珍愛我們的生命政治教學(xué)計(jì)劃

1、Word 珍愛我們的生命政治教學(xué)計(jì)劃 珍愛我們的生命政治教學(xué)方案 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)問目標(biāo)：懂得生命的寶貴，了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法，知道每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)當(dāng)敬重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別;知道怎樣的生命才更有價(jià)值;懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。 2.力量目標(biāo)：同學(xué)推斷緊急狀況的力量;提高緊急狀況下的力量;進(jìn)展同學(xué)的溝通合作力量，獲得信息的力量，提高自我生存力量。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠作出正確的價(jià)值推斷，永不放棄生的盼望;形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，熬煉頑強(qiáng)的意志;珍愛生命，喜愛生

2、命，立志提升自身生命的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)：永不放棄生的盼望。 教學(xué)難點(diǎn)：延長(zhǎng)生命的價(jià)值。 課時(shí)支配：1課時(shí) 教學(xué)過程 一、過程設(shè)計(jì) 1.畫面導(dǎo)入 2.激趣質(zhì)疑 課件展現(xiàn)情景假設(shè)：劫持大事 你會(huì)怎么辦?顯示留意事項(xiàng) (1)生命平安第一 (2)力氣對(duì)比 (3)四周環(huán)境的利用 (4)機(jī)靈求助別人 (5)主觀心理的調(diào)整-冷靜 (6)避開無謂的激怒對(duì)方 (7)記住外貌特征 (8)臨時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案 得出方法： (1)呼救法 (2)恐嚇法 (3)周旋法 3.自行閱讀“困難選擇”故事并思索： (1)伐木工人是怎樣一步一步挽救自己的生命的? (2)找出其思想活動(dòng)的句子 (3)當(dāng)你遇到如此困難選擇時(shí)，你能堅(jiān)決求生

3、嗎? 結(jié)論：永不放棄生的盼望的信念和意志無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的盼望。 4.課件展現(xiàn)：火場(chǎng)逃離圖片 5.課件展現(xiàn)：一封信(一個(gè)迷惘的中同學(xué)，想離開人世，寫給知心姐姐的心理話) 問：假如你是知心姐姐，你會(huì)怎么給她回信? 結(jié)論：要確定自己的生命。 6.如何對(duì)待他人的生命? 講故事名貴的施舍并思索： (1)母親施舍的是什么? (2)母親的做法表明她是如何對(duì)待生命的? 結(jié)論：結(jié)合一封信的結(jié)論可知珍愛生命就要 確定自己的生命 又要善待他人的生命 7.分組爭(zhēng)論生命的價(jià)值： (1)活得越長(zhǎng)越有價(jià)值 (2)生命的價(jià)值是用金錢來衡量的 (3)生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn) 結(jié)論：生命的意義在于內(nèi)涵，我們要讓生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延長(zhǎng)，更充分的體現(xiàn)。 8.課件展現(xiàn)：名人名言 二、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言。 三、課堂總結(jié)：(任何)珍愛我們的生命： (1)永不放棄生