《橢圓形》幼兒活動(dòng)教案

1、活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)第周教者班次禮拜第課時(shí)活動(dòng)名稱：橢圓形活動(dòng)目的：1、認(rèn)識橢圓形，掌握橢圓形的特色，學(xué)習(xí)正確差別橢圓形和圓形。2、引起幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣，培育幼兒的觀察力、判斷力及著手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作、橢圓形的電腦課件、地上畫有圓心的圓形和橢圓形、幼兒丈量長度的繩?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入：出示橢圓形的鐵環(huán)讓幼兒說一說，惹起幼兒（備注）二次備課學(xué)習(xí)興趣。一、觀察感知橢圓形1、教師用多媒體課件操作，將圓形拖長變?yōu)闄E圓形，幼兒觀察由圓形變化到橢圓形的過程，并認(rèn)識不一樣擺放地點(diǎn)的橢圓形。2、指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識橢圓形的形狀，并正確為橢圓形命名。二、操作比較談?wù)撜页鰴E圓形的特色1、教師：小朋友們，剛剛老師用圓

2、形慢慢地變出了橢圓形，那么圓形和橢圓形它倆相同嗎？究竟哪兒不一樣樣呢？下邊小朋友自己來丈量比較一下，看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。2、教師指導(dǎo)幼兒三人一組在地板上的圓形與橢圓形前，用繩索進(jìn)行操作丈量，因?yàn)楹⒆觽冇姓闪繄A形的經(jīng)驗(yàn)，因此教師指導(dǎo)幼兒經(jīng)過丈量、比較得出橢圓形的特色。3、指導(dǎo)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)：圓形邊上任意一點(diǎn)到圓心的距離是相等的。而橢圓形從圓心到邊上的距離是不一樣的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。三、實(shí)踐應(yīng)用，觀察找尋并介紹生活中的橢圓形物體1、教師：“小朋友，剛剛我們認(rèn)識了橢圓形，知道了橢圓形的特色，此刻我們來找一找在我們的四周，哪些東西是橢圓形的？找到了以后，用你的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，而后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里吧！”2、教師組織幼兒到教室的各處找：桌子上、窗臺上、玩具柜里等等。幼兒找到以后，教師指導(dǎo)幼兒用自己的小手摸一摸它的橢圓形的邊沿，感知一下橢圓形的形狀，而后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里。3、教師發(fā)問：“小朋友，在我們的生活中，還有好多橢圓形的東西，請你仔細(xì)想想你還見到過哪些橢圓形的東西？”四、著手操作，牢固練習(xí)1、指導(dǎo)幼兒操作找橢圓形圖形機(jī)器人操作卡。、幼兒展現(xiàn)自己的操作，進(jìn)行談?wù)摶ピu。組織幼兒將手中的教具放到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)中，并在平常的活動(dòng)中進(jìn)行圖形的拼擺練習(xí)，使這一活動(dòng)獲得