初中地理八年級上中國的自然環(huán)境-第一節(jié)地勢和地形

1、第一節(jié) 地勢和地形（第一課時）賽博中學(xué) 董守霞【簡介】董守霞，賽博中學(xué)地理教師，自參加工作以來不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作勤懇扎實，受到師生一致好評。個人成績名列前矛，多次執(zhí)教校、縣公開課和交流課，獲縣教學(xué)成績獎。聯(lián)系地址：平邑賽博中學(xué)電話教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1掌握我國的地勢總特征西高東低，呈階梯狀分布。 2明確地勢三級階梯的分界線及各階梯的海拔、主要地形。 3分析這種地勢特點對氣候、河流以及交通的影響。過程與方法通過閱讀分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，總結(jié)地勢的總特征。培養(yǎng)學(xué)生通過讀圖分析問題、總結(jié)問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀 1.正確認(rèn)識我國地勢的有利影響和不利影響

2、，學(xué)會辯證的看待問題。2.通過對壯麗好河山的了解，培養(yǎng)生的愛國主義情感，激發(fā)建設(shè)祖國的雄心壯志?！窘虒W(xué)重點】我國地勢的總特征及三級階梯的劃分。這種地勢特點對氣候、河流、交通的影響?！窘虒W(xué)難點】 我國地勢特點對氣候、河流、交通的影響?！窘虒W(xué)方法】 本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點是“地勢呈階梯狀分布”?？梢酝ㄟ^分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)我國的地勢總特征及三級階梯的劃分，從而培養(yǎng)其讀圖、析圖的能力。結(jié)合以前所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這種地勢特點對氣候、河流、交通的影響，培養(yǎng)其總結(jié)歸納問題的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)案、分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖、一些地區(qū)的景觀圖片等?！窘虒W(xué)過程】情景導(dǎo)入教師活動學(xué)生活動

3、方案1：復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)上一章學(xué)習(xí)有關(guān)中國的人口、民族等知識，進(jìn)行過渡：我們中國人生活在怎樣的一個自然環(huán)境之中呢？方案2：圖片、視頻引入：展示我國不同地形區(qū)的圖片資料，或者視頻短片讓學(xué)生對地形有個感性的認(rèn)識。方案3：歌詞引入：劉歡的好漢歌中有句歌詞：“大河向東流呀，天上的星星參北斗”思考為什么大河向東流。學(xué)生討論回答：我國處在怎樣的自然環(huán)境之中？圖片中展示了我國的哪些地形區(qū)？為什么我國的河流大多向東流？ 二、學(xué)導(dǎo)達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)一： 地勢呈階梯狀分布教師活動學(xué)生活動自主學(xué)習(xí)出示導(dǎo)學(xué)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容自主完成學(xué)習(xí)提綱：我國地勢總特征是（ ）高，（ ） 低，呈階梯狀分布。東部以（

4、 ）地形為主，西部以（ ）地形為主。地勢階梯及界線平均海拔高度主要地形類型第一級階梯分界線第二級階梯分界線第三級階梯合作展示1.地形與地勢教師：出示中國地形圖（地圖冊P11圖）。（1）引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“地勢”和“地形”。（2）引導(dǎo)學(xué)生識圖：明確不同顏色所代表的海拔高度，根據(jù)顏色的分布總結(jié)我國地勢西高東低的特點。根據(jù)地形剖面圖（教材P22-圖）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)地勢呈階梯狀分布的特點。 中國地形圖2.我國的地勢特點教師引導(dǎo)學(xué)生讀我國沿32N緯線中國地勢剖面圖： 沿32N緯線中國地勢剖面圖3.呈階梯分布教師：出示“中國地勢三級階梯示意圖”，讓學(xué)生分別找出地勢第一、二級和第二、三級階梯間的分界線是由哪些山脈組

