電子產(chǎn)品對(duì)小學(xué)生視力影響應(yīng)對(duì)策略

1、電子產(chǎn)品對(duì)小學(xué)生的視力影響及應(yīng)付策略摘要：現(xiàn)代社會(huì)的電子科技產(chǎn)品層見迭出，科技的進(jìn)步促使了電子產(chǎn)品的智能化，其更新的速度令人應(yīng)接不暇。在數(shù)字化教課中，電子產(chǎn)品促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)，電子智能產(chǎn)品對(duì)少兒的影響巨大。剖析了電子產(chǎn)品在少兒的身體發(fā)育、交際能力、學(xué)習(xí)能力，特別是視力等方面產(chǎn)生了的負(fù)面影響，以期惹發(fā)跡長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。重點(diǎn)詞：電子產(chǎn)品；身心健康；家庭教育；負(fù)面影響中圖分類號(hào)：G625.5文件表記碼：ADOI：“姐姐，你手機(jī)里有游戲嗎？翻開給我玩一下吧?！币?歲的弟弟吃完晚餐后問我。這一現(xiàn)象現(xiàn)在已特別廣泛，不單成年人對(duì)電子產(chǎn)品愛不忍釋，少兒也會(huì)追在爸爸媽媽身后要手機(jī)、平板電腦等一系列電子產(chǎn)品

2、嬉戲。筆者曾看到一條題為“iPad成少兒視力第一殺手”的微博，微博稱“4歲寶寶近視200度，小朋友的視力從1.0降到了0.5，眼科診室外的少兒排排坐。目前，電子產(chǎn)品使用者漸漸低齡化，少兒過(guò)早、過(guò)分用眼。電子產(chǎn)品的屏幕是由小的閃光點(diǎn)齊集而成的，連續(xù)使用30min以上會(huì)對(duì)少兒的眼睛造成巨大的刺激。為何會(huì)出現(xiàn)電子產(chǎn)品使用低齡化的現(xiàn)象呢？長(zhǎng)久使用電子產(chǎn)品究竟對(duì)少兒視力有哪些影響？又有什么應(yīng)付舉措呢？電子產(chǎn)品的使用背景“電子產(chǎn)品的普及、智能化令人們的工作、生活都變得順暢、快捷了?！边@是現(xiàn)在絕大多半人對(duì)電子產(chǎn)品的評(píng)論。固然電子產(chǎn)品的普及使我們的生活變得更為便利，但小學(xué)生能否真的需要這樣的便利？答案自然能否

3、認(rèn)的。下邊從2個(gè)方面研究小學(xué)生使用電子產(chǎn)品的原由。1.1少兒的心理剖析小學(xué)生在少兒中占很大比率，而少兒又是特別的社會(huì)人群，他們所處的地位特別難堪，既離開不了父親母親的保護(hù)，無(wú)法達(dá)到成年人的成熟、莊重，骨子里卻又有那份天生的無(wú)畏、無(wú)懼心理。他們?cè)谏砗托睦砩隙荚诓粩喑砷L(zhǎng)，致使他們對(duì)社會(huì)中的新鮮事物更為感興趣。絕大多半小學(xué)生富于想象，簡(jiǎn)單接受新事物，同時(shí)，他們又簡(jiǎn)單產(chǎn)生盲目攀比、跟風(fēng)等心理，很簡(jiǎn)單掀起一陣嬉戲電子產(chǎn)品高潮。1.2家庭要素家庭中影響小學(xué)生使用電子產(chǎn)品的要素主要有3方面：少兒在家庭中的地位。在大多半獨(dú)生兒女家庭中，少兒就是全家的中心，為了使他們吃好、穿好、用好、學(xué)好，父親母親在物質(zhì)上常

