深化課改推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

1、深化課改推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展 遼寧省大石橋市南街小學(xué) 趙秀麗 課程的改革終級目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教育的改革目的最終也是為學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)教育部、省教育廳的深化課改指導(dǎo)意見，根據(jù)營口市深化課改工作的部署，我校規(guī)劃課程，聚焦課堂，探索育人最好途徑，學(xué)校把用最好的教育給孩子最美好的未來作為辦學(xué)愿景，腳踏實地行走在深化課改的路上。 一、立足學(xué)校實情 制定課改方案 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，這是歷史賦予教育的神圣使命，以課程改革為突破口，這是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇。深化課改，先行必然重要，但更重要的是在行動前的冷思考、深思考：為什么要深化課改?深化課改的重點在哪里? 1前期課改成果梳理 新課程理念得到普遍認(rèn)同。 國

2、家、地方、校本三級課程體系基本形成。 課堂教學(xué)改革不斷深化。 學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制初步建立。 教師專業(yè)化發(fā)展水平得到提升，義務(wù)教育質(zhì)量逐步提高。 當(dāng)然也在不同程度上存在著不足 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。 社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的有效培養(yǎng)還需加強(qiáng)。 學(xué)科核心素養(yǎng)的落實才剛剛開始。 ， 教師嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性缺編，課時分配還很困難 2根據(jù)校情制定方案 加強(qiáng)課程建設(shè) 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 深化教學(xué)改革 推進(jìn)評價改革 二、落實三級課程 促進(jìn)全面發(fā)展 (一) 科學(xué)規(guī)劃 1數(shù)學(xué)學(xué)科： 低年級開展的記錄天氣， 中年級的打造圖形世界， 高年級的包裝的學(xué)問、 2語文學(xué)科： 共享詩韻飄香 探究群文閱讀 低年級親子共讀 中年級 班

3、級共讀 高年級走進(jìn)名著、讀整本書，深入閱讀。 3英語學(xué)科：安排英文模擬情景表演主題活動。 4增加學(xué)科實踐活動課，在不增加學(xué)科總課時的前提下，各學(xué)科保證不少于10的課時用于開展學(xué)科實踐活動。 (二)多元開發(fā) 1體育校本課程 二年級 快樂乒乓 三年級 活力籃球 四年級 足見精彩 五年級 羽你同在 六年級 繩舞飛揚 2音樂校本課程。 五年級葫蘆絲課，四年級口風(fēng)琴課，每班每周一節(jié)，平時訓(xùn)練，期末考級，給每名孩子相應(yīng)的等級證書，孩子們期待著一級一級考過。 3家長特色課程。 行業(yè)故事課 生活常識課 課外拓展課 特長愛好課：圍棋、國際象棋、軟筆書法、傳統(tǒng)禮儀 (三)彈性安排 1體育課 2地方教材課 3跨年級

4、課 (四)靈活創(chuàng)設(shè) 1大隊部開展放飛夢想，國旗下獻(xiàn)詞活動 ，老師、學(xué)生、家長共同參與，把獻(xiàn)詞和才藝相結(jié)合。 2大隊部推出節(jié)假日序列課程，實現(xiàn)主題式教育活動。 3安全辦以專題講座、 實際演練 手抄報評比為展示方式，在活動中增強(qiáng)自我保護(hù)意識，愛自己，愛他人。 4每個班級創(chuàng)造性利用走廊文化墻，設(shè)計特色教育主題，形成班本文化。(五)律動呈現(xiàn)潛心課程改革，課程無處不在。讓課程律動起來。 1抓住一切教育、教學(xué)節(jié)點，讓課程隨機(jī)生成。 2讓活動、課程在校園每個角落生根開花。 3讓課程和孩子的脈搏律動起來。 三、深化教學(xué)改革 踐行核心素養(yǎng) 1改革教學(xué)組織的方式。根據(jù)我校無法推進(jìn)小班化教學(xué)的實際，積極實施多種形式

5、的協(xié)同教學(xué)、個別化教學(xué)。 2深化教學(xué)方式的改革。 3推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。 4促進(jìn)信息技術(shù)與課堂的深度融合。 四、強(qiáng)化校本教研 加強(qiáng)保障措施 (一)強(qiáng)化校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力 1以最滿意的教學(xué)設(shè)計教研活動為契機(jī)，推動教師專業(yè)化成長，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，探究新型課堂教學(xué)模式。 2以同課異構(gòu)為課堂教學(xué)改革突破口，鼓勵老師用各自不同的教學(xué)方式同上一節(jié)課，讓大家看到同一節(jié)課，不同的教學(xué)方式，收獲不同的教學(xué)效果，以探索最佳的課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。 3成立學(xué)科教研團(tuán)隊，定期開展教學(xué)沙龍，活動，鼓勵發(fā)展多種問題解決方式，探亢課堂學(xué)習(xí)方式，再造學(xué)習(xí)流程，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力，期待師生共成長，成長即成果。 4通過

6、課堂教學(xué)展示活動，科學(xué)建構(gòu)課堂教學(xué)模式，探索和實踐先進(jìn)的教學(xué)理念、方式及手段，推進(jìn)學(xué)生自主、合作、探亢的學(xué)習(xí)方式。 5走出校本教研，增強(qiáng)校際聯(lián)系，友情對接，攜手并肩，共同研究高年級的閱讀策略，做好中小銜接。 6以條形統(tǒng)計圖為手段，用大數(shù)據(jù)進(jìn)行試卷分析，并以此決定新學(xué)期校本教研的方向和內(nèi)容。 (二)完善配套設(shè)施，為深化課改提供強(qiáng)有力保障 1數(shù)字化校園。 首先設(shè)施設(shè)備數(shù)字化，校園網(wǎng)全覆蓋。 2書香校園 一樓主題：辦學(xué)愿景 二樓主題：閱讀遇見閱讀遇見最好的你 三樓主題：校本特色 童年在七色陽光下綻放 四樓主題：書畫世界書畫共舞，翰墨飄香 中樓梯主題：從一樓拾級而上，二樓轉(zhuǎn)角遇到你，三樓和你在一起，四

7、樓長大后就成了你，展示的內(nèi)容是：孩子們的活動是和喜歡的老師在一起，和喜歡的名人在一起，和喜歡的偶像在一起，期待著長大后就成為最好的自己。 東樓梯主題：書香浸潤童年、與書為友與大師對話、詩詞豐厚人生 西樓梯主題：藝術(shù)美麗人生、筆尖書真情、畫中繪詩意、書寫精彩、書寫未來 移動展板：巧妙地用上移動屏風(fēng)，每周都有新內(nèi)容：校園活動、班級特色、個人專展， 3健康校園 體育課上，特色紛呈，每天操場上的體育課，就在師生的輾轉(zhuǎn)騰挪中、你推我擋時、汗水笑聲中，常常就會有五年級的體育活動課扇子舞翩翩而來，蕩氣纏綿的小提琴曲梁?；厥幵诳罩?。 (三)積極地把握課改的話語權(quán)，堅持正確的輿論導(dǎo)向。 1建立學(xué)校公眾賬號。 2為教育頻道推送學(xué)?；顒?。 3開展家長進(jìn)課堂活動 課程是教育的根脈與心臟，學(xué)生的成長離不開始于課程、經(jīng)由課程、達(dá)于課程的課改行程。課程改革是推行素質(zhì)教育的重要組成部分，是撐起我國教育的奠基石。深化課改任重道遠(yuǎn)，多年來，南街人一直前行在這課改路上：學(xué)生實現(xiàn)著全面多元而又個性特長的發(fā)展，