。 C、上課前，小紅把學習用品準備好，在仔細的預習課文:她的同桌桌面上干整潔凈，還在玩電子表。 學生們想一想，以上學生的表現(xiàn)，你們

18、有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。 2、課堂上我們該怎樣做?讓同學研究發(fā)言。 (1)上課仔細聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，樂觀思量:回答問題要起立，聲音低沉:要發(fā)言，先舉手。 (2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓同學說出那“三個一” (3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些學生做得好不好?(指名同學講述事例，讓同學分辨正誤) A、課堂上，教師在講課，下面的學生在小聲說話，有些在做小動作，有些在東張西望，有些在偷吃東西，有些趴在桌子上睡大覺。 B、課堂上，教師子在提問問題，甲學生樂觀舉手發(fā)言，回答問題聲音低沉:乙學生低下頭，教師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特殊小。 C、課堂上，甲學生仔細寫字，紙面清潔:乙學生邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。學生們想一想，以上學生的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進? 3、課后，我們該怎樣做?讓同學研究、發(fā)言 (1)先復習課堂上所學的學問，然后在做作業(yè)。 (2)按時、自立、仔細完成作業(yè)、下面我們再看看這些學生做得好不好?(指名同學講述事例，讓同學分辨正誤，問問學生們有無這種狀況) A、張鵬學生邊走路邊看書，十分仔細:李清學生在