4、常過(guò)分知足、縱容。好多家長(zhǎng)為了使自家的少兒跟上“潮流”，將市場(chǎng)上最新潮的電子產(chǎn)品買給少兒，使他們接觸“最前沿”的事物，以此突出孩子和自己的時(shí)興感。目前少兒的意會(huì)性特別高，他們?cè)陔娮赢a(chǎn)品的使用方面基本上能夠做到“無(wú)師自通”。好多家長(zhǎng)以為這是少兒聰慧、接受新事物快的表現(xiàn)，但慢慢便會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)電子產(chǎn)品愈來(lái)愈沉迷，不論是手機(jī)仍是平板電腦，他們幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嬉戲，致使部分少兒沉浸于網(wǎng)絡(luò)世界沒法自拔，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)绊懫湔Ｉ?。家長(zhǎng)對(duì)少兒疏于管理教育。外國(guó)有一項(xiàng)檢查顯示，55%的年青家長(zhǎng)表示沒有時(shí)間照料少兒，他們一般使用iPad陪同少兒；41%的家長(zhǎng)表示在餐館就餐時(shí)，給孩子iPad會(huì)使他們變得聽話；6

5、7%的家長(zhǎng)同意帶著iPad進(jìn)醫(yī)院，這樣可有效遏止少兒哭鬧。家長(zhǎng)對(duì)電子產(chǎn)品的態(tài)度。固然大多半家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)智能電子產(chǎn)品對(duì)少兒的健康有害，特別是在視力方面，但大多半家長(zhǎng)卻持中立或睜一只眼閉一只眼的態(tài)度。原由在于大多半家長(zhǎng)以為智能電子產(chǎn)品對(duì)少兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有必定的好處，且是鼓舞少兒達(dá)成任務(wù)的最好獎(jiǎng)賞，也是家長(zhǎng)辦理事物時(shí)打發(fā)少兒的最好工具。電子產(chǎn)品對(duì)小學(xué)生視力的影響電子產(chǎn)品是有輻射的，正常使用并沒有多大害處，但過(guò)分使用會(huì)對(duì)身體造成輻射。此中，最直接的影響即造成視力疲勞，假如輻射量過(guò)大、輻射時(shí)間過(guò)長(zhǎng)還會(huì)造成記憶力減退、免疫力降落，易失眠、多夢(mèng)。正因?yàn)楝F(xiàn)在的小學(xué)生過(guò)多地使用電子產(chǎn)品，才致使現(xiàn)在社會(huì)的“小眼鏡”愈來(lái)

6、愈多。2.1視力發(fā)展學(xué)齡前少兒眼睛的視軸較短，角膜曲折度較大。一般而言，67歲少兒的視力處于遠(yuǎn)視狀態(tài)。在使用電子產(chǎn)品時(shí)，眼睛與屏幕的距離較近，長(zhǎng)久凝視屏幕簡(jiǎn)單惹起視疲憊，導(dǎo)致少兒屢次眨眼并使其視力提早結(jié)束遠(yuǎn)視狀態(tài)，從而發(fā)展為近視眼。別的，觸屏手機(jī)、平板電腦等的屏幕有閃耀現(xiàn)象，在觀看時(shí)少兒需要不斷縮短瞳孔以適應(yīng)光源的變化。此時(shí)，調(diào)理瞳孔的睫狀肌向來(lái)處于緊張狀態(tài)，使晶狀體過(guò)分屈曲，長(zhǎng)久觀看可能致使睫狀肌痙攣，形成假性近視。2.2視力受損眼科專家稱，電子產(chǎn)品的屏幕是直接發(fā)光體，色彩亮麗、不斷閃耀、刺激性大，易造成視覺疲憊。因?yàn)闇I液蒸發(fā)多，少兒會(huì)感覺眼睛干澀，眼睛會(huì)啟動(dòng)“自我保護(hù)”功能，眨眼頻次增加。

