英語教學工作計劃范文

1、第 第 頁英語教學工作計劃范文最新英語教學工作計劃范文1 一、教學目標 1、知識與技能方面 (1)使同學聯系已有的知識和閱歷，經受從詳細問題中抽象數量關系并探究算法和運算律的過程，掌控有關的計算方法和運算順次，發(fā)覺并初步理解一些簡約的運算規(guī)律;初步認識自然數的一些特征;初步理解用字母表示數的意義和基本方法。 (2)使同學經受探究一些常見平面圖形特征以及簡約變換的過程，認識三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡約變換;了解容量的意義及其常用計量單位。 (3)聯系詳細問題初步認識折線統(tǒng)計圖，初步掌控用折線統(tǒng)計圖表示數據的方法，能根據統(tǒng)計圖里的數據改變特點進行簡約的分析、

2、溝通;初步學會依據數據特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。 2、數學思索方面 在探究計算方法、發(fā)覺運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗證等活動，進展合情推理技能;在探究自然數的一些特征，學習用字母表示數的過程中，進行觀測、比較、分析、綜合，進一步進展抽象思維，加強符號感;在探究平面圖形的特征、對圖形進行簡約變換以及設計圖案的過程中，進一步進展形象思維和空間觀念;在收集和整理數據、選擇相應的形式描述數據，以及對統(tǒng)計結果進行分析和說明的過程中，進一步加強統(tǒng)計觀念。 3、解決問題方面 (1)能從現實情境中發(fā)覺并提出一些簡約的數學問題，并能運用所學的測量、估量、作圖、計算、統(tǒng)計等數學知識和方法解決問題，進

3、一步進展應用意識。 (2)能在解決問題的過程中，合理運用計算器進行計算，初步學會用畫圖的策略整理和表達信息，探究解決問題的有效方法。 (3)在測量液體多少、估量常見容器的容量、在方格紙上設計簡約圖案和用調查統(tǒng)計的方法解決簡約實際問題的過程中，進一步加強合作意識，并能對解決問題的過程進行須要的說明與說明。 (4)在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，逐步加強對解決問題過程的反思意識。 4、情感立場方面 在探究和發(fā)覺數學知識、規(guī)律的過程中，進一步獲得勝利的體驗，產生對數學事實和數學內在聯系的新奇心，樹立學好數學的自信心;進一步體驗數學與生活的親密聯系，感受數學的價

4、值與作用。 二、補差措施： 1、培育同學分析、比較和綜合的技能。 2、養(yǎng)成良好的學習習慣，重視同學養(yǎng)成檢驗的習慣。 3、仔細做好補差工作。加強同學的數感、提高算法多樣化。 4、盡力創(chuàng)設深厚的、鮮亮的問題情境，激活同學已有的生活閱歷和數學知識。 5、加強家校聯系，取得家長的關懷與支持。 三、討論專題及實施步驟 結合同學的年齡特點和本冊教材的重、難點進行學校專題課題討論，提高課堂教學的有效性。 1、刻苦鉆研教材，仔細備課，改進教學方法，以老師為指導，同學為主體。 2、著重同學知識形成和探究過程中獲得的閱歷和方法的積累，使同學初步學會自主學習形式上可以多采納手、動腦、動口相結合，爭論、搶答等形式的學

5、習，培育同學從四周情境中發(fā)覺數學問題并能用所學知識解決問題的技能。 3、鍥而不舍地抓好同學良好學習習慣的培育。重視培育同學分析問題、解決問題的技能。在學習過程中培育同學仔細負責的學習立場和細心計算和驗算的好習慣。 最新英語教學工作計劃范文2 一、教材分析 九班級新授1114單元，復習：七班級每冊12個單元，全冊24個單元(3個預備單元)，八班級上10個單元(兩個復習單元)，八班級下10個單元(兩個復習單元)九班級14個單元(兩個復習單元)。為了加強同學的閱讀技能，從八班級下冊開始在每單元的后面設置了具有跨文化內容的語篇及相關練習。 二、同學狀況分析 全班人有大部分同學已經對英語失去了信心，覺得

6、英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好。 三、教學措施 依據近幾年中考試題新特點及同學實際狀況，采用三輪復習法作為畢業(yè)班的總復習計劃，三輪復習法要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使同學較好地掌控所學的知識考出優(yōu)異成果。 第一輪復習針對同學對已學基礎知識，在復習過程中，還要采用一些須要的措施來鞏固和加強復習效果。如做到：(一)依據復習內容，布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試，即每學完

7、一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動同學的學習積極性和自覺性。 第二輪復習要求突出重點，堅固掌控，進行專項訓練。要求同學對那些在教材中多次涌現和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，分外加以留意。同時有針對性地指導同學記憶的方法，培育記憶技能。既要教同學解題要領，援助同學理解題目與題目之間的聯系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使同學在答題時做到敏捷運用，觸類旁通，舉一反三。時間：5月份 第三輪是考前指導與適應性訓練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培育同學審題解題技能，同時要在老師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和技能考查并重。 四、進度

