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讀寫結(jié) ,讓習(xí)作筆生花 “讀與“寫 “讀神 閱其義 在學(xué) 以：”從 了”而讀”。關(guān)“讀 “閱發(fā)展思維 。“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能 ”這種能力只“聽 “講靠“做是只有 過(guò)“讀才能學(xué)會(huì)”。古語(yǔ)云現(xiàn)行 在 以會(huì)讀書的人用兩只眼睛看只 另一只眼睛看到在閱教師只有引導(dǎo)學(xué)生 “披 ”， 在深刻理解的基礎(chǔ)上學(xué)生 “神奇的 性”的特點(diǎn)的句子是教學(xué)的重點(diǎn)。 1：我認(rèn)為“睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住” 的性 有 “神奇 性”。 我 上“睜著眼”好像是多余的。 中睛 3：睛上睛 引導(dǎo)領(lǐng)悟作者遣詞造句 個(gè)品詞析句的過(guò)程做過(guò)多的指導(dǎo)， 而且以 “睜”字，一個(gè)”讓學(xué) ，”，不僅讓學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)文本，自然地融入文 描寫他們 得這樣 泛瀏覽通過(guò) 到發(fā) 為水 教給 摘錄。讓學(xué)生準(zhǔn)備 如舉辦一些檢查課外(講童話故事語(yǔ)故事寓 等)會(huì)將自己讀聽， 而 “話”說(shuō) “”寫美的一 生意讀 將語(yǔ)言的 然后 在閱以對(duì)話的 姓語(yǔ)語(yǔ)文也姓文因其 當(dāng) 出天 “ ”“春的”。加上 “春天來(lái)了，多么明 ”降低了學(xué)生獨(dú)立說(shuō)話的難度，此 一切 達(dá)到聽說(shuō)讀 讀式仿中學(xué)寫 , 其中有 , ,抓住它 子秋天的把 ?！边M(jìn)行語(yǔ)言遷移練習(xí)。出示）秋天的 把_，像_把 ， 像_生 1： 生 2： 完成 “空白點(diǎn) 在 是霜生 1： 生 2： 糟糟一個(gè)生 3： ，霜 是 去激活學(xué)生腦海中已經(jīng)儲(chǔ)存的生活表象，讓學(xué)生把

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