第一學(xué)期四年級第二冊語文暑假作業(yè)題(帶)

1、第一學(xué)期四年級第二冊語文暑期作業(yè)題(帶)第一學(xué)期四年級第二冊語文暑期作業(yè)題(帶)第一學(xué)期四年級第二冊語文暑期作業(yè)題(帶)第一學(xué)期四年級第二冊語文暑期作業(yè)題（帶答案）一、我會選擇合適的詞語填入句中的括號里。違反違反我們說話做事，都不可以()自己的良知。大敵當(dāng)前，誰敢()命令?固然，可是，因?yàn)?，因此，不是，而是，普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類。4.()中國孩子生活在和平環(huán)境中，()世界其實(shí)不太平。二、我會依據(jù)要求或提示寫句子。、在橫線上加上合適的詞語，使句子再生動(dòng)詳盡。幾個(gè)小鳥在的榕樹上叫著。、烏黑的天幕上閃現(xiàn)出燦爛醒目的光彩。(縮寫句子)、若是你向來和時(shí)間賽跑，你不可以能不

2、可以功。(改成反問句)三、按要求完成以下各題。(一)回顧課文內(nèi)容填空。在這個(gè)幽香裊裊的清晨，沉靜告訴我這樣的道理。_山勢，溪流_,_,_,_,溪聲也_調(diào)子。，金石可開。經(jīng)過對本冊課本的學(xué)習(xí)，我懂得了好多做人的道理。比方，讀了中彩那一天一課，我懂得了;讀了尊嚴(yán)一課，我懂得了。(二)我會把下邊詩句增補(bǔ)圓滿。、竹外桃花三兩枝，。、，長河夕陽圓。、黃梅節(jié)氣家家雨，。、，勿施于人。、，天涯共此時(shí)。、，天涯若比鄰。、青山橫北郭，。、采菊東籬下，。四、語文主題學(xué)習(xí)叢書我們已經(jīng)學(xué)過了，試著把相應(yīng)的主人公連起來吧!生命的支點(diǎn)尊敬要自然、環(huán)境公民典范曼德拉貧窮從不卑微奶奶的夢想戰(zhàn)勝自己，獲取成功金色的手指有夢想、

3、勇氣和堅(jiān)持下去的力量不敢愧對綻放的鮮花寬容、豪放、熱愛和平一分錢的尊嚴(yán)信念五、快樂閱讀(一)課內(nèi)閱讀有些人家，還在門前的場所上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著季節(jié)，序次開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)到的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里逛逛，常常會看見好多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1、本文中的“冠”字音序是()，部首是()。、找出語段中的一對反義詞。()()3、用“”線畫出語段中的擬人句，句中“”字用得好，讓人感覺鮮筍迅速的長勢和春天勃勃的活力。4、語段的第一句話寫的是，這幅畫面可用“”來命名，第二、三句話

4、寫的是_，這幅畫面可用“_”來命名。(二)課外閱讀星光燦爛的一個(gè)夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那陣子，因?yàn)樘煸纾瑫窳艘惶斓柠溔~都有點(diǎn)耷拉著腦袋了。我多么希望我家的莊稼長得壯啊!我就請伙伴在河堤上扒了一個(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。可是，就在我撅屁股壘引水道時(shí)，背后傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點(diǎn)委屈地說：“媽媽，我是給咱家的麥田注水哩!”“快把口子給我堵上!”母親慍(yun)怒地說，“咱家的地在上邊，河里的水不足，得先讓下邊的人家澆!”我只好一聲不吭地把口子堵上。母親這才放心地走了。過了一會兒，母親提來一壺水，賜給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候，

5、母親意味深長地說：“遇事不可以先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么漂亮啊!人啊，也該這樣!”望著我們這些喝水的孩子，母親又說：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩?！蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃?，每人碗里的水面上都閃耀著星星。母親是一位農(nóng)村婦女，可是就是她在星星的身上發(fā)現(xiàn)了真理，并用來照亮了我幼小的心靈。1、賜予下帶點(diǎn)的字選擇正確的讀用“radic;”表示。河提(dti)數(shù)星星(shshu)一瞅(qichu)扒口子(bp)2、“我多么希望咱家的莊稼長得壯啊!”本句中的“盼”字用音序查字法應(yīng)查，與“希望”一詞意周邊的詞是。、從文中找出以下詞語的近語詞：常常()閃耀()、這篇短文主要寫了什么?你從中想到什么?、劃線句子中母親發(fā)現(xiàn)了什么真理?、給短文起個(gè)合適的題目：。六：習(xí)作在我們身旁，有有好多值得恭敬的人。他可能是每日利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、靜靜工作的潔凈工人，也可能是自強(qiáng)不停、努力拼搏的叔叔、阿姨，選擇此中的一位，經(jīng)過詳盡案例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。