人教版／湖北教育出版社小學(xué)一年級科學(xué)下冊全套教案

1、各種各樣的葉子【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)導(dǎo)入：出示課件(各種樹葉) 教學(xué)反思】 ，收 【教學(xué)目標(biāo)】名 【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】馬路旁，植物紛紛開花，把我們周邊的環(huán)境裝 (1)課件展示常見花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。(2)觀察花朵。過敏，所以聞花的氣味時要用 (3)指導(dǎo)學(xué)生觀察師示范觀察方法。(4)將花進(jìn)行分類。(5)總結(jié)。 (6)制做貼畫。吧！觀察校園里的植物【教學(xué)目標(biāo)】(1)體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。(2)意識到植物之間也有許多的相同和不同之處?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)從整體認(rèn)識植物 (可以寫也可以畫)高矮排隊(

2、按由矮到高順序排出)(二)從局部認(rèn)識植物 (集中在都有根、莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，都需要水分、空氣、陽 (三)認(rèn)識植物多樣性，給植物分類前后左右【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)過程】(一)導(dǎo)入：明明站在隊列的什么位置？出示課件？出示課件老師提問，學(xué)生回答(如：坐在小明后面第三排的位置是誰？)(二)拓展與應(yīng)用：南西北【教學(xué)目標(biāo)】 用 【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 (二)認(rèn)識現(xiàn)實生活中的東南西北。 (情感體驗，初識方向) 。反過來，老師說方向，小朋 示東方隊、西方隊、南方隊、北方隊四個名字)都選好了嗎？來，各個小隊介紹 (三)交流信息

3、，辨別方向。不清東、南、西、北了。你有辦法辨清 、北極星、樹的年齡等辨認(rèn)方向的方 ，課后請大家問問爸爸媽媽、爺爺奶奶，或者 ？面對北極星站立，兩手側(cè)平舉，說說你的 (四)游戲活動，找方向。 (六)情感溝通，暢談收獲。【作業(yè)布置】校園“尋寶”【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)導(dǎo)入： (二)教學(xué)新課：(1)介紹游戲要求。 (活動范圍及安全事項)(2)開始校園尋寶，用紙和筆記下尋寶時的發(fā)現(xiàn)。 (教師跟隨指導(dǎo))(1)學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。(2)觀賞“寶貝”，評價同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。(三)拓展延伸：處的位置和方向 認(rèn)識磁鐵【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與能力目標(biāo)：(二)過程與方

4、法目標(biāo)： (三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)激趣導(dǎo)入： (演示磁鐵吸在黑板上的過程)下面就讓我們帶著這個問題來開始我們今天(二)探究新知： ，它只能吸引含有鐵，鈷，鎳 。 【作業(yè)布置】磁鐵的磁極【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與能力目標(biāo)：(二)過程與方法目標(biāo)： (三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)激趣導(dǎo)入： (二)探究新知： 究吧。 力又有什么差異呢？下面就讓我們帶著這個問題來 【作業(yè)布置】磁極間的作用【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與能力目標(biāo)：(二)過程與方法目標(biāo)： (三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)

5、難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)激趣導(dǎo)入： (二)探究新知： 互吸引，什么時候又是相互排斥 (1)使用兩根條形磁鐵，左右各放一根，讓兩根磁鐵的紅色端(N 極)朝 (2)使用兩根條形磁鐵，左右各放一根，讓兩根磁鐵的藍(lán)色端(S 極)朝 (3)使用兩根條形磁鐵，左右各放一根，左邊的磁鐵藍(lán)色端(S 端)朝內(nèi)， 右邊的磁鐵紅色端(N 極)朝內(nèi)，讓兩根磁鐵相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。(4)使用兩根條形磁鐵，左右各放一根，左邊的磁鐵紅色端(N 極)朝內(nèi)， 右邊的磁鐵藍(lán)色端(S 極)朝內(nèi)，讓兩根磁鐵相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。3 老師總結(jié)：當(dāng)兩個磁鐵顏色相同(也就是同一極)的一端相互靠近時， (1)使用兩塊蹄

6、形磁鐵重復(fù)活動一里的實驗過程，觀察現(xiàn)象。(2)使用兩塊環(huán)形磁鐵再次重復(fù)活動一里的實驗過程，觀察現(xiàn)象。 動手做一個“小列車”！【作業(yè)布置】認(rèn)識指南針【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與能力目標(biāo)：(二)過程與方法目標(biāo)： (三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)激趣導(dǎo)入： (二)探究新知： (1)把指南針放在手上。(2)旋轉(zhuǎn)底盤，使南，北刻度線與指針重合。(3)紅色箭頭指的方向為“北”。 【作業(yè)布置】制作指南針【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與能力目標(biāo)：(二)過程與方法目標(biāo)：(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】(一)激趣導(dǎo)入： (二)探究新知：。(1)水浮法。(2)懸吊法?！咀鳂I(yè)布置】展示指南針【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識