語文中考60天備考計劃范文

1、第 第 頁語文中考60天備考計劃范文 經過兩次月考，一次聯考，在四中觀摩溝通學習之后，現將備考計劃進行調整。 一、基本狀況分析 九班級共有147名同學，從前幾次的考試狀況來看，語文成果優(yōu)秀的同學幾乎沒有顯現，而后進生那么占大量。同時，同學的丟分大部分源于基礎題，其次是閱讀題，在方法上和問題基礎知識上都有所欠缺。 面對這種的狀況，經過與四中老師的指導和自己的思索，我打算重點抓同學的基礎知識，把知識落到實處。現代文閱讀主要以方法傳授為主，從文體知識入手，讓同學真正理解文體，進而能從整體上把握和分析文章。 二、課時統(tǒng)計 九班級兩個班每周各五節(jié)語文課，早自習各兩個，晚自習各一個。除過周末節(jié)假日，至中考

2、，共有37課時，37早自習，8晚自習。 三、詳細安排與措施 一、繼續(xù)第一輪復習。 第一是針對中考題型做小專題復習，針對每一個題型，我將逐一進行復習，這一板塊主要有:1.古詩文默寫；2.四字成語考查；3.對聯考查；4.新聞材料概括題；5.圖表漫畫題；6.應用文題型；7.句子的連接與排列；8.名著導讀。其中3-7題型，每個題型復習課時為1課時，講練結合，重點放在讓同學掌控方法上，切切實實讓同學拿下這些題目。題型8放在周結檢測里，以練習題的方式復習。5個課時 第二是現代文閱讀復習。主要以談論文和記敘文散文、小說)為主。談論文以問題知識為依托，以三要素為單位，以涉及的題型與考點為重點，結合例題，讓同學

3、掌控好答題方法，計劃課時5課時。記敘文同樣以涉及考點為單位，結合例題，讓同學掌控答題方法，計劃課時8課時。 第三是作文復習。作文每周一練，五個專題，專題安排在晚自習。 二、第二輪復習以十套試卷為主 第一階段，以六套試卷為單位，專題題組訓練。11個課時 第二階段，以兩套卷子為單位，整體講解。3課時 第二階段，預備考試 三、對于基礎默寫、成語和小知識點模塊，特制定了日清-周結計劃。 首先制定周計劃，明確每周復習與檢測內容，周末制定，周天晚自習下發(fā)到同學。然后依據周計劃制定日清打卡小測試，要做到當天學習任務當天完成，做到三不不等、不靠、不拖。打卡分三次，表達在打表卡上，早自習集體打卡，同學同時進行測

4、試，打卡失敗的同學可在白天任何時候再次打卡，晚自習針對前兩次沒有勝利打卡的同學一起進行第三次打卡后兩次打卡不拘泥于日清測試，可依據當日復習內容，進行變式考查)。周結：每周五，老師依據一周復習內容出一套測試題包含名著閱讀，同學把一周內復習內容進行系統(tǒng)歸類整理，同時，也要把一周落下的學習任務補上。課標文言文言文可過兩遍，文言文可過兩遍，可在古詩詞可過一遍，詞語以兩周為單位總結復習。 四、計劃表 時間 周次 課時 內容 備注 5.18-5.20 1 3 1.對聯題 2.圖表漫畫題 3.應用文 5.27-5.29 2 1 1.新聞概括 開齋節(jié)、第二次聯考 6.1-6.5 3 5 1.試卷講解晚自習 2.詞句的連接與連貫 3.論點 4.論據 5論證 6.練習 6.8-6.12 4 5 1.段落作用 2.表現手法 3.詞句段的含義及作用 4.描寫方法及作用 5.賞析詞句 作文：審題 6.15-6.19 5 5 1.標題的含義及作用 2.文意理解與概括、語言特色 3.拓展探究啟發(fā)與認識 4.名句默寫題組 5.名著導讀題組 作文：立意 6.22-6.24 6 3 1.圖表題組 2.新聞概括題組 3.對聯題組、詞句的連接與連貫題組 作文： 端午節(jié) 6.28-7.3 7 7 1.文言文題組 2.談論文題組 作文： 調休、第三次聯