大班主題教案：按特征分類教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -大班主題教案：按特征分類教案及教學(xué)反思設(shè)計意圖：本節(jié)活動課是大班上學(xué)期數(shù)學(xué)第2課時內(nèi)容，大班幼兒的認(rèn)知、操作、規(guī)律思維能力在不斷提升;同時，他們不僅僅滿足于教師所告知的、所傳授的，他們更希翼利用自己的能力加以證明。因此，他們對操作比較感愛好。但因為幼兒各方面的進(jìn)展還不成熟，他們的對某一事物大概明了，卻無法從詳細(xì)轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在抽象的概念，所以利用活動我希翼他們能把自己對事物的外部特征的熟悉轉(zhuǎn)為內(nèi)在的、有邏輯的思量?；顒幽繕?biāo)：1、利用活動使幼兒能從生活、嬉戲中感觸事物的關(guān)系，學(xué)會如何分類。2、利用幼兒的操作、探究，培養(yǎng)幼兒發(fā)覺、觀看比較、歸納事物特征的規(guī)律思維能力;3、體悟數(shù)學(xué)

2、活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力活動預(yù)備：紅、黃、藍(lán)不同色彩的傘圖片各2張，小動物圖片各一張，各種水果圖片若干、大小不同的球若干活動過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境說呀!在漂亮的大森林里，森林動物超市開業(yè)了，營業(yè)員小熊把一堆亂亂的傘放好，可驟然聞聲這些傘說話了，喂喂喂，你可別把我們這么放，我們不這樣住，我們要一樣得住一家。聽傘們這么吵，小熊可急壞了，呀!這，這可怎么辦呀?小伴侶讓我們一起來幫幫小熊，好嗎?1、展示圖片紅、黃、藍(lán)不同樣色的傘2、小伴侶們我們一起擦亮你們的小眼睛，認(rèn)真觀看下我們該把傘怎么放更合適呢?(要求幼兒分成三

3、份，到黑板上粘貼)3、讓幼兒說出自己分類的理由。二、森林超市開業(yè)，許多動物都來逛超市了，逛累了，小動物們就找了三間小洋房歇息，小動物們都想去歇息。出自:大;考.吧幼.師網(wǎng)我們來看一下都有哪些小動物1、展示圖片小白兔、小花貓、啄木鳥、小喜鵲、小山羊、大老虎、大獅子、小麻雀、小蜻蜓、大象、小青蛙、小海豚、小烏龜2、師：惟獨(dú)三間房，這么多動物要住，怎么分才干使小動物們愜意呢?小動物們都犯難了，請小伴侶幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。3、幼兒小組研究分法。4、找幼兒試著分類并說出分類的理由。師總結(jié)：我們可以根據(jù)小動物的色彩、活動的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇狠程度或者其它特征來

4、分。有些小伴侶說老虎和獅子最厲害，他們分一間屋小喜鵲、小麻雀、百靈鳥、啄木鳥、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋，他們都會飛小青蛙、小海豚、小烏龜一間屋，他們都會游泳小伴侶們替小動物分好房子，小動物們都歇息了，讓我們一起來做個嬉戲輕松下吧!三、嬉戲-分球嬉戲要求：找三組幼兒舉行競賽，把放在一起的球按大、中、小不同分類，那組分的又快又對獲勝，可以獲得小紅花。四、幼兒動手操作自主分類：1、 師：小伴侶們分的本事著么大，來幫教師一個忙好嗎?讓幼兒拿出課前教師發(fā)的各種水果、文具、球類圖片讓幼兒按自己所想動手分類。2、 讓幼兒說出分類理由。3、 師總結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)水果類、文具類和球類，也可以說是吃的、玩的、用的分類。五、結(jié)束活動：小伴侶們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好啊!教師打算要和小伴侶們一起去操場做嬉戲，小伴侶們聽教師的口令，男孩站一隊、女孩站一隊，我們一起排著隊去做嬉戲。教學(xué)反思在上節(jié)課分類學(xué)習(xí)中，孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)把握，我也做了一些提醒，所以在每組撿物品當(dāng)中，舉行得十分順暢。開頭老師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親手體悟雜亂無章的生活，即不美觀、又不衛(wèi)生，這樣孩子們就產(chǎn)生了整理的欲望。在整理當(dāng)中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放整理。這節(jié)