學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)7篇

1、Word 學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)7篇 一份精彩的工作總結(jié)都是要結(jié)合自己的實(shí)際工作的，在工作中，大家可以定期寫工作總結(jié)，這樣有利于發(fā)覺工作中的得益和難題，我今日就為您帶來了學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇1 時間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進(jìn)步著。 一：班級狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生氣勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點(diǎn)。他們聰慧，機(jī)靈，和善。他們的才智經(jīng)常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受力量弱，理解力量差，內(nèi)向，需要老師急躁地引導(dǎo)。 一：

2、備課方面 本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點(diǎn)在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿態(tài)，嚴(yán)格根據(jù)漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老老師供應(yīng)，我借鑒，參考他人的閱歷，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。 一節(jié)好課，70%在于備課。仔細(xì)備課，先備同學(xué)，然后備教材備教法，由于孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合同學(xué)狀況去設(shè)計教學(xué)思路，每個教學(xué)方法的動身點(diǎn)都是想給孩子一個輕松開心的課堂。并對教學(xué)成果與勝利教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。 二：教學(xué)方面 1。上課 激情導(dǎo)入，“好的開頭就是勝利的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小嬉戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法

3、和手段能激起孩子們愛好，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對學(xué)問欲望。我的動身點(diǎn)是調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。 教學(xué)是一個過程，老師是關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓孩子感受到勝利的喜悅，讓孩子感受到獲得學(xué)問的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計從孩子的角度動身，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜愛的嬉戲，我的課堂有孩子們展現(xiàn)的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信念，讓他感受到獲得學(xué)問的成就感。 二。學(xué)問把握 數(shù)學(xué)方面；從1到9，這9個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減

4、。剛開頭的時候孩子運(yùn)算總喜愛掰手指，依靠手指來運(yùn)算。到最終喜愛上了搶答，反應(yīng)快，答案精確 。 拼音方面；把握了6個單韻母，23個聲母，能認(rèn)，能讀，能背。把握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。 寫字方面；從握筆開頭。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡潔漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開頭的書字其實(shí)就是畫字形。先讓孩子們熟識漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)，愛護(hù)好眼睛和身體。 3。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 課堂上遵守紀(jì)律，仔細(xì)聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，樂觀舉手回答問題，踴躍參與課堂活動，勤

5、于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。 3。聽課方面 領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學(xué)習(xí)你會成長更快，跟高人學(xué)習(xí)你會節(jié)省成本?！?一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進(jìn)別人的課堂，樂觀參與組內(nèi)教研，誠意向新老老師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了許多，也體會到了許多。 三：努力方向與改進(jìn)措施 從備課開頭仔細(xì)專研教材，挖掘教材中的重難點(diǎn)，目標(biāo)簡明，老師的語言簡潔，課堂實(shí)而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一班級老師的課加以對比，反思要準(zhǔn)時，反思要深刻。 學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇2 一、備好課。 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同

6、學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。 例如我在講授熟悉人民幣的時候，這課教學(xué)難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還

7、為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，教育同學(xué)將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細(xì)心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓同學(xué)在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學(xué)在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學(xué)問，提高社會交往和社會實(shí)踐力量?？梢?，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。 2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確 化，條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調(diào)動

8、同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的.主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。 針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，

9、握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣

10、的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 四、博采眾長，提高教學(xué)水平 欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的

11、提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 五、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“

12、勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。 今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇3 一、語言教學(xué)方面 1、要求同學(xué)連續(xù)學(xué)說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)同學(xué)用一般話進(jìn)行交往，在日常生活中多留意同學(xué)交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。 2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會

13、、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運(yùn)用。 3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使同學(xué)能大方地在集風(fēng)光前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時教育同學(xué)要集中留意力，急躁地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。 二、拼音漢字教學(xué)方面 漢語拼音學(xué)起來很易混，實(shí)踐當(dāng)中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，同學(xué)記得牢，而且特殊感愛好。如：ie黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很可怕，于是叫來一只大白鵝來作伴。又如：整體認(rèn)讀音節(jié)yi，我會這樣教同學(xué)大y帶著小i，它們快歡樂樂地生活在一起。這樣一來，同學(xué)再也不會弄混了。 學(xué)前班的孩子還

14、有一個特點(diǎn)就是對圖片感愛好，圖片結(jié)合生字，同學(xué)熟悉的字越來越多。課堂上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字；或者先出示生字讓同學(xué)想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使同學(xué)對字留下很深的印象；接著再讓同學(xué)給圖片找所對應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固。這樣一來，生字的把握狀況也很不錯。 總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學(xué)問。本班在這次期末考試中成果比中考有所進(jìn)步。本學(xué)期期末考試有xx人參與，平均xx分；及格人數(shù)xx人，及格率xx%；85分以上人數(shù)xx人，優(yōu)秀率x

15、x；xx最高分100分，最低分xx分。同學(xué)智力各異，成果懸殊也大，其中有一部分由于年齡較小。 但這次期末考試成果的確比中考有所進(jìn)步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法還不足。平常，由于孩子們年齡小，人數(shù)多，在課堂上還沒有利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來改進(jìn)。 學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇4 經(jīng)過半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著慢慢成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名老師的驕傲，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步都很大?？偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、班級狀況分析 共51名同學(xué)。男

