2022年觀摩心得體會(huì)范文

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年觀摩心得體會(huì)范文李超_月_日至_日，我觀摩了為期三天，在吉安市舉辦的-_西省“贛教杯”初中數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)比賽，三天下來(lái)一口氣聽(tīng)了十多節(jié)課，受益匪淺。下面從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的個(gè)人心得，希望各位同仁前輩不吝賜教。第一、好的數(shù)學(xué)課，需要一線貫穿首尾相應(yīng)的課堂設(shè)計(jì)。這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，很多老師在上課時(shí)，從某一環(huán)節(jié)過(guò)渡到另一環(huán)節(jié)時(shí)往往非常不自然流暢，分析原因不外乎兩種：要么教學(xué)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)銜接太生硬，缺乏邏輯體系；要么過(guò)渡語(yǔ)言沒(méi)有新意。在課堂設(shè)計(jì)中_要注意邏輯體系呢。數(shù)學(xué)重在發(fā)展學(xué)生邏輯思維，如果教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏邏輯體系，則整堂課猶如失去了靈魂，讓聽(tīng)課者抓不住重心，云里霧里。數(shù)學(xué)課常采

2、用哪種設(shè)計(jì)體系呢。數(shù)學(xué)課的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力和發(fā)展學(xué)生思維水平，所以設(shè)計(jì)一堂新課，我喜歡采用“示疑析疑探疑解疑結(jié)疑”一條脈絡(luò)來(lái)展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)有了符合邏輯的教學(xué)設(shè)計(jì)上課就能自然流暢嗎。許多老師在環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)常采用“接下來(lái)、再來(lái)做一道、看下面的”等語(yǔ)言，顯然這些語(yǔ)言反復(fù)的在課堂出現(xiàn)，會(huì)極大影響聽(tīng)課者的情緒，使課堂效果大打折扣。因此，良好的過(guò)渡語(yǔ)言能夠促進(jìn)課堂高效自然推進(jìn)。第二、好的數(shù)學(xué)課，需要?jiǎng)?chuàng)造性新穎的課堂設(shè)計(jì)。眾所周知，數(shù)學(xué)源于生活用于生活，這次比賽中，許多老師絞盡腦汁，在生活中挖掘數(shù)學(xué)素材，打造數(shù)學(xué)模型，探究數(shù)學(xué)問(wèn)題，以各種獨(dú)具特色的方式來(lái)呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性，極大地激

3、發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。比如，這次和我們一同來(lái)的還有撫州數(shù)學(xué)教研的老前輩黃金聲老師，他擔(dān)任此次比賽的評(píng)委工作。就在忙碌的這三天，利用片刻的休息時(shí)間，他通過(guò)觀察吉安一中廣告路牌形狀，聯(lián)想到有關(guān)三角函數(shù)與圓結(jié)合的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而構(gòu)造了一道極富創(chuàng)造性的原創(chuàng)習(xí)題。再比如，有一位來(lái)自贛州的老師，在講到平行投影和中心投影的區(qū)別時(shí)候，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，呈現(xiàn)一個(gè)物體分別在太陽(yáng)光照射下的投影和在燈光下的投影，以及其變化的情況，這樣既直觀形象地引導(dǎo)學(xué)生從生活原型中發(fā)現(xiàn)觀察數(shù)學(xué)問(wèn)題，也極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望。第三、好的數(shù)學(xué)課，需要開(kāi)放性問(wèn)題的課堂設(shè)計(jì)。這次比賽，很多參賽老師賽前準(zhǔn)備得很充分，但比

4、賽時(shí)一堂課下來(lái)氣氛很沉悶，缺乏生成性，缺乏智慧思想之間的碰撞。究其原因，我認(rèn)為主要出在教師問(wèn)題的設(shè)置上。_呢。今天_節(jié)課我做了個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛好的老師除了語(yǔ)言能吸引人以外，更多因?yàn)樵O(shè)置了很多開(kāi)放性的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的大腦，使更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)動(dòng)起來(lái)。其實(shí)每個(gè)教師設(shè)計(jì)的課堂問(wèn)題深刻地體現(xiàn)著他的教育思想，思想越發(fā)民主教師越多地喜歡提供開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考探討交流總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，完成教學(xué)任務(wù)，反之，則不言而喻。第四、好的數(shù)學(xué)課，需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂的內(nèi)心感受經(jīng)歷好奇興奮_興奮平靜。如果以四十分鐘作為一節(jié)課，根據(jù)心理學(xué)研究結(jié)論，前二十分鐘時(shí)間為聽(tīng)課者注意力最集中的時(shí)候，以后時(shí)間開(kāi)始慢慢減弱

5、，甚至出現(xiàn)疲倦現(xiàn)象，為了實(shí)現(xiàn)更高效地課堂，這時(shí)除了聽(tīng)課者自我意志控制外，還需老師及時(shí)地進(jìn)行跟蹤調(diào)控。比如這次進(jìn)入決賽來(lái)自贛縣的羅綿景老師，參賽課題為三視圖，就是很好例子。課前，他通過(guò)引入如何畫(huà)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的三視圖問(wèn)題，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，極大地激發(fā)了探求新知的欲望，然后循循善誘，通過(guò)各種形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并歸納出解決問(wèn)題的一般規(guī)律與方法，將課堂氣氛推進(jìn)至_，使學(xué)生產(chǎn)生巨大的成功感。為了避免后二十分鐘學(xué)生情緒習(xí)慣性回落，羅老師設(shè)計(jì)了極具挑戰(zhàn)性的一組由易到難由淺入深的鞏固練習(xí)，并以競(jìng)賽的形式激勵(lì)學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)作答，達(dá)到了良好的效果。最后，以講故事的方式總結(jié)一堂課，語(yǔ)言形象生動(dòng)娓娓動(dòng)聽(tīng)；此時(shí)，所有

6、的學(xué)生都冷靜下來(lái)默默地傾聽(tīng)，情感態(tài)度得到極大地升華。總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我清醒地意識(shí)到：山外有山，過(guò)去的自己猶如井底之蛙，要真正地上好一堂數(shù)學(xué)課還需付出更多艱辛的努力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。2022年觀摩心得體會(huì)范文（二）我很感謝園長(zhǎng)給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，參觀玉帶幼兒園并觀摩市青優(yōu)老師所上的三節(jié)課；我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí)，當(dāng)我進(jìn)入玉帶幼兒園的大門(mén)，讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒服，而且周?chē)木G化非常好。走進(jìn)正門(mén)，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺(jué)，洗手，體育活動(dòng)中的情景)，這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。在上課方面，真得很不錯(cuò)，特別是在小班社會(huì)教

7、學(xué)方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽(tīng)了林老師上的社會(huì)課，他在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開(kāi)心，不斷的給小朋友新鮮感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，作為幼兒園教師并且是小班教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有

8、足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥选＿€要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而

9、且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師