大班主題有趣的野生動(dòng)物教案反思

1、Word - 9 -大班主題有趣的野生動(dòng)物教案反思 1、大班主題好玩的野生動(dòng)物教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)小嬉戲，鞏固幼兒對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。 2、學(xué)會(huì)按動(dòng)物的不同特征從眾多的野生動(dòng)物中分類。 3、知道動(dòng)物是人類的伴侶，初步建立環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、長(zhǎng)頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、老虎、熊貓、黑猩猩背面涂有黑色的獵豹、袋鼠 2、人手一份速封好的動(dòng)物卡片、分類板一塊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)小嬉戲及以點(diǎn)帶面的提問(wèn)，鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的熟悉。 1.提問(wèn)：世界上最高的動(dòng)物是誰(shuí)?你知道它的什么事情? 小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是溫柔的食草動(dòng)物。 2.在大森林里，大家都叫它森林之王的是誰(shuí)?

2、小結(jié)：獅子是兇狠的食肉動(dòng)物。 3.頭上有個(gè)“王”字的是誰(shuí)?(老虎)、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽(tīng)聲音辨別大象和羚羊、看老師仿照猜出黑猩猩。 二、學(xué)習(xí)分類。 1、幼兒學(xué)習(xí)按不同的特征把眾多的野生動(dòng)物中 小伴侶溝通各種的分類方法(有的按大小、有的按食草、食肉分)。 三、了解動(dòng)物是人類的伴侶，建立初步的環(huán)保意識(shí) 1、請(qǐng)幼兒講講除了這些動(dòng)物以外，教.案來(lái)自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)你還喜愛(ài)什么動(dòng)物，為什么? 2、師幼小結(jié)：動(dòng)物是我們的伴侶，我們要愛(ài)惜它。 活動(dòng)反思： 對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，寵愛(ài)動(dòng)物之情是與生俱來(lái)的。鼓舞孩子們?nèi)ビH近、去關(guān)注自己四周環(huán)境中的小動(dòng)物，孩子們是特別愿意的，他們完全可以找到多種小動(dòng)物，并對(duì)其中

3、的一種或幾種發(fā)生愛(ài)好，而這種愛(ài)好將激發(fā)他們自發(fā)地觀看熟悉這些動(dòng)物，從中獲得更多的小動(dòng)物的信息。 2、大班語(yǔ)言活動(dòng)我知道的野生動(dòng)物教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解野生動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法。 2、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的談話，大膽地發(fā)表自己的想法。 3、知道野生動(dòng)物是人類的伴侶，我們要關(guān)懷愛(ài)護(hù)它們。 4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒用書(shū)珍稀的野生動(dòng)物。 2、“果子貍”等其他野生動(dòng)物圖片或照片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引出話題： “你們知道上面叫野生動(dòng)物嗎?它生活在哪里?” 2、幼兒溝通閱歷： “你還知道有哪些野生動(dòng)物?” 3、老師小結(jié)： “是呀，很多生活在

4、深山老林里，靠自己獵取食物生存的動(dòng)物，我們都叫它野生動(dòng)物?！?4、聽(tīng)看結(jié)合： 幼兒閱讀幼兒用書(shū)。 5、小組爭(zhēng)論溝通： “這些野生動(dòng)物是怎樣愛(ài)護(hù)自己的?” “還有哪些動(dòng)物會(huì)愛(ài)護(hù)自己?” 6、歸納總結(jié)： “野生動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法有許多種：逃跑、愛(ài)護(hù)色、裝死、攻擊，還有的會(huì)甩掉自己身體的一部分” 7、集體爭(zhēng)論，激起愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的情感： “現(xiàn)在世界上的野生動(dòng)物越來(lái)越少了，為什么?” “我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)它們?你有什么好方法?” 8、老師小結(jié)： 全世界的人們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，建立了3514個(gè)自然愛(ài)護(hù)區(qū)，讓這些野生動(dòng)物在愛(ài)護(hù)區(qū)內(nèi)，平安、舒適、自由地生活，我們應(yīng)當(dāng)和它們成為伴侶! 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)幼兒很

5、感愛(ài)好，參加度高。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷，并樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)最近進(jìn)展區(qū)，既熬煉了思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，拓寬了眼界，又培育了幼兒對(duì)野生動(dòng)物的喜愛(ài)。 3、大班主題活動(dòng)好玩的野生動(dòng)物教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)小嬉戲，鞏固幼兒對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。 2、學(xué)會(huì)按動(dòng)物的不同特征從眾多的野生動(dòng)物中分類。 3、知道動(dòng)物是人類的伴侶，初步建立環(huán)保意識(shí)。 4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、長(zhǎng)頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、老虎、熊貓、黑猩猩背面涂有黑色的獵豹、袋鼠 2、人手一份速封好的動(dòng)物卡片、分類板一塊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)小嬉戲及以點(diǎn)帶面

6、的提問(wèn)，鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的熟悉。 1.提問(wèn)：世界上最高的動(dòng)物是誰(shuí)?你知道它的什么事情? 小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是溫柔的食草動(dòng)物。 2.在大森林里，大家都叫它森林之王的是誰(shuí)? 小結(jié)：獅子是兇狠的食肉動(dòng)物。 3.頭上有個(gè)“王”字的是誰(shuí)?(老虎)、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽(tīng)聲音辨別大象和羚羊、看老師仿照猜出黑猩猩。 二、學(xué)習(xí)分類。 1、幼兒學(xué)習(xí)按不同的特征把眾多的野生動(dòng)物中 小伴侶溝通各種的分類方法(有的按大小、有的按食草、食肉分)。 三、了解動(dòng)物是人類的伴侶，建立初步的環(huán)保意識(shí) 1、請(qǐng)幼兒講講除了這些動(dòng)物以外，你還喜愛(ài)什么動(dòng)物，為什么? 2、師幼小結(jié)：動(dòng)物是我們的伴侶，我們要愛(ài)惜它。 活動(dòng)反思： 對(duì)

