1.4 面對責任的選擇 4

1、面對責任的選擇9/4/2022一、教材分析：9/4/2022本課地位：前一課培養(yǎng)學生公平意識、規(guī)則意識，樹立強烈的社會正義感，歸根到底是要學生承擔起應負的社會責任，成為負責任的好公民。新課標指出，“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”，因此，本課的設置正體現(xiàn)了課程標準的要求。本單元在整個八年級思想品德課乃至整個初中階段思想品德課教材中都占有非常重要的地位。9/4/2022學習目標： 【情感態(tài)度價值觀】1增強責任意識，勇于承擔自己負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。2增強法律意識，遵紀守法，依法維護社會秩序，自覺維護法律的權威。 【能力】1. 初步認識

2、和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠對自己的行為負責任地做出選擇。2.在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力?！局R】1.知道責任產生于社會關系之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負有不同的責任，了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。2知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護社會秩序中的重要作用。9/4/2022重點難點分析: 1、承擔責任的意義和代價既是本課的重點也 是本課的難點。2、承擔責任9/4/2022教學內容及相關案例：第13課在承擔責任中成長認識責任選擇責任承擔責任有承諾就有責任身份不同責任不同承擔責任的代價和好處不承擔

3、責任的后果學會承擔責任自覺守法，維護社會秩序服務社會、奉獻社會9/4/2022本課涉及的主要問題:責任的產生承擔責任的代價和意義不承擔責任的后果怎樣承擔起自己的責任9/4/2022【課前自主學習】1、閱讀課文思考下列問題：（1）、承擔責任會讓我們付出哪些代價？（2）、承擔責任對個人成長和社會發(fā)展有哪些重要意義？（3）、不承擔責任會有哪些后果？9/4/2022【課堂助學】 （一）預習交流（二）導入：情景體驗 回顧自己兩年來的初中生活，思考以下兩個問題：1、初中階段自己已經承擔了哪些責任？2、在承擔責任的過程中，自己的真實體驗和感悟是什么（從付出了，得到了兩方面談）？9/4/2022 以上這些都是

4、同學們最真切的經歷和感受，讓我們用自己的經歷、感受和知識來幫助課本上同學的解決疑慮，幫助他們做出正確的選擇 （三）分組討論1、為什么有些同學不愿擔任班干部？你對擔任學生干部有什么看法？ 2、情景參見課文P8687請你替這些同學選擇，說明選擇的理由，并分析承擔責任的代價和意義。得出結論：承擔責任會付出 ，但能促進 和 的發(fā)展。 9/4/2022李嵐勇于承擔責任受到大家的好評，如果不承擔責任會怎樣呢？閱讀課文P89材料思考并回答材料后的第一題。得出結論：一個對他人、對社會不負責任的人必然會 。 9/4/2022合作探究：材料參考課文P87頁李嵐在假期中由于擔任講解員的工作，犧牲了自己的許多休息時間

5、、擱置了許多興趣和愛好，請大家?guī)椭顛乖O計一個兩全其美的行動方案。方案1：方案2：9/4/2022洪戰(zhàn)輝：愛心和責任才是成功的基石在湖南懷化學院的校園內，每天早上一位23歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學，晚上再接回到他們的住處男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學院經濟管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒有血緣關系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，而由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時，他就一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經照顧了12年。案例1：9/4

6、/2022頒獎詞：當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。 9/4/2022哥哥這個稱呼在他心里有著獨特的分量，因為是哥哥他生活中多了很多的操勞，因為是哥哥他生命中多了很多的體驗，哥哥使他成為今天的他。洪戰(zhàn)輝，因為責任，使他獲得了自尊自信；因為責任，使他獲得了社會的承認和贊譽。案例點評：9/4/2022案例2: 20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克

7、，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。” 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。9/4/2022案例點評： 承擔責任需要耗費許多時間，要承受心理壓力,耗費體力和精力,可能使自己的一些利益受到損失,但人們不能因此

8、逃避責任,推卸責任。一個缺乏責任感的人往往容易向環(huán)境屈服，自我實現(xiàn)也就無從談起了，孫云曉說，“我想，主要是不良教育的結果，過度的溺愛使許多青少年忘卻了責任，而成為一種可怕的習慣”。英國王子查爾斯說過一句話：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。 9/4/2022徐本禹-稚嫩的肩膀，扛住傾頹的教室人物簡介：華中農業(yè)大學農業(yè)經濟專業(yè)1999級學生，孤身到農村支教，一篇兩所鄉(xiāng)村小學和一個支教者的網文引來25萬多的點擊率如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。 案例3：

