帶手機(jī)的檢討書

1、Word 帶手機(jī)的檢討書 學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)不要帶手機(jī)上學(xué)，提示同學(xué)不要帶手機(jī)上學(xué)，可許多同學(xué)卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ虼耍隙ㄒ獙懸环輲謾C(jī)檢討書好好反省自己的錯誤，避開再犯。我為大家整理了一些帶手機(jī)檢討書，歡迎參閱。 帶手機(jī)檢討書篇一 敬重的XXX： 今日我范了嚴(yán)峻的錯誤，帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，班主任發(fā)覺了，并準(zhǔn)時地對我進(jìn)行了指出和訂正。 現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的狀況下，尤其是上學(xué)期間我利用這珍貴的學(xué)習(xí)時間來玩手機(jī)，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不敬重，對我

2、們這個集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個班這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校內(nèi)內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。 我的這一行為，對不起老師，對不起學(xué)校，對不起家長。假如自己平常能像其他同學(xué)一樣，向班領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)峻錯誤。 世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此大事為

3、警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在班內(nèi)爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/同學(xué)，為我校我班/隊(duì)爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財(cái)寶。 XXX 年月日 帶手機(jī)檢討書篇二 尊敬的老師： 我今日違反了學(xué)校的規(guī)定，把手機(jī)帶進(jìn)了學(xué)校，經(jīng)過老師和同學(xué)們的關(guān)心，我任識了上學(xué)帶手機(jī)的害處： 一是擔(dān)心全。手機(jī)是珍貴物品，帶手機(jī)上學(xué)很惹事。上體育課或搞其他活動時簡單丟失，給老師增加不必要的麻煩。 二是影響學(xué)習(xí)。簡單分散留意力。上學(xué)帶手機(jī)既然不利于學(xué)習(xí)，又違反了學(xué)校的規(guī)定，我保正以后上學(xué)再也不帶手機(jī)了，請老師監(jiān)督我的行動吧! xxx 年月日 帶手機(jī)檢討書篇三 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師： 首先致以我懇切的歉意。由于昨天晚自習(xí)，玩手機(jī)被值班老板沒收。經(jīng)過一晚上的面壁思過及反剩我深刻的熟悉到了，我所犯下的錯。 第一、我不該在上課時間公然玩手機(jī)。這樣即影響了同學(xué)，又給值班老師的工作帶來困擾。 其次、做為班領(lǐng)導(dǎo)沒有起帶頭作用，反而知法犯法。 第三、事后沒有準(zhǔn)時向老師賠禮、并認(rèn)錯。 這幾點(diǎn)我都深深的反思過，并嚴(yán)峻的熟悉到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機(jī)會。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機(jī)、做與課堂無關(guān)的事、仔細(xì)學(xué)習(xí)、敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。并請老師及全班同學(xué)一起監(jiān)督