7、孩子們來(lái)說(shuō)，寵愛(ài)動(dòng)物之情是與生俱來(lái)的。鼓舞孩子們?nèi)ビH近、去關(guān)注自己四周環(huán)境中的小動(dòng)物，孩子們是特別愿意的，他們完全可以找到多種小動(dòng)物，并對(duì)其中的一種或幾種發(fā)生愛(ài)好，而這種愛(ài)好將激發(fā)他們自發(fā)地觀看熟悉這些動(dòng)物，從中獲得更多的小動(dòng)物的信息。 4、大班科學(xué)好玩的動(dòng)物尾巴教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉一些小動(dòng)物的尾巴，了解尾巴的用途。 2. 培育幼兒良好的觀看力量、語(yǔ)言表達(dá)力量。 3. 激發(fā)幼兒探究動(dòng)物尾巴的愛(ài)好，滿意其奇怪心，加深幼兒愛(ài)惜動(dòng)物的樂(lè)觀情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1.操作卡2.各種動(dòng)物圖片3.多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄： (一)激趣導(dǎo)入(播放動(dòng)物比尾巴的視頻，輕松導(dǎo)入課堂)(5分鐘) 1、師：小

8、伴侶們，你們喜愛(ài)小動(dòng)物嗎?(喜愛(ài))為什么喜愛(ài)呢?(動(dòng)物是人類的伴侶，所以大家喜愛(ài)) 2、播放動(dòng)物比尾巴視頻，讓幼兒初步感知?jiǎng)游镂舶偷耐庑巍?3、剛剛小動(dòng)物們?cè)诒仁裁?(比尾巴)今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的尾巴(師板書(shū)課題：動(dòng)物的尾巴)。 (二)、綻開(kāi)學(xué)習(xí)動(dòng)物尾巴的外形(10 分鐘) 1、熟悉松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴) (1)、這是什么?這是誰(shuí)的尾巴?(松鼠的尾巴) (2)、它的尾巴是什么樣子的呢? 生：像一把傘(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次熟悉猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。 (3)問(wèn)答嬉戲鞏固動(dòng)物的尾巴樣子師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)? 生：猴子誰(shuí)的尾巴短? 兔子誰(shuí)的尾巴似

9、乎一把傘? 松鼠誰(shuí)的尾巴彎? 公雞誰(shuí)的尾巴最好看 孔雀(4)小結(jié)：我們熟悉了這么多小動(dòng)物的尾巴，他們有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的彎，各有各的用處。 (三)拓展延長(zhǎng)，熟悉更多的動(dòng)物尾巴(5分鐘)過(guò)渡語(yǔ)：小伴侶還想知道更多的小動(dòng)物的尾巴像什么樣子嗎?有什么作用嗎? 1、課件依次出示燕子、魚(yú)、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引導(dǎo)幼兒了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和作用。 (四)、操作鞏固，連一連(8分鐘) 1、老師出示課件，先示范 2、幼兒在卡紙上操作 (五)音樂(lè)聲中結(jié)束課堂(2分鐘) 活動(dòng)反思： 愛(ài)好是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜愛(ài)的小動(dòng)物有關(guān)，所以能夠吸引他們的留意力。也由于孩子們已經(jīng)積累

10、一些有關(guān)動(dòng)物學(xué)問(wèn)，又有肯定的表達(dá)力量，所以一開(kāi)課創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿兒童情趣的動(dòng)物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，認(rèn)真觀看，細(xì)心發(fā)覺(jué)，大膽地說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)仆人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。 5、大班主題好玩的野生動(dòng)物教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)小嬉戲，鞏固幼兒對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。 2、學(xué)會(huì)按動(dòng)物的不同特征從眾多的野生動(dòng)物中分類。 3、知道動(dòng)物是人類的伴侶，初步建立環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、長(zhǎng)頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、老虎、熊貓、黑猩猩背面涂有黑色的獵豹、袋鼠 2、人手一份速封好的動(dòng)物卡片、分類板一塊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)小嬉戲及以點(diǎn)帶面的提問(wèn)，鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的熟悉。 1.提問(wèn)：世界上最高的動(dòng)物是誰(shuí)?你知道它的什么事情? 小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是溫柔的食草動(dòng)物。 2.在大森林里，大家都叫它森林之王的是誰(shuí)? 小結(jié)：獅子是兇狠的食肉動(dòng)物。 3.頭上有個(gè)“王”字的是誰(shuí)?(老虎)、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽(tīng)聲音辨別大象和羚羊、看老師仿照猜出黑猩猩。 二、學(xué)習(xí)分類。 1、幼兒學(xué)習(xí)按不同的特征把眾多的野生動(dòng)物中 小伴侶溝通各種的分類方法(有的按大小、有的按食草、食肉分)。 三、了解動(dòng)物是人類的伴侶，建立初步的環(huán)保意識(shí) 1、請(qǐng)幼兒講講除了這些動(dòng)物以外，教.案來(lái)自：幼