語文教研活動設(shè)計方案李紅寧

1、“提高復(fù)習(xí)課實效性專題教研活動計劃金積大廟橋小學(xué)李紅寧一、活動背景：1、復(fù)習(xí)課是課堂教學(xué)的一種重要課型，一個階段教學(xué)之后，各種考試之前都必須進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如，單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課關(guān)系著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)效果的顯現(xiàn)，這是這次教研活動進(jìn)行的根本原因2、新課已經(jīng)授完，面臨復(fù)習(xí)，教師必須面對教學(xué)成績，而復(fù)習(xí)課的質(zhì)量尤為關(guān)鍵。其次復(fù)習(xí)其間，大量的作業(yè)使得學(xué)生不堪重負(fù)，學(xué)習(xí)興趣被抹殺，學(xué)習(xí)積極性慢慢在消失，如何激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，更是我們教師復(fù)習(xí)時不得不面對的問題?；谶@兩方面，是我們這次教研活動的動因。二、理念：規(guī)范復(fù)習(xí)，提高實效三、參與活動對象：全體教研組成員四、具體分工：二年級張

2、麗華老師、四年級馬素琴老師、六年級路曉雙老師各上一節(jié)復(fù)習(xí)課，其他老師參與聽課、評課，并搜集“如何上好復(fù)習(xí)課的相關(guān)資料等待交流。五、內(nèi)容研究類型：期末復(fù)習(xí)、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)2、研究內(nèi)容：研討語文復(fù)習(xí)體現(xiàn)具體的指導(dǎo)思想：多維性、自主性、積累性、延伸性。研討語文復(fù)習(xí)體現(xiàn)語文學(xué)科特點；重感悟、重積累、重使用、重實踐。研討語文復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的能力的：理解能力、遷移能力、應(yīng)用能力；處理復(fù)習(xí)的重難點：教材的重難點、學(xué)生的重難點、實際的重難點。六、活動安排(2013.6.92013.6.20)（1）第一階段（2013.6.92013.6.13）：開展培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論知識,初步形成復(fù)習(xí)課的理念。召開教研組會議，讓老師

3、充分認(rèn)識此次教研活動重要性。分配任務(wù)，二年級張麗華老師、四年級馬素琴老師、六年級路曉雙老師各上一節(jié)復(fù)習(xí)課，其他老師參與聽課、評課，并搜集“如何上好復(fù)習(xí)課”的相關(guān)資料等待交流。邀請專家進(jìn)行專題講座（2）第二階段（2013.6.162013.6.17）：組織骨干教師上示范課，其他教師參與聽課、做好聽課記錄，及時圍繞“復(fù)習(xí)課的實效性”寫好簡短的評課稿O二年級張麗華老師（低年級）上復(fù)習(xí)示范課查字典。四年級馬素琴老師（中年級）上復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。二年級張麗華老師（低年級）上復(fù)習(xí)示范課查字典。四年級馬素琴老師（中年級）上復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。六年級路曉雙老師（高年級）上復(fù)習(xí)課限時習(xí)作如

4、何表達(dá)出真情實感來。（3）第三階段（2013.6.182013.6.19）：進(jìn)行參與式教研活動交流（一）、有三位做課教師簡要地說說自己上的復(fù)習(xí)課的設(shè)計理念。（二）、教師參與評課或做課教師進(jìn)行自評。教研組長引導(dǎo)：精彩回放觀察思考：今天的三節(jié)復(fù)習(xí)課，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)過程很好地體現(xiàn)語文復(fù)習(xí)課知識的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化？（教師參與交流）觀察思考：今天的三節(jié)復(fù)習(xí)課，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)過程很好地體現(xiàn)語文復(fù)習(xí)課多維性、自主性、積累性、延伸性？（教師參與交流）聯(lián)系自己教學(xué)反思自我反思：對于三節(jié)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，針對教學(xué)中的某一個教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)過程，如果讓你來處理，你認(rèn)為怎樣做能更好地體現(xiàn)語文復(fù)習(xí)的多維性、自主性、積累性、延伸性？(教師參與教學(xué)某個環(huán)節(jié)或過程的再設(shè)計)實現(xiàn)教師間的互相培訓(xùn)經(jīng)驗分享：在平時的復(fù)習(xí)中或你獲得的相關(guān)信息中，圍繞“提高復(fù)習(xí)課實效性”你有哪些妙招值得推薦，說出來與大家共享。(教師各抒己見)較研組提出復(fù)習(xí)的具體要求：目標(biāo)要明確、訓(xùn)練要扎實、注重學(xué)困生。第四階段(2013.6.20)：制定復(fù)習(xí)計劃，形成教學(xué)論文。每位教師在本次活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)行反思總結(jié)，寫出活動體會。就語文復(fù)習(xí)課，教師能夠動手寫一寫論