精選中班主題教案好吃的食物

1、中班主題教案：好吃的食物活動名稱：豆豆的一家活動目標：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是 有營養(yǎng)的。活動準備：煮毛豆、各種豆制品。活動過程：一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗：1、引起興趣教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒 是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。2歡迎你們到我家來做客我請你們吃些什么呢？對了就用我們豆豆家的 好東西來招待你們。3、請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）二、幼兒品嘗：1、教師個別問問每組孩子都交流）（1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？（2）你最喜歡吃哪一樣？2才你們都吃了用豆豆做的東西能告訴我最愛吃哪一樣什么？

2、 （出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等）3這樣東西你們以前都吃過嗎？看看它是什么顏色的剛才吃在嘴里是什么 味道？（出示素火腿）4結們剛才是的東西都是用豆豆做成的豆豆做成的東西叫豆制品， 豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。三、自助品嘗豆制品：1豆媽媽還準備了許多豆制品豆干絲素雞豆腐也都很好吃的， 想吃嗎？（幼兒自助品嘗）2、到豆媽媽家來做客開心嗎？歡迎你們下次再來。主題活動反思：好吃的食物主題產(chǎn)生后幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片， 并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼兒1交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了游戲化的環(huán)境， 鼓勵幼兒

3、把更多的有關信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)驗。我們 清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經(jīng)常帶孩 子去超市，去菜場，幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集 收集各種食物的圖片、實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬 菜的更多了解，同時，也發(fā)展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能 力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉 悅，使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調 整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思路。在活動中，也存在許多的不足，例如：1、教師調控活動的能力需要加強

4、。2、幼兒之間的互動交流還欠缺。3、這些都是我們在今后的教學活動中需要努力的。主題說明每個孩子都來自不同的家庭或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習慣， 比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜 孩子有亂灑飯的現(xiàn)象這些良習慣直接影響幼兒身體發(fā)育和健康此外我 們的身體這一主題中我們班根據(jù)幼兒的需要開設“小菜場兒對買菜特 別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進行了好吃的 食物這一主題活動目的是幫助幼兒了解日常生活中常見的食物學著不挑食， 從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進餐和飲食習慣。主題目標1、了解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。2、通過認識食物的種類和營養(yǎng)成分

5、，增進幼兒選擇健康食物的能力。3、通過強調衛(wèi)生習慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習慣與態(tài)度。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。環(huán)境創(chuàng)設1、布置“我最愛吃的食物調查表”鼓勵幼兒說說講講22、根據(jù)食物的分類創(chuàng)設：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳 等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和若干可操作的材料。家園共育1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學習使用剪刀3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜4、上超市時引導孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的5、請家長與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶資料庫1、收集2、

6、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市預設活動內容個別活動集體活動名稱材料方法買菜菜籃子菜籃子若干只各類蔬菜葷菜若干1、根據(jù)菜籃子的不同顏色選擇相應顏色的菜放入籃子中2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類3扔骰子根據(jù)點數(shù)將相應數(shù)字擺放在菜籃子上后根據(jù)數(shù)字放入相應種類 的菜4、在菜的反面標出提示，讓幼兒找出相應菜的數(shù)量胖阿姨買菜3紅蘿卜綠菠菜買菜參觀菜場菜的種類彩泥蔬菜蔬菜實物若干、彩紙、牙簽等1、用一種蔬菜制作。2、用兩、三中蔬菜組合進行制作。我喜歡的食物蟹殼制作收集各類蟹殼彩泥、色紙若干1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼2、用紙盒與蟹殼拼裝制作我

7、喜歡的食物蔬菜湯大包子水果品嘗會胡桃夾子葡萄彩泥、紙條內容與要求：1、通過觀察、感受體驗，區(qū)分音的強弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。 2、在反復聽賞的基礎上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。3、體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣。并有感情地進行表達表現(xiàn)?；顒訙蕚洌阂魳蜂浺簦?、彩色米粒指導要點：一、聽鼓聲進行節(jié)奏練習，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。41、師看，這是什么？聽，小鼓在歌唱 x x xx x(1) 小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌唱我們一起學學。拍打節(jié)奏) (2) 聽小鼓又唱了什么？ xx x 小鼓唱了什么？一起來說一說。2、創(chuàng)編節(jié)奏型。小鼓還會怎樣唱呢？請個別小朋友來敲鼓，大家一起學二、欣賞音樂，感受歡

8、快的情緒1師今天老師帶來了一首好聽的歌我們一起來聽一聽說說這音樂的感 覺？（活潑、歡快）聽了這音樂你想干嗎？2、出示小米粒，引導幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強弱，米粒跳躍的高低 變化。師你們動聽的音樂把可愛的米粒也吸引來了它今天穿上了漂亮的衣 服，想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？ 仔細看看米粒是怎樣跳舞的？聽音樂 敲）師你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說 說學學。小結：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。 師我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說強弱）三、感受歌曲，理解歌曲內容，并能區(qū)分音的強弱。師歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子米粒是怎樣跳舞的？” （幼兒說師

9、唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起聽聽。師小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽樂范唱）四、幼兒學唱歌曲。1、師嗯，聽的真仔細，下面我們跟著音樂一起來唱一唱吧。請小鼓聽聽 我們唱的怎么樣2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？3你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友用腿做鼓面手做米粒邊唱 邊表演。師發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強弱一會兒跳的高一會兒跳的低其他的 米粒你們行嗎？那我們再來表演一次五、分析、處理歌曲。51、師在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳 的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力 的聲音學學。那敲的輕呢應該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。2、師經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧 3師米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉那我們應該怎樣來演唱呢？我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？”4、師這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫鼓 上的小米粒下面我們用輕快活潑的聲音把這首鼓上的小米粒唱一唱吧。六、拓展練習，進一