2020年中國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀：疫情催化需求及教育全市場數(shù)據(jù)分析圖

1、2020年中國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀：疫情催化需求及教育全市場數(shù)據(jù)分析圖 之下延遲開學，教學信息化企業(yè)助力“停課不停學”。寒假以來新冠病毒引起 的肺炎持續(xù)發(fā)酵，各地大中小學校均延遲開學，培訓機構暫停線下教學。當前 仍處于不確定階段，大部分省份開學時間均暫定不早于2020/3/1。為了保障疫 情期間中小學?！巴Ｕn不停教、不停學”，教育部2月5日出臺關于防控期間 以信息化支持教育教學工作的通知，強調通過教育信息化手段在學校延期開學期 間開展線上教學工作。 期間教育信息化支持工作主要圍繞改善網(wǎng)絡支撐條件、提升平臺服務能力、采取適宜的教學方式等方面開展。從線上教學內容的生產(chǎn)，到選擇合適的線上教學模式，再到

2、底層網(wǎng)絡技術支持，全方位的保障停課期間線上教學的開展。防控期間以信息化支持教育教學工作數(shù)據(jù)來源：公開資料整理 各家教育信息化廠商也在期間積極響應，免費為教育系統(tǒng)提供“互動直播”的平臺技術支持以及免費教學資源等。 當前時點來看，距離開學仍有一定的時間，遠程信息化教學仍會持續(xù)一段時間。教育信息化企業(yè)通過免費提供平臺及系統(tǒng)的方式在師生之間的使用率迅速提升，學生返校之后預計使用率會明顯回落。但通過近一個月的線上教學，各方均在逐漸適應教育信息化。2018年中國在校學生數(shù)據(jù)來源：公開資料整理 一、催化需求 之下教育信息化需求迅速爆發(fā)，短時間內也暴露了一定問題，對行業(yè)參與者尤 其是教育信息化廠商的能力提出進

3、一步需求。 1.技術穩(wěn)定性問題，教育信息化廠商將會持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品。 期間全國所有學校停 課，教學均通過線上實現(xiàn)，平臺同時涌入大量流量，從網(wǎng)絡承載以及平臺的技術成 熟度角度來看，穩(wěn)定性仍有一定提升空間。穩(wěn)定性不夠高帶來學生上課互動性體驗 較差。我們認為此次過后，不管是從教育部門、學校還是教育信息化廠商都會 不斷優(yōu)化迭代原有產(chǎn)品，保障信息化教學的系統(tǒng)穩(wěn)定性。長期來看，產(chǎn)品力以及服 務運營能力強的廠商能夠持續(xù)受益。 2.教師信息化教學能力欠缺，未來會更加重視教師信息化教學能力。 此次不僅是考驗教育部門以及教育信息化廠商，對于教師個人而言也是一次考驗。雖然教育 信息化1.0時代已經(jīng)實現(xiàn)了教育設備的高滲透

4、率，但是使用率仍較低，教師并未普遍 掌握信息化教學的能力。我們認為未來不論是從教育部門和學校來看，還是教師個 人來看，都會推動對信息化教學能力的培養(yǎng)。 3.遠程教學的學習管理和監(jiān)督問題，人工智能在學情管理中的應用需求將會提升。 當前時點，遠程教學的體驗相比線下教學仍有一定差距。遠程教學不僅考 驗教師個人信息化教學的能力，也考驗學生和家長對于信息化教學的適應能力。相比線下教學而言，除了互動性較差的問題之外，還存在難監(jiān)督、難反饋教學效果的 情況。而人工智能技術有望能夠實時進行學生學情管理，應用需求將會提升。 4.線上化的優(yōu)質教學資源有限，優(yōu)質師資錄播課程將會增加。 當前優(yōu)質的點播課程以及在線開放課

5、程（MOOC）資源仍有限，此次過后教育部門以及學 校將會儲備更多的優(yōu)質錄播課程。即使未來不常態(tài)化的使用，我們認為也會推動部 門學校采購儲備線上課堂所需要的系統(tǒng)和設備。錄播系統(tǒng)整體解決方案廠商有望受益。 5.支持的軟件及應用較少，未來將會增加對軟件及應用的使用率。 原本軟硬件系統(tǒng)進校，但很多學校在使用層面僅停留在演示性教學。存在一定的經(jīng)費大額投入，但 是實際使用率低的情況。隨著未來對硬件使用率的提升，教師及學生對于硬件上搭 載的教學支持及應用的需求也會持續(xù)提升，當前各教育信息化廠商在應用上的商業(yè) 化仍未大規(guī)模展開，未來率仍有較大提升空間。 二、教育全市場情況 智研咨詢發(fā)布的2020-2026年中

6、國教育信息化行業(yè)市場全景調查及投資價值預測報告數(shù)據(jù)顯示：（0210-0214） 本周上證綜指上漲 1.43%，成交額環(huán)比下跌 6.86%；深證綜指上漲 2.49%，成交額環(huán)比上漲 4.82%；滬深 300 指數(shù)上漲 2.25%，成交額環(huán)比下跌 15.67%；中小板指數(shù)上漲 3.12%，成 交額環(huán)比上漲3.50%；創(chuàng)業(yè)板指數(shù)上漲2.65%，成交額環(huán)比上漲9.44%；教育指數(shù)下跌6.88%， 成交額環(huán)比下跌 5.02%；新三板做市指數(shù)上漲 1.55%，成交額環(huán)比下跌 2.87%；整體而言， 本周各大盤指數(shù)漲幅居多。主要指數(shù)周漲跌幅數(shù)據(jù)來源：公開資料整理成交額環(huán)比數(shù)據(jù)來源：公開資料整理 教育服務指數(shù)下跌7.04%，成交額環(huán)比下跌4.98%；在線教育指數(shù)下跌6.23%， 成交額環(huán)比上漲 30.23%；職業(yè)教育指數(shù)下跌 2.93%，成交額環(huán)比上漲 2.66%。教育其他指數(shù)數(shù)據(jù)來源：公開資料整理A 股教育本周漲幅前十數(shù)據(jù)來源：公開資料整理 新三板教育做市公司本周漲幅排名數(shù)據(jù)來源：公開資料整理港股教育本周漲幅前十數(shù)據(jù)來源：公開資料整理美股教育本周漲幅前五數(shù)據(jù)來源：公開資料整理 各地教育部門、學校和教師要防止多重選擇網(wǎng)上學習資源，