《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》教案02

1、動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)授課時(shí)間計(jì)劃課時(shí)一課程內(nèi)容卡通形象設(shè)計(jì)授課目的經(jīng)過卡通畫的授課使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)卡通畫的主要特色幫助學(xué)生提高觀察生活的能力，加深對(duì)文化、歷史和藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，在欣賞與創(chuàng)作中對(duì)所學(xué)知識(shí)的浸透理解。授課重點(diǎn)經(jīng)過學(xué)習(xí)、模仿卡通畫認(rèn)識(shí)卡通的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)方法，授課難點(diǎn)設(shè)計(jì)出自己喜歡的卡通形象。授課方法解說法、師范法、談?wù)摲ǖ仁谡n過程新課引入：同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫片么？（學(xué)生：喜歡）還記得兒時(shí)的卡通片嗎？我們同學(xué)從小到大，每一個(gè)人都看過很多的動(dòng)畫片，那么誰來說一說你所喜歡的哪一部動(dòng)畫片中的哪一個(gè)主人公，為什么？新課內(nèi)容：一、動(dòng)畫大家都特別喜歡看，但你們知道動(dòng)畫是怎么制作出來的么？（教

2、師介紹動(dòng)畫相關(guān)的制作方法、用具）卡通：卡通包括卡通影視片與卡通畫，一般也稱為動(dòng)畫。“卡通”是英語“Cartoon”的音譯，意思是連續(xù)的畫面，本意原是指“過分夸張的幽默圖畫”?？ㄍó嬈綍r(shí)指連環(huán)漫畫或雖以寫實(shí)手法但又吸取動(dòng)畫片的一些特色而編成的連環(huán)畫。不同樣國家卡通在長遠(yuǎn)發(fā)展中都形成了各自的風(fēng)格與特色。介紹中外卡通動(dòng)畫的發(fā)展史及一些優(yōu)秀卡通動(dòng)畫作品、作者和這些作品被大家所喜歡的原因。（寶蓮燈-中國超人-美國蝙蝠狹-美國阿拉蕾-日本機(jī)器貓-日本櫻桃小丸子-日本蠟筆小新-日本流氓兔-韓國名偵探柯南-日本灌藍(lán)好手-日本火影人者-日本等）1、說說卡通的功能性是什么？卡通作為一種最為一般化的藝術(shù)形式，其功能

3、是娛樂性，我們都能從中獲得很多的快樂，幽默的卡通形象和使我們的生活充滿歡笑。2、說說怎么樣分辨健康卡通和非健康卡通？我們應(yīng)該怎么樣培養(yǎng)對(duì)卡通形象健康的審雅觀？比一比卡通形象與生活中真實(shí)物象不同樣在什么地方？找學(xué)生模擬卡通片里的人物，讓學(xué)生注意觀察，抓主人物的特色。二、從卡通形象中搜尋相關(guān)的藝術(shù)特色：簡潔夸張的造型手法。賜予人的神情特色。鮮亮而變現(xiàn)主體的色彩。平時(shí)我們?cè)谀７麓髱熥髌返臅r(shí)候，可以深切地領(lǐng)悟他們獨(dú)具魅力的個(gè)人技巧：富饒個(gè)性的線條、燦爛的色彩、細(xì)膩的質(zhì)感、別出心裁的背景安排。誰不想擁有這樣的技法呢？可是在卡通世界里，難得的不是模仿，而是創(chuàng)立。在欣賞優(yōu)秀的卡通作品、訓(xùn)練技法的基礎(chǔ)上，將自

4、己的感覺融入其中，不怕失敗，勇于試一試，才有可能成為一個(gè)好的卡通畫家。課件顯現(xiàn)：卡通畫在形象、表情、裝扮和情節(jié)諸方面都運(yùn)用了夸張手法三、學(xué)習(xí)活動(dòng)試一試你能把他們變成可愛的卡通形象嗎？?可以獨(dú)立完成卡通形象的設(shè)計(jì)；?也可以以組為單位進(jìn)行故事情?節(jié)的組合。學(xué)一學(xué)讓學(xué)生模仿作品總結(jié)：我們喜歡卡通形象，不不過因?yàn)樗麄兩鷦?dòng)幽默的外形，更因?yàn)樗麄兊挠赂摇⒅腔?、和藹朋好的質(zhì)量感動(dòng)人心，令人們?cè)谛χ需b別善惡，學(xué)習(xí)笑對(duì)人生。四、課后延伸?你收集的卡通形象是出自哪一部動(dòng)畫片？叫什么名字？?你能出名這個(gè)卡通形象的特色是什么？你為什么喜歡它？是誰設(shè)計(jì)的這一可愛形象？是哪個(gè)國家的？地域當(dāng)?shù)厝枕n歐美你喜歡的動(dòng)漫作品特色共同藝術(shù)特色課堂小結(jié)充發(fā)散揮美術(shù)授課特有的魅力，使課程內(nèi)容“卡通畫”與學(xué)生的情誼和認(rèn)識(shí)特征相適應(yīng)以爽朗多樣的課程內(nèi)容表現(xiàn)方式和授課方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使這種興趣轉(zhuǎn)變成長遠(yuǎn)的感神情度。部署作業(yè)1.模仿自己喜歡的卡通形象，學(xué)習(xí)畫法?？梢灾谱鞒蓵?、賀卡等。把你的作品顯現(xiàn)出來，并把自己的創(chuàng)意和構(gòu)思與大家交流。授課反思本課經(jīng)過對(duì)學(xué)生耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫片的欣賞，感覺卡通形象的特色，并勇敢想象設(shè)計(jì)出自己心目中的卡通