9、9/4/2022 在加拿大科技界，人們常見一些專家右手的無名指上，戴著一枚式樣相同的鋼制戒指。這些專家都是加拿大工學院的畢業(yè)生。 這所學校譽滿加拿大，在國際上也有很高的威望，可是在該校歷史上，曾出現(xiàn)過一次幾乎使該校名譽掃地的事。一次加拿大政府將一座大橋的設計工作交給畢業(yè)于該校的一名工程師，由于設計失誤，橋梁在交付使用后不久便倒塌了，政府為此蒙受了重大損失。 為了記住這個慘重的教訓，加拿大工學院買下了這座廢橋的鋼材，加工成戒指，稱作“恥辱戒指”。從此以后，每個工學院的學生在畢業(yè)時除得到畢業(yè)文憑外，還會得到一枚“恥辱戒指”。 因為“恥辱戒指”，加拿大工學院的畢業(yè)生步入社會后都能忍辱負重，并在各自的

10、崗位上一步一個腳印地干出了非凡的成績，不僅為自己，也為學校贏得了良好的口碑。 正如該校畢業(yè)生中的杰出代表、國際建筑界的權威人士科恩教授所說的那樣：沒有什么能夠改變過去的恥辱，我們惟一可以并且應該做到的是記住，并想盡一切辦法努力超越! 恥辱戒指案例4：9/4/2022案例點評： “戒指”戴在手上，“恥辱”記在心里，讓人刻骨銘心。加拿大工程學院的做法，使后人永遠吸取前人的教訓，真是妙不可言。 一個人如果對他人、對社會不負責任，他必然會受到道德譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人的利益和社會造成嚴重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。因此，一個人應當對自己的行為負責，對社會負責，努力做

11、一個負責任的公民。9/4/20222006年5月13日, 齊齊哈爾第二制藥有限公司被當?shù)毓膊块T查封停產,主要原因在于其生產的“亮菌甲素注射液”造成廣東省部分用藥患者出現(xiàn)嚴重不良反應甚至死亡。 此前，這家公司生產的其他所有藥品也在全國范圍內被停止銷售。 由于事件的源頭是假冒的丙二醇，人們雖然無法確切知道假冒丙二醇出現(xiàn)的原因，但是有一點可以肯定，丙二醇生產廠家的產品質檢人員和銷售人員嚴重失職，導致假冒產品流入醫(yī)療市場。 在藥品生產廠家中，至少有三個環(huán)節(jié)的人員失職：首先是原料檢驗人員和產品質檢人員，如果原料檢驗人員稱職，假冒的原料根本無法進入生產環(huán)節(jié)；而如果產品質檢人員負責，則不合格藥品不可能出廠

12、。此外，藥廠的管理人員的責任也不可推卸，由于他們任用了不合格的工作人員，并且沒有在制度上防止工作人員出現(xiàn)錯誤，從而造成了嚴重后果。 藥品監(jiān)督管理部門雖然沒有直接參與藥品生產，但他們至少在兩個方面涉嫌失職：首先是讓一個管理混亂的企業(yè)通過了藥品生產認證，從而讓一個不合格的企業(yè)進入了市場。 從以上幾個機構和相關環(huán)節(jié)看，只要任何一個環(huán)節(jié)的責任人盡職，都不大可能發(fā)生假藥進入市場的事件。 假藥入市暴露藥品監(jiān)管漏洞 案例5：9/4/2022一、判斷正誤：1、一個人承擔多種社會責任時，要分清責任的主次和輕重緩急。（ ）2、履行承諾、承擔責任與遵守社會公德、遵紀守法、維護社會秩序沒有多大關系。（ ）3、服務社會

13、、奉獻社會，我們最有條件做到的是服務和建設自己所在的社區(qū)。（ ）【課堂測試】9/4/2022二、單項選擇：1、在改革開放的新時期，涌現(xiàn)出了一大批孔繁森式的好干部，徐虎式的好工人，徐洪剛式的好戰(zhàn)士，韓素云式的好軍嫂，邱娥國式的好警察，譚彥式的好法官他們之所以成為時代的楷模主要是因為他們（ ）A、已經有了一定的地位，不扎實工作怕影響不好B、具有較高的科學文化知識C、只知道履行義務，不知道享有權利D、具有高度的社會責任感，把自己投身到社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放的大潮中去。9/4/20222、王潔和李琳在課間打鬧，把教室后面的黑板打碎了一塊，老師發(fā)現(xiàn)后查問是誰打碎的，但二人都不承認是自己打碎的，相互推諉，后來老師調查清楚，二人都受到了嚴厲的批評。對此認識正確的有一個人要敢于對自己的行為負責，敢于承擔責任 這是一件小事，老師有點小題大做 即使是與同伴一起做錯事，也不要推卸逃避責任 積極承擔責任是做人的基本要求（ ）A、 B、