8、安排 五、后進生轉化 A類同學：課堂上要求能回答較難提問，思索問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。 B類同學：加強雙基教學，多鼓舞多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。 C類同學：教學中多關懷、多愛惜他們，平常與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平常對他們要求嚴格但要求不過高。 六、教研教改 本學期繼續(xù)開展課題討論工作。為達到目標，在平常的教學中，要有計劃的進行德育滲透，并實時反思，做好筆記。 最新英語教學工作計劃范文3 一、本學期的指導思想 本學期是畢業(yè)班同

9、學的關鍵一學期。中考的復習工作將是本學期教學的重中之重。面對著升學的壓力和任務，面對著同學的英語程度參差不齊的實際狀況，我需要更加深入地討論教材，依據學科特點及同學特點，討論切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時，要進行分層次教學。對于基礎好的同學要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于基礎較差的同學要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎。 二、同學狀況分析 從上學期期末考的成果來看，同學的英語學習狀況不容樂觀，同學英語水平普遍較差，成果好的不多，相當一部分同學已經對英語失去了信心，還有一部分同學覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感

10、愛好了，學習變得極為被動。針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好，同時留意在面對絕大多數同學時，著重打好基礎，從最基本的東西抓起，著重復習的有效性，避開走馬觀花，急于求成。 三、詳細目標和措施： 針對以上實際狀況，我預備從以下幾個方面著手，調整教學目標和教學措施： 1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高同學語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內容;能抓住簡約語段中的觀點;回答比較簡約的問題。說即口語表達方面：能運用恰當的語調和節(jié)奏表達課文大意;能經過預備就一般話題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和立場;能通過分析句

11、子結構理解難句和長句;加強閱讀理解的訓練。寫作：能簡約寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數同學的要求。 2、中考復習既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推動的教學思想，使各類同學都能學有所獲，都能有所提高。針對同學英語基礎普遍較差的狀況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體;運用詞匯描述比較繁復的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌控描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學會運用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌控基本句型和時態(tài)。避開平?？荚囍械某Ｒ娦藻e誤，提高同學應對考試的技能。對于程度較好的同

12、學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步進展。 3、與其他各科老師搞好協(xié)作。使得每一個同學都能夠全面進展，不至于涌現嚴峻的偏科現象。要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中進展綜合語言運用技能，提高人文素養(yǎng)，加強實踐技能，培育創(chuàng)新精神。在此基礎上突出同學主體，尊敬個體差異，讓同學在老師的指導下構建知識，提高技能，進展心智和拓展視野。讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為英語運用者而不僅僅是學習者。讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂。 盼望通過這一學期的教學，一方面能夠使

13、同學的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語愛好，走好以后的人生道路。也為我校同學即將面對的中招升學做出應有的貢獻。 最新英語教學工作計劃范文4 新學期開始了，這是中學階最末一個學期，同學即將面臨著中考考驗，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，老師在教學中應當援助同學理解、汲取、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成同學自己的知識。要有肯定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，想方設法縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習，實現零距離的奮斗目標。對

14、同學分批分層地輔導和督促，讓他們實現最正確的成長抱負，實現取得好成果的愿望。 在詳細的教學日常工作中，深入貫徹教育教學理念以及教體局教育工作會議精神。仔細學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀技能的培育和指導，使同學在這方面的技能有所提高，為今年的中考奠定基礎。 大部分同學都想學好，也很情愿吃苦，他們的學習心情基本穩(wěn)定，也能鍥而不舍，較能井然有序地安排自己的學習，間或會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠實時與老師進行溝通，援助老師調整自己的教學方法;有的同學屬于鞭策進步型，此類同學平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學，但自覺性和定性不足，他們盼望有好的成果，但怕吃

15、苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別同學屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無愛好。 中學英語共六冊，利用每周的1-2課時綜合復習課本，做到知識融會貫穿并在檢測同學學習中存在的問題的同時，實時向同學反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使同學在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進行系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。依據同學的狀況和班上的實際，本學期采納以下措施： (1)首先要從思想上扭轉同學以往的不良學習習慣和立場，培育同學自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學的立

16、場改變多變極不穩(wěn)定，要動員好同學做好思想工作。 (2)依據同學各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學習目標，詳細的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地進行刻苦學習. (3)每堂課肯定留意當堂的學習效果，突出重點難點.務須要求同學掌控需要掌控的基本的東西.留意檢查同學做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的同學比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著同學，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己任意抽查實時發(fā)覺問題，隨時采用措施補救。 (4)教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取知識，科學地訓練技能，全面提高英語學習技能。要提

17、倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 (5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加同學應用的機會，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要予以批判，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴峻的，如有須要，老師要單獨做做思想工作。 (6)利用課外時間進行培優(yōu)補差。把同學分成兩類，中上提高括充知識點，中后有肯定潛力的，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。 (7)要想學好英語就要用英語，同學大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴峻

18、的障礙，中學階段的英語越來越著重交際性，好多同學學了只是為了考好試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓舞他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。 最新英語教學工作計劃范文5 一、本學期指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，加強實踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育同學積極地情感立場和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用： 1、面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神; 2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎; 3、突出同學主體，尊敬個體差異; 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利; 5、著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。 二、提高集體備課效率 1、理論指導：“先學后教，當堂訓練”課堂的教學模式，把課堂的時間還給同學，老師講授、啟發(fā)、點拔、和組織教學的時間限制在510分鐘以內。那么為了在短時間