5、成，學(xué)生回答后多媒體展示加深印象，同時明確三級階梯的范圍。（在帶領(lǐng)學(xué)生分析圖時，可以準(zhǔn)備一些景觀圖片，讓學(xué)生對階梯內(nèi)部的地形區(qū)有一個形象認(rèn)識。） 對于討論結(jié)果教師要及時給予鼓勵性評價。昆昆侖山脈中國地勢三級階梯及分界線昆昆侖山脈4.我國的地勢對自然和社會環(huán)境的影響 教師：我國西高東低的地勢對自然和社會經(jīng)濟(jì)活動都有重要影響。正所謂“一江春水向東流”，我國的地勢特征對氣候、河流、交通等都有一定的影響。 要求學(xué)生根據(jù)P23“活動24”討論回答。對于討論結(jié)果教師要及時給予鼓勵性評價。學(xué)生活動一：學(xué)生讀中國地形討論總結(jié)：1.學(xué)生觀察地形圖，根據(jù)顏色的分布特點找出我國的主要地形類型。（討論交流）（一般分為

6、高原、平原、山地、丘陵、盆地。）2.分組觀察討論交流：（1）在中國地形圖上，東西部的色彩有什么變化？分別以什么地形為主？（東部以平原和高原為主，西部以山地、丘陵和盆地為主。）學(xué)生活動一：讀圖分析：我國沿32N緯線中國地勢剖面圖可以看出：中國地勢自西向東的特點是什么？（西部高，東部低）學(xué)生活動二：1.讀圖：在“中國地勢三級階梯示意圖”上分別找出地勢第一、二級和第二、三級階梯間的分界線是由哪些山脈組成，同時明確三級階梯的范圍和主要的地形。（第一、二階梯分界線是昆侖山-祁連山-橫斷山；第二、三階梯的分界線是大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山）2.填圖：完成第23頁活動1，同位互相檢查。3分組分角色扮演三

7、級階梯，每組選代表敘述本級階梯上的海拔范圍以及主要地形類型，最后討論補充完成表格：地勢階梯及分界線平均海拔高度主要地形類型第一級階梯4000米以上高原分界線昆侖山祁連山橫斷山脈第二級階梯10002000米高原、盆地分界線大興安嶺太行山巫山雪峰山第三級階梯500米以下平原、丘陵學(xué)生活動三：分組討論回答：我國的地勢特征對氣候、河流、交通的影響。（1）氣象組：（2）水文組：（3）交通組：（氣象組：有利于海洋上濕潤氣流深入內(nèi)地，形成降水。水文組：一方面，地勢特征使得許多大河滾滾東流，溝通了東西交通，聯(lián)系了沿海和內(nèi)陸；另一方面，在階梯交界處，河流落差大，水流急，水能資源豐富，有利于建大型水電站。交通組：

8、一方面，東流大河溝通了我國東西間的交通；另一方面，階梯交界處的高大山脈成為東西交通的巨大障礙。）鞏固訓(xùn)練本課的考點有：（1）我國的地勢特征及影響，（2）地勢三級階梯的分界線及每級階梯上的主要地形、海拔。例1（2023年亳州）家住上海的王小華利用暑期游覽祖國的大好河山,他設(shè)計的游覽線路如下面左圖,四條游覽線路中,能得右側(cè)地形剖面示意圖的是 （ ）A甲 B乙 C丙 D丁答案：B獨立完成同步探究P20的1-3題，展示交流答案與方法。三、歸納總結(jié)教師活動學(xué)生活動教師引導(dǎo)學(xué)生從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談自己的收獲。出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)提綱：（1）這節(jié)課我學(xué)到了什么？（2）這節(jié)課我有

