綜合實踐課堂評課稿

1、第 第 頁綜合實踐課堂評課稿聽了謝老師的這堂實踐課,值得學(xué)習(xí)的方面許多。在活動中她做到了扶放結(jié)合,既給了同學(xué)充分的活動空間和時間,又給了同學(xué)適時指導(dǎo)與援助,使同學(xué)在這次活動中得到了熬煉，學(xué)到了知識.雖然在這堂課中老師的話語不多,但寥寥數(shù)語起到襯托引導(dǎo)畫龍點睛的作用。下面就這堂課談一談我的體會：一、匯報活動的過程精彩感人,主題明確。在今日的這堂課上，同學(xué)圍饒走進(jìn)可愛的家鄉(xiāng)銅仁進(jìn)行匯報.在匯報的過程中主題明確,內(nèi)容豐富?；顒拥牡谝粋€內(nèi)容是同學(xué)齊唱歌曲銅仁我漂亮的家鄉(xiāng),這一環(huán)節(jié)激發(fā)了同學(xué)對家鄉(xiāng)的喜愛?；顒佣怯^賞畫面聽錄音(每個組分別介紹活動的感想與見聞),這一畫面讓我們對銅仁有了更全面的了解。銅仁

2、不但是一個風(fēng)景精美的地方,還是一個有種各特色小吃的漂亮城市。感受最深的是同學(xué)展示成果,在這一個環(huán)節(jié),每個小組的收獲都很大,并且都是圍圍著自己活動的內(nèi)容進(jìn)行匯報。他們這次活動分成了三個組分別是:風(fēng)景名勝組,特色小吃組,還有革命人物組。在這一展示過程中，同學(xué)寫了計劃,收集了圖片,還寫了自己的心得與反思。可以看出他們在這次活動中得到了很好的熬煉,收獲不小。特別是在介紹周逸群的光輝事跡后,感受到他們受到了很大的激勵。二、這堂課的設(shè)計為同學(xué)提供了多元自主的學(xué)習(xí)機會，滿意了同學(xué)進(jìn)展個人愛好、專長的需要,培育了同學(xué)的創(chuàng)新技能和實踐技能。普羅塔克曾經(jīng)說過：“兒童不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種！

3、”而綜合實踐活動課程正是點燃火種的引線。綜合實踐活動課程是在老師引導(dǎo)下，同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)，是基于同學(xué)的閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會實際，表達(dá)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。它讓同學(xué)回來生活世界，立足實踐，不再局限于書本知識的傳授，讓同學(xué)親自參加、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的技能。著眼于創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能的培育，讓同學(xué)在實踐中成長。在這次活動中,同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了大自然,通過觀看、訪問、搜集圖片、錄音、拍照等一系列的實踐活動,讓他們看到了一個全新的銅仁, 劇烈地激發(fā)了喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。在活動中，他們還目睹了各種特色小吃的制作過程,不僅增長了見識，更知道這些小吃的來之不易，所以在品嘗的過程中別有一番香味。特別是參觀周逸群的故居后，看到了很多同學(xué)寫了觀后感，更多的是被他的精神所感動。這種真實的感受、體驗和情感的內(nèi)化是任何課堂教學(xué)所無法予以的?？傊?能觀賞到這一堂精彩的實踐課,與彭喬勇、謝應(yīng)紅兩位老師的付出是分不開的。二位老師在這次活動過程中犧牲自己很多的珍貴時間，親自帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^、訪問、整理資料等。才使得同學(xué)今日在課堂上表現(xiàn)得這么超卓。聽完這堂課后我感受頗深,由于這些活動的開展能為同學(xué)開拓面對生活、面對自然、面對社會的寬闊空間，同學(xué)也可以在這個大空間里進(jìn)展綜合實踐技能、創(chuàng)新精神和探究技