16、生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習(xí)方面比較仔細(xì)，特殊是語文識字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算，我們班同學(xué)都比較喜愛，經(jīng)過半年的嚴(yán)格管理和培育，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了同學(xué)的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培育，提前做好了幼小連接工作。在學(xué)期初我們?yōu)橥瑢W(xué)預(yù)備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫競賽，通過活動同學(xué)對繪畫更加提高了愛好，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)同學(xué)都可以自立閱讀小故事的力量。速算通過每天的堅(jiān)持練習(xí)，也得到了很大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教會同學(xué)算題的方法與技巧，繪畫教學(xué)熬煉了同學(xué)的想象力和制造力。生活方面，我對同學(xué)

17、進(jìn)行了自立性的訓(xùn)練，通過嬉戲，談話，故事與生活實(shí)踐，培育同學(xué)的自立意識，同時增加自立解決問題的力量，在生活中培育同學(xué)自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章和平安意識的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些同學(xué)到一班級的時候肯定是最棒的孩子。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一，保障每個同學(xué)的人身平安，是每位老師的怎人和職責(zé)，為了讓家長放心，讓同學(xué)能在一個平安的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點(diǎn)： 1、每天下課前兩分鐘給同學(xué)講平安教育課，教同學(xué)自我愛護(hù)力量 2、不吞食異物 3、不玩火、水、電 4、不快步奔跑 5、不從高處往下跳 6、不亂爬高處

18、7、不吃生人的東西 8、不跟生疏人走 9、發(fā)生危急時，會大聲呼救等平安學(xué)問，教育同學(xué)正確的自我愛護(hù)方法和力量。 四、樂觀做好家園溝通 老師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對同學(xué)的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任，溝通方式許多，我做了一下工作。 1、注意溝通的實(shí)踐性和針對性，當(dāng)問題消失，余家占聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對同學(xué)的進(jìn)展很在意，平常熱忱對待每位家長，留意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下同學(xué)在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下同學(xué)的身體狀況，家長都會感覺特別暖和。 2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與關(guān)心。 3、召開家長會，家長會

19、上我向家長介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，是他們了解了班內(nèi)的課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展?fàn)幷?。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。 總之：本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)每個老師們的教學(xué)閱歷，對同學(xué)加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)教育，注意同學(xué)的自身力量培育，力求把今后的工作做更好。 學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇5 轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去。回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點(diǎn)累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個

20、學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。 一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 學(xué)前班的小伴侶對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的專心性，增加求知欲，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進(jìn)展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。深知“愛好是的老師”的我，在“愛好”兩字下功夫，在傳授學(xué)問的過程中，非常留意運(yùn)用適合兒童口味的生動形象的語言，組織搞笑的教學(xué)，使他們易于理解，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲，增長他們的學(xué)問技能?？傊罁?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)資料特點(diǎn)，滲透思想教育，不僅僅開發(fā)了同學(xué)的智力，還陶冶同

21、學(xué)的情操，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 二、改善教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 同學(xué)學(xué)有所得，才會喜愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把留意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率?？傊?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好方案。在教學(xué)過程中盡量采納直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。 三、仔細(xì)批改作業(yè)，進(jìn)行學(xué)問補(bǔ)漏措施。 同學(xué)作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，老師只有批改作業(yè)，才能發(fā)覺問題，進(jìn)行學(xué)問的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)覺基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況；批改課后的思索題，發(fā)覺同學(xué)對問題的理解不夠透徹。透過進(jìn)行

22、講評，這樣一來，同學(xué)不但提高批改愛好，留意力集中，而且培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力。 總之，一學(xué)期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀(jì)守法，關(guān)懷愛惜同學(xué)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。 四、存在問題與不足： 由于學(xué)前班的小伴侶年紀(jì)小，還不明白學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小伴侶學(xué)習(xí)成果還很差，共性是十以內(nèi)的加減法還沒有把握好。 五、今后努力方向： 1、培育同學(xué)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 2、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。 3、與家長或監(jiān)護(hù)人親密聯(lián)系，隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況。 學(xué)前教育教

23、學(xué)工作總結(jié)篇6 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。 一、備好課。 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。 二、增加上課技能，提高

24、教學(xué)質(zhì)量。 1、一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。 例如我在講授熟悉人民幣的時候，這課教學(xué)難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，教育同學(xué)將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同

25、伴等等。另外，新教材還多處細(xì)心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓同學(xué)在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學(xué)在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學(xué)問，提高社會交往和社會實(shí)踐力量?？梢?，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。 2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確 化，條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍

26、反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。 針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)

27、，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都

28、是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 四、博采眾長，提高教學(xué)水平 欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)

29、常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 五、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。 今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我

30、將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇7 光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的樂觀協(xié)作下，我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。以下是我在這學(xué)期以來的總結(jié)。 一、思想品德 本人能樂觀以樂觀熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。樂觀參與各項(xiàng)活動及班級組教研活動，樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、平安工作放