9、什么體會？（3）我對這節(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有什么感受？（4）這節(jié)課的問題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？（5）這節(jié)課的學(xué)習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)有什么啟迪？學(xué)生對照提綱認(rèn)真反思。學(xué)生向其他同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ㄋ?、遷移提升教師活動學(xué)生活動提供詩詞：“百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！币龑?dǎo)學(xué)生思考地勢對河流流向的影響。2.假如讓你進(jìn)行一次從長江源頭開始的漂流，談?wù)勀銜惺艿降奈覈牡貏葑兓闆r。討論回答：名句中包含著怎樣的地理原理？你還知道哪些名句中包含著相同的原理？（西高東低的地勢使我國許多大河滾滾東流?！按蠼瓥|去，浪淘盡”、“滾滾長江東逝水”等。）2.談一談漂流過程中會感受到地勢如何變化

10、？（分組討論）（自西向東，地勢逐級降低，并且在階梯交界處河流落差大。）五、智能測評教師出示測評題，提出具體的方法、時間等要求，學(xué)生獨立規(guī)范完成后，師生共同矯正、補償。我國西部的主要地形是（ ）A山地、平原、高原 B.山低、高原、盆地C平原、高原、盆地 D.丘陵、平原、高原 2.下列地形區(qū)中，位于我國第一級階梯上的是（ ） A.黃土高原 B.青藏高原 C.內(nèi)蒙古高原 D華北平原 3.位于我國第二、三級階梯交界線上的山脈是（ ） A.昆侖山 B.祁連山 C.橫斷山脈 D.巫山 4.水能蘊藏量較大的地帶一般為（ ） A.某一級階梯內(nèi)部 B.兩級階梯交界處 C.南方低山丘陵區(qū) D.平原河道上 5. 下

11、列地勢變化示意圖中，最符合我國實際的是 （ ） 6.我國地勢三級階梯劃分的主要依據(jù)是 （ ）A地形類型 B山脈走向 C平均海拔高度 D相對高度7.下列關(guān)于我國地勢西高東低優(yōu)越性的敘述，正確的是（ ）A西高東低，使高山高原平均分布在東部B地勢向海洋傾斜，利于形成降水C呈階梯狀分布，利于東西交通D大河流向，溝通南北交通，促進(jìn)沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系8.從下列河流的流向看，最能代表我國地勢特征的是（ ）A長江 B瀾滄江 C塔里木河 D珠江9.我國的平原主要位于地勢的（ ）A. 第一級階梯上 B.第二級階梯上 C.第三級階梯上 D.第二、三級階梯上10. 讀我國沿北緯36度附近地形剖面圖，完成下列問題。

12、（1）我國的地勢特征是 高， 低，呈 狀分布。這種地勢特征對氣候的影響是 ，對降水的影響是 ，對交通的不利影響是 。 （2）第二、三級階梯間的分界線自東北向西南是 、 、 、 。 （3）位于第一級階梯上的主要地形區(qū)是 高原， 位于 第二級階梯上的主要地形類型是 、 、 ，山東省位于第 階梯上?！疽c突破】我國地勢特征對氣候、河流、交通的影響我國西高東低的地勢對自然和社會經(jīng)濟(jì)活動都有重要影響。 = 1 * GB3 地勢對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推行，為我國廣大地區(qū)帶來了豐沛的降水。 = 2 * GB3 地勢對河流的影響：“人往高處走，水往低處流”，西

13、高東低的地勢，必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海。（結(jié)合學(xué)生的詩句）階梯間落差巨大，蘊藏著豐富的水能資源，可用來建水電站。 = 3 * GB3 地勢對交通的影響：一方面，向東流的大河溝通了我國東西交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系；另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。例1：（2023年葫蘆島）我國許多大河滾滾東流，既溝通了東西交通，又產(chǎn)生了巨大的水能，原因是（ ）地形復(fù)雜多樣地勢西高東低，呈階梯狀分布山區(qū)面積廣大山脈縱橫交錯，大致呈網(wǎng)格狀分布解析：本題考查了地勢特征對河流的影響。西高東低的地勢使得我國許多大河?xùn)|流入海。并且在階梯交界處產(chǎn)生巨大的落差，水能資源豐富。答案：B例2. 對我國有關(guān)地勢的說法正確的是（ ）A.