7、假如程度較淺的屢次眨眼，一般可除去；假如進(jìn)一步發(fā)展成習(xí)慣性的屢次眨眼，便較難改正。所以，少兒長(zhǎng)時(shí)間觀看電子屏幕易引發(fā)近視。應(yīng)付策略固然電子產(chǎn)品對(duì)小學(xué)生的健康有好多負(fù)面的影響，但我們沒法為他們供給一個(gè)完整不受電子產(chǎn)品擾亂的環(huán)境。這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的人從出生起就被電視、電腦和手機(jī)等電子產(chǎn)品包圍著，在這類大環(huán)境的影響下，我們只好采納以下策略，盡可能地防止電子產(chǎn)品給小學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。3.1合理使用電子產(chǎn)品檢查顯示，2歲前，少兒的視力功能還沒有發(fā)育完整，電子屏幕的強(qiáng)光、嬌艷的色彩都會(huì)損害他們的眼睛；3歲及以上的少兒每日觀看電子屏幕的時(shí)間不該超出30min，且最好分紅2個(gè)時(shí)間段觀看。在少兒使用電子產(chǎn)品時(shí)家

8、長(zhǎng)應(yīng)陪同，在就電子產(chǎn)品的內(nèi)容與少兒交流、交流的狀況下，電子產(chǎn)品可成為親子互動(dòng)的優(yōu)秀媒介。3.2合理指引和控制家長(zhǎng)要幫助少兒認(rèn)識(shí)到電子產(chǎn)品是為了給工作和生活帶來(lái)便利的工具。家長(zhǎng)可嚴(yán)格規(guī)劃電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，比如制定每日準(zhǔn)時(shí)使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，不要使少兒沉浸此中、過(guò)分使用，這樣不單會(huì)使少兒的眼睛得不到歇息，從而造成視力疲憊，還會(huì)使少兒在學(xué)習(xí)階段分別注意力，致使學(xué)習(xí)效率降落、成績(jī)下滑。所以，家長(zhǎng)要在少兒使用電子產(chǎn)品時(shí)進(jìn)行合理的限制和指導(dǎo)。3.3建立正確使用電子產(chǎn)品的意識(shí)父親母親是少兒的楷模，好多時(shí)候少兒的行為習(xí)慣受父親母親的影響。假如父親母親沒有建立正確的使用電子產(chǎn)品的觀點(diǎn)，則他們的孩子也不會(huì)有正確

9、的觀點(diǎn)。好多家長(zhǎng)不過(guò)口頭上命令兒童少玩電子產(chǎn)品，而自己卻在長(zhǎng)時(shí)間使用，這樣常常只好起到反面的教育作用。3.4供給更廣闊的成長(zhǎng)空間家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地率領(lǐng)少兒到大自然中活動(dòng)，大自然是兒童最好的老師和朋友。使少兒與自然接觸有益于成立和睦的親子關(guān)系，也有益于少兒的健康發(fā)展和重修健康的生活方式，且可有效縮短他們?cè)陔娮赢a(chǎn)品上耗資的時(shí)間。結(jié)束語(yǔ)綜上所述，社會(huì)應(yīng)賜予少兒正確的指引，防止媒體等對(duì)小學(xué)生在電子產(chǎn)品方面的宣傳。別的，家長(zhǎng)、學(xué)校等各方面都應(yīng)結(jié)合起來(lái)，共同遏止小學(xué)生成為低頭族。我們應(yīng)共同努力，使小學(xué)生與書本、大自然為伴，還小學(xué)生一雙光亮的眼睛，給小學(xué)生一個(gè)光明的將來(lái)。參照文件梁振明.電子產(chǎn)品對(duì)少兒的不良影響

10、J.愛情?婚姻?家庭（優(yōu)生代），2012（9）.祁家蕊.淺談電子產(chǎn)品對(duì)少兒的影響及對(duì)策J.科技與創(chuàng)新，2014（18）.張顏芳.開封市學(xué)齡前少兒屈光異樣及其影響要素檢查剖析J.中國(guó)生育健康雜志，2014（1）.編寫：張思楠Abstract：Anendlessstreamofelectronictechnologyproductsofthemodernsociety，theprogressofscienceandtechnologypromotestheintelligenceoftheelectronicproducts，theupdateofthedizzyingpace.Inthedigitalteaching，theelectronicproductpromotesthestudentsstudy，atthesametime；theelectronicintelligenceproducthasthehugeinfluencetothechild.Thenegativeeffectoftheelectronicproductsinthephysicaldevelopment，socialability，learningability，especiallyvisualacui