2020年幼兒園開學(xué)第一課預(yù)防病毒主題班會教案-《病毒來了我不怕》

1、2020年幼兒園開學(xué)第一課預(yù)防病毒主題班會授課方案病毒來了我不怕2020年幼兒園開學(xué)第一課預(yù)防病毒主題班會授課方案病毒來了我不怕4/42020年幼兒園開學(xué)第一課預(yù)防病毒主題班會授課方案病毒來了我不怕健康領(lǐng)域病毒來了我不怕一、活動目標(biāo)初步認(rèn)識冠狀病毒的樣子、危害和流傳門路。掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。感覺病毒流傳的強鼎力度，激發(fā)自我保護意識。二、活動要點初步認(rèn)識冠狀病毒的樣子、危害和流傳門路。三、活動難點掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。四、活動準(zhǔn)備冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。五、活動過程（一）問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”教師指引幼兒討論假期時人們的變化。師：小朋友們，你們的

2、假期都是怎么過的，有沒有常常出嬉戲呢？（幼：沒有）。是呆在家里的時間多一點，仍是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）。師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們四周的人們有什么變化呢？（教師能夠出示一些圖片來提示幼兒）。師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩；進入商場的時候有衣著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了指引幼兒思慮：人為何會有這樣的變化，為何不能常常出門嬉戲，為何出去了還要戴口罩，量體溫？引出“冠狀病毒”。師：這是由于我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時小朋友們身體不快樂，有可能是“病毒”和它的伙伴在我們的體內(nèi)

3、里搗蛋。3.教師出示“冠狀病毒”圖片，指引幼兒認(rèn)識冠狀病毒。師：（1）此次出此刻我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾個手？它們手里拿的是什么?。克鼈冇袔讉€腳呢？2）這些病毒居然有八只腳，小朋友們感覺這些病毒的腳像什么呢？3）大人們把這花瓣叫“花冠”，因此這些病毒就叫“長得像花冠的病毒冠狀病毒。（二）初步認(rèn)識冠狀病毒的危害和流傳門路，掌握預(yù)防的方法教師表達冠狀病毒的危害。師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會靜靜溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)熱，感覺到不快樂，此后這個小朋友就患病了。經(jīng)過游戲，初步認(rèn)識冠狀病毒的流傳門路和預(yù)防方法。游戲1：噴嚏雨弄法：（1）師：有時，病毒也會藏在小

4、朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。2）教師面對幼兒，用噴壺模擬打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意防范唾沫飛出，可是口腔送氣即可）。感覺到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。3）教師指引幼兒討論：怎樣防范他人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)當(dāng)怎么做？師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范解說口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。游戲2：“病毒”傳傳看弄法：（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點，見效更直觀），揉搓一下，此后讓這位小

5、朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）2）請小朋友B將小朋友A摸過的地點再摸一遍。師：此刻“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）3）讓小朋友B與小朋友C握握手。師：此次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。師：此刻，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上）5）教師指引幼兒討論這些狀況怎樣防范。師總結(jié)：“病毒”的流傳能力真是太厲害了，因此小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要依據(jù)正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。（三）經(jīng)過判斷做法的方式，加深印象教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。師總結(jié)：小朋友們，今日我們認(rèn)識了病毒的威力，真是太興盛了，假如我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能靜靜溜進我們的身體里，使小朋友們患病呢。因此啊，我們出門時要戴口罩；假如想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，此后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶；還要常常依據(jù)正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗潔凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦。六、活動反省忽如其