二年級(jí)語文上冊《媽媽睡了》第二課時(shí)教學(xué)反思

1、 問題，但感悟和情感的升華卻顯得難了些，也更重要了些。要通過 文字向?qū)W生傳遞文本中作者情感的流露，那理解、感悟詞匯即是本 課重中之重的教學(xué)目標(biāo)了。由此，我重點(diǎn)在“睡夢中的媽媽很美麗 “一段有目標(biāo)、有層次的培養(yǎng)學(xué)生讀、悟的語文學(xué)習(xí)能力，通過句式的對(duì)比評(píng)價(jià)對(duì)“明亮的眼睛”、“彎彎的眉毛”、“紅潤的臉” 的媽媽，例如“能干、勤勞、善良、美麗”而且說說自己的理 象形字等來認(rèn)識(shí)生字。其中“粘”字為多音字，在本文讀 zhan有個(gè)別學(xué)生讀作 nin，我及時(shí)讓學(xué)生對(duì)照課文讀音，通過跟讀，齊讀加 下進(jìn)入了文本?！澳撬瘔糁械膵寢屖鞘裁礃拥模柯犂蠋熥x課文?！?“慈祥”一詞對(duì)于學(xué)生理解來說是一個(gè)難點(diǎn)。處理這個(gè)問題，我

2、用 讀文分析的方法。出示這段文字：誰最會(huì)讀書了，能在課文中找到 寫媽媽慈祥的句子。我讓學(xué)生自己通過讀、想，在課文中找到寫媽 媽慈祥的句子，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生抓住睡夢中媽媽在微笑，很溫 和，另外，通過“在睡夢中媽媽又想好了一個(gè)故事，等一會(huì)兒要講 媽媽是怎么樣的，例如“能干、勤勞、善良、美麗”而且說說 【單元分析】 【教學(xué)重點(diǎn)】 【單元分析】 【教學(xué)重點(diǎn)】 【單元分析】 秋;而古代詩歌五首則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景： 登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨(dú)行從而喚起我們 【教學(xué)重點(diǎn)】 【單元分析】天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然 ?科學(xué)? 【教學(xué)重點(diǎn)】 【單元分析】 【教學(xué)重點(diǎn)】 【單元分析】 【教學(xué)重點(diǎn)】 二、學(xué)生狀況分析 (摸底考試后填寫 ) 人文素質(zhì)目標(biāo) :初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn) 若干單元 (主題) ，每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué) 語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中 ;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重 一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過學(xué)生 文(標(biāo)號(hào))14 課。其中包括 5 個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元 4 課。第一單元 一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過學(xué)生 并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果” 為自己的教學(xué)水平 充電。 的回答